幼兒園大班學習內(nèi)容？那么，幼兒園大班學習內(nèi)容？一起來了解一下吧。

幼兒園大班幼兒應該學什么
9月，孩子們升入大班，作為大班的幼兒家長，心中一定會有許多的困惑，那就是“大班幼兒應該學什么？”
幼兒園大班孩子到底該學什么？是否應該學習百以內(nèi)的加減法？學習大量的拼音？要是不學呢？家長會認為我們什么知識也沒教，交了那么多的錢，白交了。
于是總是有些幼兒園的老師老師就追隨家長的腳步，盡量的滿足家長的要求。現(xiàn)在的家長大多數(shù)都是這個心態(tài)，（只有少數(shù)自身文化素質很高的家長，才能意識到能力和習慣的培養(yǎng)的重要性，不會和其他的家長一樣隨波逐流。）社會上也是如此。
一些小型的幼兒園大班都在學習小學一年級的知識，等他們真正上了一年級覺得學習太簡單，好像一年級可上可不上了。
其實對于老師來說教孩子加減法、大量拼音及識字遠遠比培養(yǎng)孩子綜合能力全面發(fā)展要容易的許多，但您的孩子真正需要掌握的哪些方面呢？
我覺得出于這個階段的孩子相對很多的學習，我覺得自信、獨立、非常重要。應該學習怎樣與人交流，與人為善，培養(yǎng)好習慣，為即將的小學生活打好基礎。
作為幼兒園老師，我認為幼兒園大班應該注意以下幾點：
1、培養(yǎng)閱讀能力（包括表達能力）
2、培養(yǎng)良好的行為習慣（比如遵守紀律，愛勞動）
3、培養(yǎng)孩子如何與他人（如老師、同學、朋友）交流溝通。
4、做任何事情都要專心，不能分心。
5、培養(yǎng)孩子必要的安全知識（自我保護、交通安全等）
6、注重孩子的德育、全面發(fā)展、身心健康。
7、培養(yǎng)孩子的自信心，自理能力，注意傾聽。
8、養(yǎng)成良好的學習習慣，學些10以內(nèi)的加減法。
9、培養(yǎng)孩子的洞察能力，好奇心。
10、在閱讀中認字（很重要），尤其是那些常用的單體字
11、思維訓練（觀察、推理、判斷、逆向、排序、思考等能力很重要）
12、身體鍛煉（一定的體能訓練）
13、時間的觀念，學習的效率（在規(guī)定的時間內(nèi)完成學習、活動任務）
14、注意力的集中的培養(yǎng)（專注力、持久力）

鏡頭一：早晨來園時，平平媽媽非常焦急地問老師：“明年就要上小學了，聽說有的小學招生時要考100以內(nèi)的加減法，幼兒園教了嗎?我們鄰居家的小孩和平平一樣大，口算特別快，怎么我家平平計算10以內(nèi)的加減法還離不開手指頭呢?”
鏡頭二：為了提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，引導幼兒學習統(tǒng)計，教師請幼兒輪流擔任“出勤統(tǒng)計員”，按準時、遲到、缺勤、男孩、女孩以及總人數(shù)分別進行統(tǒng)計。特特每次擔任統(tǒng)計員時都出現(xiàn)錯誤。于是，在一次談話中，教師向特特媽媽提出建議，在日常生活中多為孩子創(chuàng)造機會進行練習。特特媽媽很詫異，覺得自己每天都讓孩子做數(shù)學練習冊，連乘法口訣都會背，怎么還需要練習數(shù)數(shù)?
大班幼兒是一個特殊的群體，處于幼兒期向少兒期的過渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。因此，家長們格外關注幼兒數(shù)學方面的學習，隨之而來的困惑也就格外多。就讓我們一起尋找問題的根源所在，解讀幼兒行為背后所隱含的問題。
“學什么”
對于大班幼兒在數(shù)學方面應該學習哪些內(nèi)容，掌握到何種程度，家長們的標準往往以道聽途說的小學入學要求為準，或者有自己主觀的理解。那么大班幼兒在數(shù)學方面究竟該學什么呢?難道僅僅是加減法嗎?難道真的需要掌握那么高深的知識嗎? 《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對各年齡班幼兒應該掌握的數(shù)學內(nèi)容，都有具體而清晰的介紹，下面，就讓我們分別從數(shù)、量、形、時間、空間幾方面具體了解一下。
數(shù)：
1．學習正確書寫10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，并養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣。 2．能夠對20以內(nèi)的數(shù)量進行成組數(shù)數(shù)及倒數(shù)；學會區(qū)分20以內(nèi)的單雙數(shù)。 3．能夠用多種方法對感興趣的事物進行統(tǒng)計。 4．認識10以內(nèi)數(shù)的分解組成。
5．學習20以內(nèi)數(shù)的加減法，體會并理解加減的含義，運用加減方法解決簡單的問題，能夠根據(jù)生活情景進行簡單的口頭加減運算。
量：
1．學會比較3個以上物體量的差別。
2．學習按量的差異進行10個以內(nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序。 3．初步體會各種量的守恒。 4．掌握自然測量的方法。 形：
1．認識正方體、長方體、球體、圓柱體，能正確說出名稱。 2．學習區(qū)分平面圖形和幾何體。

一、集合、數(shù)和量的概念
每個孩子都有著與生俱來的數(shù)學能力，比如對玩具數(shù)量變化、音量大小、搭積木的高矮、物品的分類和排序等，孩子在游戲中無意識的表現(xiàn)，已經(jīng)充分說明他們具有一定的數(shù)學能力了。
1、對數(shù)量關系有明確清晰的認知，利用實物，讓孩子迅速理解物品數(shù)量關系；
2、學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)字的實際意義后，開始學習數(shù)量的加減；
3、懂得并且能很快說出相鄰數(shù)、序數(shù)、奇偶數(shù)（單雙數(shù)）、數(shù)的大小等；
4、認識事物的不同特點，比如大小、長短、高矮、粗細、寬窄、厚薄、輕重等，并且能夠分類或排序；
5、會10以內(nèi)數(shù)的分和，能口算10以內(nèi)的加減法；
6、對事物的大小、長短、高矮、粗細、寬窄、厚薄、輕重等有基本概念。
二、幾何和空間概念
2歲左右，孩子開始對圖形產(chǎn)生興趣，3歲已經(jīng)能夠正確找出相同的幾何圖形。幾何能力，除了可以培養(yǎng)孩子對圖形的辨識能力和空間思維能力，還幫助孩子提高抽象視覺能力。
1、認識簡單的幾何圖形和幾何體，比如正方形、長方形、三角形、圓、正方體、球等；
2、除了認識幾何圖形名稱，還能準確分辨它們的特征，比如正方形和長方形，圓柱體和球體等；
3、 能通過分解和組合，認識平面和立體幾何之間的關系，相同與不同；
4、能把幾何圖形與實物形狀對應聯(lián)系起來，對正方形、三角形等圖形進行等分；
5、通過立體幾何，培養(yǎng)空間思維能力，包括地圖、地理方位、空間等，比如上下、左右、前后、里外等。
三、時間概念
給孩子時間啟蒙，用孩子感興趣的方式幫助他理解時間，養(yǎng)成時間觀念，是培養(yǎng)孩子時間管理意識的基礎，有助于形成孩子的動力定型，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，終身有益。
1、家長仔細觀察，及時調(diào)整和安排孩子的作息時間，給孩子逐步引入時間的概念；
2、針對孩子的興趣點，幫助孩子理解早中晚，白天黑夜，今明后天，星期，四季等概念；
3、通過不斷強調(diào)和重復的方式，讓孩子明白現(xiàn)在、過去、將來、以后、馬上、剛才、經(jīng)常等概念；
4、認識鐘表，會看整點與半點，并且能根據(jù)時鐘進行時間管理，分辨出具體時間該做什么事。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維！讓每個孩子都愛數(shù)學！

大班學習的內(nèi)容基本上是接近于一年級的課本。孩子可能當天記住很多，但過后會很快忘記。這是很正常的，其實即便他記住很多，也不是很明白。只是因為這個階段是孩子記得快忘得也快的時候，不要太過注重他從幼兒園學會來的東西，注重情商，智力的發(fā)展。

一、識字內(nèi)容
1.兒歌《從小愛祖國》（見識字書第一課） 重點字：江河、蚯蚓、泥土、祖國
2.兒歌《最亮最亮五顆星》（見識字書第二課）重點字：晶、京、安、升、最
3.課文《信的翅膀》（見識字書第三課）重點字：郵票、翅膀、海洋
4.課文《爺爺和孫子》（見識字書第四課）重點字：孫、摸、歲、零、蛋
5.天天讀句：（1）9月10日是教師節(jié)，祝老師節(jié)日快樂！（2）今年我升大班，明年我將成為一年級小學生。
注：1.家長指導幼兒注意朗讀課文要注意標點符號。2.家長輔導幼兒看圖講故事（識字書第六頁）
二、語言內(nèi)容
故事《瓶子里的小星星》
小正正常常對媽媽說，要在家里有一個和他一起玩的同伴。媽媽說：“我們養(yǎng)一只小狗，好不好？”小正正搖搖頭：“我不要。這邊隔壁的哥哥家有一只小白，我可以跟小白玩。”媽媽又說：“那我們養(yǎng)一只小貓咪好了。”小正正還是搖搖頭：“我不要。那邊鄰居的姐姐家有一只咪咪，我可以跟咪咪玩。”媽媽覺得好難辦，那小正正要什么呢？小正正說：“媽媽，我想和天上一閃一閃的小星星玩！”媽媽皺著眉頭問：“天上的星星夠都夠不著，怎么玩呢？”小正正想了一下說：“我們可以坐飛機到天上，把小星星抓回家。”“可是不行啊，星星不是住在天上嗎？”
有一天晚上，媽媽從鄉(xiāng)下的外婆家回來。她一進門就大聲地喊小正正：“快來快來，媽媽帶了一只小星星回來了！”小正正好高興，他趕快關上燈，讓房間像黑夜一樣。只見媽媽拿出一個玻璃瓶，瓶子里有個東西飛來飛去，一閃一閃的真像一只小星星！媽媽和小正正一起看這只會飛的小星星，看了好久好久。過了一陣子，他們發(fā)現(xiàn)小星星飛得不那么快了，也不像開始那樣亮了。小正正搖搖玻璃瓶：“媽媽！小星星生病了！”媽媽說：“對。因為它不喜歡住在瓶子里。”怎么辦呢？小正正難過地看著小星星說：“我們讓你回家吧！”媽媽帶著小正正，一起走到屋外的草地上。小正正打開瓶蓋，把瓶子高高地舉起來。小星星從瓶子里飛出來，它繞著小正正飛了兩圈，好像在跟小正正說再見。小星星越飛越遠，越飛越高，慢慢地飛回天上去了。再見，瓶子里的小星星！
指導：幼兒通過故事認識了螢火蟲的特征。
兒歌《回家》
風，就要刮，樹葉媽媽放心不下娃娃，要是被風吹遠就找不到家。媽媽，媽媽，你別牽掛，讓我變只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的媽媽一定也在盼它。
雨，快要下，蜜蜂媽媽放心不下娃娃，要是淋濕了翅膀就飛不回家。媽媽，媽媽你別牽掛，讓我做回向導，先送迷路的蜻蜓回家，它的媽媽一定也在盼它。
天，要黑了，蜻蜓媽媽放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛網(wǎng)就再也回不了家。媽媽，媽媽，你別牽掛，讓我先變架飛機吧，送離群的小螞蟻回家，它的媽媽一定在盼它……
風，呼呼刮，雨，滴滴下，媽媽的娃娃都平安地回到了家。
注：家長指導幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌，比如：還有蝴蝶、螢火蟲等等。
三、數(shù)學內(nèi)容
1、《學習2、3組成》目標：學習將數(shù)量2和3分成兩份，探索分合的不同答案。
2、《學習4、5的組成》目標：操作不同的材料，了解5分成兩份有不同的結果。
3、學習10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。
四、英語內(nèi)容：
1.單詞：big大 small小 long長 tall高 short短（矮）
2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一個大（小、長）？ 大班本學期教學內(nèi)容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?這個大（小、長）？
Do you have long hair? 你有長頭發(fā)嗎？
No,l do not.l have short hair. 不，我沒有，我有短頭發(fā)。
Yes,l have long hair. 是的，我有長頭發(fā)。
3、快節(jié)奏： Do you have… …?
Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有長頭發(fā)嗎？是的，我有。
Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短頭發(fā)嗎？不，我沒有。
Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛嗎？是的，我有。
Do you have small eyes?no,ldon’t .No,l do not. 你有小眼睛嗎？不，我沒有。
五、體育內(nèi)容：
1、《毛毛蟲變蝴蝶》目標：嘗試運用肢體表現(xiàn)蝴蝶的生長過程，較熟練地根據(jù)各種口令和信號做出相應的動作。
2、《小傘兵》目標：練習雙腳站立由高35~40厘米外往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
3、《蜜蜂果汁》目標：知道蜜蜂與蜂蜜的關系，了解蜂蜜的味道。
4、《我的身體數(shù)第一》目標：幼兒在平衡木變換手臂動作走，增強幼兒平衡能力。
六、科學內(nèi)容：
1、《蟲蟲的家》目標：了解昆蟲的居住環(huán)境，學習根據(jù)昆蟲生活習性進行分類并在飼養(yǎng)中實施。
2、《昆蟲躲在那里》目標：了解昆蟲偽裝行為。
3、《蟲蟲分類》目標：認識昆蟲，識別昆蟲的類別。
七、美術內(nèi)容：
1、《美麗的昆蟲》目標：創(chuàng)意地用不同顏色表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲。
2、《蝴蝶谷》目標：讓幼兒認識各種各樣的蝴蝶，并繪畫出來。
3、《草地的螢火蟲》目標：認識螢火蟲，知道它在夜間發(fā)光，并畫出來。
4、《蝴蝶書的制作》目標：記錄各種蝴蝶或繪畫并裝訂。
八、音樂內(nèi)容: 1. 國旗紅紅的哩
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以上就是幼兒園大班學習內(nèi)容的全部內(nèi)容，.。