拔蘿卜教案小班？ .那么，拔蘿卜教案小班？一起來了解一下吧。
首先要有一張拔蘿卜圖片，然后你要變換聲音把這個故事講出來，注意在講到動物，人物時要把聲音區分開，這樣更有吸引力，然后可以讓小朋友參與到故事中扮演，老太太等等，小動物你可以制作一些頭飾，讓幼兒再次熟悉故事內容，游戲可反復進行。
目的：
1.初步感知6以內數與數之間多一少一的關系。
2.發展比較、概括能力。
準備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫;點子卡片每人一套。
過程：
一.導入活動：拍手游戲，用動作感知數的實際意義，如看點子卡片拍手，邊拍手邊數數，最后說出點數。幼兒還可根據點子的數量模仿拍幾下皮球的動作，邊拍邊數，并說出總數。
二.小動物去商店買氣球，它們都買幾只呀?(請幼兒扮演商店售貨員，幼兒戴頭飾扮演小動物買氣球。5以內數字自由說)在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數，"每個動物各有幾個氣球?看顏色，說一說，幾里面有幾個1?
三、活動過程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數數，認識數字6）（1）律動：師幼扮兔子隨音樂"兔跳"。
（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
（4）數數：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
2、分蘿卜：學習6的形成，數數。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。 老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復習認識數字1-6和6以內數數。 老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1-6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導
1、謎語的形式導入；2、故事形式導入：《拔蘿卜》；3、提問：都吃過蘿卜嗎？什么樣子的（胡蘿卜、白蘿卜……）？什么味道？給幼兒充分的表達機會，教師可以了解幼兒的相關生活經驗，以便確定下一步環節的實施。
小班音樂活動《拔蘿卜》
［活動目標］
1、能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象.
2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現音樂形象的快樂,樂意進行歌表演。
［活動準備］
音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。
［活動設計］
一、操作道具引發興趣：
一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎?（拔不動）那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”
二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。
歌曲中請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）
三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。
四、表演游戲：
1、分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。
①學演老公公的動作、語言（語速慢、語調低）。
②學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調低）
③學演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調高）
④學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）
2．全班幼兒一起表演一次。
認識數字2
一、活動目標： 1、在游戲活動中學習2的形成，認識數字2，理解2的實際意義。 2、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。二、活動準備 1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各2張，1和2數字卡片。 2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。 3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成2格，分別寫上1和2的數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的2格，畫上1和2的圓點。三、活動過程： 1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習2的數數，認識數字2） （1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。 （2）說說你（兔子）喜歡吃什么？ （3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。 （4）數數：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字2，認讀數字2。2、分蘿卜：學習2的形成，數數。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分2分。 老師示范在一個蘿卜上貼上2個圖形，先貼1個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，1個圓形添上1個圓形是2個圓形，把蘿卜分成2份了。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復習認識數字1-2和2以內數數。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了2格，每格上畫了圓點，我們一起來數一數。出示拼圖2塊，（數一數，認一認它們背后1和2的數字）請兔寶寶將2塊拼圖貼到底板相應的位置。幼兒操作，老師巡回指導。
以上就是拔蘿卜教案小班的全部內容，.。
