目錄孩子剛滿6歲上一年級 6歲還是7歲上一年級 糾結(jié)6歲上一年級還是七歲 女孩剛滿6歲讀一年級后悔嗎 剛滿6歲上一年級好不好
個人認為孩子是7歲上一年級比較好，因為6歲和7歲雖然只有一歲的代溝，但接受的能力會有很大的差異。如果是6歲的話，最好先上個學(xué)前班，這樣也能夠打下不錯的基礎(chǔ)。
一、7歲上一年級比較好
雖然7歲和6歲之間只相差一歲，但小編認為還是在7歲的時候上一年級比較好，因為6歲很多孩子可能還是比較調(diào)皮的，上一年級接受能力比較差，那么就算上了一年級也沒有太大的作用。而大部分的孩激租子在7歲的時候接受能力就有一定的提升，那么在上一年級的時候，老師講的東西也會很容易被消化掉，最重要的是7歲的孩子往往會比6歲的孩子稍微懂事一點，那么老師也更明敬兆好教育。對于孩子的父母來講，其實6歲和7歲上學(xué)也并不會領(lǐng)先什么，但如果想讓自己的孩子更好的話，還是7歲上學(xué)比較好。6歲其實年齡還是比較小的，各個家長可以在家先教孩子認識一些字，而且6歲的時候正是孩子的童年，可以讓孩子多玩一會兒。
二、6歲和7歲上一年級的區(qū)別
有很多父母都不相信，6歲和7歲上一年級沒有多大的區(qū)別，所以很多人都會將6歲的孩子送往學(xué)校。小編認為太過于著急，畢竟6歲的孩子還是比較喜歡玩耍的，在學(xué)校里可能不太能接受，而且愛哭不僅影響到學(xué)習(xí)，老師也管不住。大部分7歲的孩子其實是比較聽話的，可以聽從老師的教導(dǎo)，而且老師在講某些課程的時候，7歲的孩子理解能力也會強一些，所以學(xué)習(xí)并不會那么吃力，對于孩子來說也是有好處稿腔的。各位父母真的不用那么著急，可以根據(jù)孩子的實際情況來選擇。
最后，每個父母都希望自己的孩子能成龍成鳳，但也不要太著急，否則害的還是孩子。
我覺得應(yīng)該是6歲上一年級是比較好的，區(qū)別就是在6歲的時候能夠讓孩子快速的適應(yīng)。7歲或游的告念時候很有可能會讓寶寶感覺到不能很好的適應(yīng)。因為不是同齡人。現(xiàn)在大部分的衫友銷孩子都是6歲上的。
按照常規(guī)操作，在今年8月31號之前滿六周歲就可以直接報名入學(xué)，即使放寬年齡限制，也必須要在今年12月30號之前滿六周歲，達不到要求，就不能報名上一年級了。
為什么必須要有這樣嚴格的年齡限制？是因為在兒童時期，對外界事物的理解程度和應(yīng)對能力高低，實際上都與孩子們的年齡息息相關(guān)。
很多時候，很多事情沒有足夠年齡做基礎(chǔ)，就無法保證能被孩子們正確認識，自然就無法達到預(yù)期的目標了。
只有具備了基本的年齡亮殲條件，才能讓孩子們逐步懂得我們的生活不僅僅需要物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要更多的精神食糧，要懂得把兩者融會貫通，舉一反三，真正為我所用，才能成長為裂鍵乎一個對國家對社會對家庭都有用的人。
這樣的人才才是最重要的，才是我肆悉們每個人都期望能夠達成的目標。
可液碰以。
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條的規(guī)定： 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
另外適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。
擴展資料
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人鬧中談民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。
學(xué)校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；分設(shè)重點班和非重點班的；違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；選用未經(jīng)審定的教科書的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接培帆責(zé)任人員依法給予處分。
父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
首先我想說的是，不管是六周歲還是七周歲上一年級好都沒用，現(xiàn)在有規(guī)定，小孩子只要滿6周歲都必須開始上一年級，家長沒有任何理由讓孩子推遲或者提前上一年級的。 我們報讀一年級是每年的9月份，在這個時間里，孩子在9月1號之后出生的話，就要晚上一年。我女兒是12月出生的，所以她上一年級的時候是6周歲零9月，未滿7周歲。
與其說7周歲，還不如說是晚上一年。 我個人覺得孩子晚上一年會比較好一些，不要小看這個一歲之差，對于孩子來說，心智有很大區(qū)別的。我家孩子是12月底生的，她比9月份之前生的孩子晚上一年，從她班上孩子的情況來看，年齡大一些的孩子就顯得比年齡偏小的孩子懂事很多。
比如說在學(xué)習(xí)上: 多在幼兒園呆過一年的孩子，他們的理解能力會比較強，而且在寫字方面把握的也比6周歲上學(xué)的孩子強一些。
比如說在生活上: 6周歲上學(xué)的孩子可能還沒從幼兒園的間色轉(zhuǎn)換過來，他們在家長離開后還會偷偷世簡掉眼淚，甚至有的上課要去廁所不敢說，以至于尿褲子。而晚上一年的孩子，他們知道憋尿，知道下課時間是上廁所的時間。
比如說在性格上: 畢竟年齡要搜孫大一點，對很多事情會有自己的看法，對于老師和同學(xué)之間的關(guān)系會處理的比較好一些，不會像那些6周歲孩子一樣，動不動就生氣或者哭鼻子，回家還要告狀。
當(dāng)然，這只是我個人的看法，孩子那么多，且每個孩子都有自己的性格和適應(yīng)能力，6周歲上一年級的未必會輸晚上一年的；晚上一年的也未必就比6周歲的強。
作為一名小學(xué)語文老師，我來聊一聊自己的看法。
自己遇到很多熟人，恨不得自己孩子早點上一年級，這樣的話，似乎能夠彰顯出自己孩子的與眾不同。那么到底是早一點上一年級好，還晚一年呢？
且不管當(dāng)?shù)厝雽W(xué)年齡是幾歲，從長遠來看，個人還是傾向于晚一年上學(xué)。為什么呢？
這么來說吧，早一年上學(xué)可能一二年級看不出什么，特別是男生。然爾等到了四五六年級，就會顯出一些問題來，比如說理解上有些吃力，比如說聽講狀態(tài)一般，比如說個子偏低。
當(dāng)然了，這也不是絕對的，只是相對而言。
但是，我們要知道，孩子的教育機會只有一次，不可能時光倒流再接受一次教育，而且很多東西形成后，就再也難改變了。
比如說性格，跟別的孩子差一歲，在這樣的環(huán)境中六年，你說孩子的性格會如何呢？當(dāng)然也不是絕對變得靦腆，只是說概率高一些。
如果我是家長，我是不會讓孩子提前一年入學(xué)了，提前一年風(fēng)險太大，而且也擔(dān)心孩子在班里受欺負，更擔(dān)心孩子不適應(yīng)，總之會有一百種情況擔(dān)心。
盡管說孩子已經(jīng)足夠優(yōu)秀，盡管說孩子能夠有上一年級的實力，但是從長遠考慮，我還是不會上孩子早上學(xué)。
而且，很多地方入學(xué)，都是要看出生日期的，比如我們這里入學(xué)年齡6歲，但是出生日期得是8月20日之前的，之后的就不招了。即便托關(guān)系找人，也沒有學(xué)籍，又何必讓孩子冒險呢？不知您這有這個規(guī)定沒有？
這個問題，不知道大家怎么看？
現(xiàn)在的孩子6歲上學(xué)就很合適，學(xué)制太長了，6歲上小學(xué)一年級，不留級，到大學(xué)本科畢業(yè)，滿22歲，要是留級，大家想，要超過22歲。
實際上5歲上一年級就行。
我是吳媽，分享最真實的 育兒 故事
自從上小學(xué)的年齡實行新規(guī)定后，很多家長都發(fā)愁了，8月31日之后滿6周歲的孩子可以選擇上一年級，也可以選擇不上，那么究竟是不是要上，吳媽覺得可以從以下幾點考量：
一、孩子性別
女孩一般懂事早，會的東西也多，大部分女孩已經(jīng)意識到自己要上進了，而男孩還停留在坐不住的階段。
提前上學(xué)的話，女孩在班里算是年紀比較小的，根據(jù)以往經(jīng)驗，初中開始，年紀較小的女孩，會得到更多的照顧。而個子小的男孩在班里容易被欺負。
二、孩子的學(xué)習(xí)能力
孩子的學(xué)習(xí)能力足夠的話，學(xué)前基礎(chǔ)又扎實，家長可以考慮讓孩子上一年級。題主老師建議了，又是女孩子，可以考慮進入一年級學(xué)習(xí)了。
三、孩子的手腕發(fā)育狀況
有很多孩子因為年紀小，手腕力度不夠，學(xué)習(xí)力度不夠，甚至筆都握不住，給孩子寫字造成了不小的麻煩。會對孩子的一年級學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響，這種情況，家長就該考慮讓孩子晚一年上小學(xué)。
四、經(jīng)濟
不上一年級孩子還得回去再上一年幼兒園，幼兒園不屬于九年義務(wù)教育，收費還是比較貴的，小學(xué)一年級只需要交伙食費就可以了。從長遠來看，孩子將來提前一年畢業(yè)，就可以提前一年上班。
家長還搜漏褲是根據(jù)自己的孩子狀況決定是不是要提前上小學(xué)，網(wǎng)友只能給建議。
我兒子今年幼升小，現(xiàn)在6歲7個月，個人認為年齡下合適。
關(guān)于幼升小的問題，從學(xué)校的幼小銜接說明會再到孩子入學(xué)的各種條件與要求，都了解了一些，正好可以解答這個問題。
從題主描述的情況來看， 孩子是不到6歲的，是不符合入小學(xué)的要求的 ，如果今年上小，勢必要費一番功夫的，那么，要不要費勁要孩子提前一年入學(xué)呢？
我覺得我們要明白以下幾點：
第一，孩子一旦入學(xué)，就建立了全國統(tǒng)一學(xué)籍，無故是不能留級的。
也就是就，孩子在九年義務(wù)教育階段，無論學(xué)習(xí)成績好壞，不管孩子是否跟得上，都是不可以留級的，跟不上只人拼命趕，如果實在跟不上也只能一跟著到9年級，這中間是沒有反悔的機會的。
第二，孩子學(xué)習(xí)是一個長期的過程，小學(xué)中學(xué)大學(xué)加起來有十幾年甚至二十幾的，關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)的后勁，不是簡單看某一個階段。
不可否認的是，女孩相對于男孩來說發(fā)育更快，對于一年級來說女孩提前一點也許沒有問題，可以跟得上。
但一年級知識相對簡單，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，如果孩子一年級因為年齡上的一些原因出現(xiàn)一些困難，勢必會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第三，不要否認孩子年齡差對生活及學(xué)習(xí)的影響。
孩子小的時候，差幾個月差別就會非常明顯，我們也不會強迫1個月的寶寶跟六個月的寶寶看齊，但隨著孩子年齡的增長，這種差別往往會被忽略。
但仔細觀察的話，六歲的孩子和七歲的孩子在思維能力以及動手能力差別還是很大的，比如，做一道簡單的數(shù)學(xué)算式，可能都能算得出來，但換成應(yīng)用題，可能年齡小的孩子就不能理解了。
總之，相對對孩子漫長的學(xué)習(xí)生涯，一年的時間真的很短很短，完全沒有必要拿這一年去賭未來十幾年甚至幾十年，所以，題主對孩子今年是否上一年級可以再慎重考慮下。
我在小學(xué)教了20年，每年暑假開學(xué)的時候，總有家長來問關(guān)于入學(xué)年齡的問題，這也是很多家長糾結(jié)的問題，孩子到底是早上一年好呢，還是晚上一年好呢？
國家義務(wù)教育法規(guī)定孩子的入學(xué)年齡必須是6歲。那很多家長都急著想讓自己的孩子早一點開始小學(xué)教育，生怕孩子輸在了起跑線上，所以孩子一過6歲，就開始上小學(xué)一年級。但是作為小學(xué)教師，我還是建議家長們盡可能讓孩子晚一些上學(xué)。
別看6歲和7歲，只是短短一年或者幾個月的時間差別，但其實孩子的心智發(fā)育差距是很大的，一般來說，7歲左右的孩子比6歲的孩子理解能力要好，獨立性強，對事物有更清晰的認識，在聽課方面也更能集中注意力，所以說學(xué)習(xí)的效果會更好一點。學(xué)習(xí)好了，有助于增強孩子的自信心。
6歲多一點的孩子，記憶水平、書寫能力、手勁、包括適應(yīng)能力和接受能力都和大孩子有差距，有些坐不住，聽不進課，學(xué)習(xí)效果肯定就不是太好，長此以往很容易喪失學(xué)習(xí)信心，讓孩子變得很自卑、不合群，這對孩子今后的發(fā)展是非常不利的。
就拿我家兩個孩子來說，老大當(dāng)時上學(xué)早，在小學(xué)低年級的時候還不是太明顯，但是到高年級以后，孩子在閱讀和理解方面，比同班孩子明顯要差好。孩子學(xué)習(xí)很吃力，壓力非常大，學(xué)習(xí)效果還不是太好，本來應(yīng)該是愉快的學(xué)習(xí)生活，卻把孩子折磨得不行，甚至好長時間都有厭學(xué)情緒。
而老二就不一樣了，老二是7歲上的一年級，從入學(xué)開始，就明顯感覺孩子比同班孩子要成熟、穩(wěn)重，理解能力強，老師講的東西基本上在課堂上就能掌握，孩子下來不用下多大功夫?qū)W習(xí)成績就一直在班上處于領(lǐng)先地位，這樣一來，孩子又輕松，學(xué)習(xí)效果又好，就很有自信。最后造成兩個孩子性格明顯不一樣。
從小學(xué)一年級開始，當(dāng)我們的學(xué)籍辦了之后，整個九年義務(wù)教育階段，孩子是不能留級的。所以說，如果一年級基礎(chǔ)扎不牢的話，對他后續(xù)的學(xué)習(xí)影響是非常大的，所以我建議大家一定要考慮自己孩子的實際情況再定。
我女兒到今年11月滿六周歲，但我還是決定讓她讀一年級。在我看來，孩子的注意力集不集中跟年齡沒有多大關(guān)系，有些孩子天生就能坐的住，有些再大也坐不到那兒，家長還是根據(jù)自己孩子的各方面綜合能力來決定吧。
我女兒的情況是她能安靜坐下來，有時候我們忙著沒人管她，她可以自己畫畫畫一早上。就是接收知識的能力弱一些，這也沒事兒，這個暑假我已經(jīng)教會了她湊十法，20以內(nèi)的加法沒什么問題，減法開學(xué)再教，這些天在教拼音，今天剛把聲母教完，差不多可以達到默寫的程度了，開學(xué)前這幾天再鞏固鞏固。漢字的話，一年級的生字表我指著讓她念，能認識一半吧，都是每天給她讀繪本時認識的。開學(xué)之后，每天晚上抽出半個小時時間帶她復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)下第二天要學(xué)的，我相信最多到二年級，就能拉平跟比她大的孩子之間的差距了。
什么時候上學(xué)好還是取決于孩子自身情況來的，我外甥四歲多上一年級的，考試總是年級第一名，今年十三歲多中考考上重點高中。有的孩子注意力不集中，學(xué)習(xí)能力又差，你不管是六歲上還是七八歲上都比不了學(xué)習(xí)能力強習(xí)慣又好的孩子，我兒子今年入學(xué)一年級，他們幼兒園班一個孩子現(xiàn)在也六歲多了她媽媽跟他外面學(xué)了一年的幼小銜接現(xiàn)在幾個單韻母和四個聲調(diào)都學(xué)不會，他媽媽急的暑假又報一對一的搞，我兒子就是一分錢沒花拼音全部都會了，20以內(nèi)口算，不進位的秒算，已經(jīng)自主閱讀大半年，漢字認識快兩千個，英語詞匯量也有幾百個，英語繪本的內(nèi)容很多都會背。都是我在家教的，一教就會，學(xué)習(xí)能力特別強，學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好，雖然平時很調(diào)皮，但是學(xué)習(xí)的時候注意力特別集中。
我支持題主讓孩子七歲上一年級，之所以這么說，我可以做幾點分析：
第一，六歲上一年級要考慮到孩子接受能力。 我多年從事家庭教育研究，發(fā)現(xiàn)很多孩子原來非常聰明，但是卻在六周上一年級后，學(xué)習(xí)有困難的現(xiàn)象，結(jié)果孩子跟不上節(jié)奏不說，家長非常著急，老師也沒有辦法花多余的精力來兼顧這樣的孩子。這就麻煩了，孩子一起步就遠遠落在后面，如果想趕上得下多少功夫啊，這種被動上學(xué)我極不贊同。
第二，孩子六歲上一年級需要做合理的評估。 最近我接連做了幾例六歲一年級孩子的學(xué)習(xí)困難的案例，發(fā)現(xiàn)有共性的特點，一是學(xué)前教育幾乎不被家長重視，都是在玩兒中度過的；二是口語表達能力很差；三是書寫能力很弱，字都寫不成個；四是理解能力弱，老師課上講的孩子聽不懂；五是肢體自控力和視聽覺專注力很差。
第三，七歲上一年級的優(yōu)勢。 有人說怕孩子晚上一年學(xué)會產(chǎn)生心理自卑感，家長大可不必擔(dān)心。和一個六歲上學(xué)有困難的孩子相比，七歲上學(xué)如果重視了基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，再加上識字和閱讀興趣的培養(yǎng)，平時多與孩子交流溝通，培養(yǎng)孩子專注力和自控力，雖晚上一年學(xué)，但是孩子綜合能力卻會在班上非常明顯，學(xué)習(xí)反而特別輕松。
第四，七歲上一年級家長可以有更多時間做準備。 很多六歲孩子家長，無論對孩子基本學(xué)習(xí)能力不清楚，竟然連家庭教育也一無所知，這樣一來，根本就不知道要如何培養(yǎng)孩子讀一年級時的綜合能力。而七歲上一年級，家長恰有充足的時間來做好習(xí)慣好品質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子進入一年級后便具有較強的自我管理能力，老師教著省心，家長也輕松。
以上幾點，希望家長能夠理性做對比思考，常言道：好飯不怕晚。不要急著把孩子送入一年級，打好孩子入學(xué)前的能力基礎(chǔ)，會讓孩子從小學(xué)起步時就有較好的條件，越學(xué)越輕松，而不是越學(xué)越有畏難情緒。從而讓孩子擁有自信，每天保持開心愉悅的狀態(tài)成長，這才有利于兒童身心的 健康 發(fā)展。
一、從心智上說，7歲左右的孩子比6歲的小孩穩(wěn)定很多，同時更加對事物有個清醒的認知。7歲小孩的學(xué)習(xí)注意力更加集中。
二、現(xiàn)在很多城市學(xué)校因為大班制，一個班最起碼五六十人。相對而言，年齡大點會更加適應(yīng)班級制度。至于在班上的動手能力，自我管理能力和交際能力，雖然差一歲，但是完全不一樣。
三、過早的讓孩子進入小學(xué)，以現(xiàn)有的教育制度和現(xiàn)實的 社會 現(xiàn)象只是提前剝奪孩子的童年快樂。在需要玩耍和快樂的時候，很多小孩只能埋頭在作業(yè)和各類補習(xí)班或者培訓(xùn)班中，會很讓小孩從心理上產(chǎn)生厭學(xué)心理。失去學(xué)習(xí)興趣。
最重要的是男孩的心智比女孩子要成熟的慢。
所以，現(xiàn)在能讓小孩晚點上小學(xué)盡可能的晚點。今后他/她需要用這點童年回憶來支撐一二十年的讀書生涯，不要讓自己子女長大后回憶自己童年只有培訓(xùn)班和無聊的學(xué)習(xí)。
純屬個人觀點。
