小班音樂(lè)上學(xué)歌教案？小班音樂(lè)教案制作技巧那么，小班音樂(lè)上學(xué)歌教案？一起來(lái)了解一下吧。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

剛?cè)雸@的小班孩子，由于環(huán)境的突然改變，情緒可能會(huì)不穩(wěn)定，甚至哭鬧。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》，穩(wěn)定孩子們的情緒，激發(fā)他們對(duì)上學(xué)的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知：幼兒能夠跟著老師或音樂(lè)哼唱《上學(xué)歌》。

情感：激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性，讓他們感受上學(xué)的快樂(lè)。

技能：能隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。

難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編相關(guān)的表情和動(dòng)作。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

《上學(xué)歌》光盤(pán)、圖譜。

五、活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)

播放歌曲《上學(xué)歌》，教師伴隨歌曲做動(dòng)作，吸引孩子的注意。

基本環(huán)節(jié)

教師給幼兒讀歌詞，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

根據(jù)歌詞提問(wèn)，如：“歌曲里面有誰(shuí)要去干什么？”“高興么？為什么高興？”引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。

鼓勵(lì)幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲，用“l(fā)u”模唱旋律。

引導(dǎo)幼兒讀歌詞，注意咬字要清楚。

跟著老師唱歌詞，注意情緒要活潑歡快。教師告訴幼兒歌曲處理的地方，如“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑”要連貫舒展，“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早”要輕松、親切、富有彈性，“我去上學(xué)校……愛(ài)勞動(dòng)”要情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

鼓勵(lì)幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳等。

對(duì)于情緒不穩(wěn)定的幼兒，教師要走近并帶動(dòng)他一起唱。

結(jié)束環(huán)節(jié)

請(qǐng)?jiān)敢獬o大家聽(tīng)的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

讓幼兒回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，并和爸爸媽媽一起創(chuàng)編新的動(dòng)作。

七、教學(xué)反思

以上就是小班音樂(lè)上學(xué)歌教案的全部?jī)?nèi)容，小班音樂(lè)教案制作技巧。