目錄老師如何教孩子不挑食 幼兒園如何巧妙應對幼兒挑食 幼兒挑食教師的解決方法 幼兒挑食老師怎么指導 幼兒挑食老師應該怎么說
1，在幼兒園里，老師可以神神通過調整座位的辦法來管理，把一些吃飯慢的孩子放到吃飯快的孩子身邊，這樣孩子看到他周圍的同學都吃的那么香，就會受到感染，慢慢的吃飯也就快起來，這樣就不會挑食了。
2，表揚吃飯快的寶寶，老師可以那他們來做榜樣，這樣就會刺激吃飯慢的小朋友。孩子在吃飯的時候，老師要進行督促，觀察并夸獎，比碰脊如說：“今天某某同學吃飯比昨天有進步笑瞎滲，大家一定要想某某同學學習，做一個聰明懂事的好孩子”。
3,孩子自主吃飯的能力也是要去培養的，家長不要總是追著喂，對于挑食嚴重的寶寶，家長可以給他做些特色的飯菜，比如飯菜顏色鮮艷些，或者把飯菜做成一些動物形狀，這樣可以提起孩子對吃飯的興趣?？傊?，剛上園的寶寶前期需要一段時間適應，慢慢的就會好管教了，老師一定要有耐性。
1）榜樣示范法。根據幼兒“喜模仿”“愛表揚”的特點，利用集體氛納納圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。如：貝貝不吃魚，但帥帥最愛吃帶魚，教師可在帥帥吃帶魚的時候說：“帥帥真是好孩子，帥帥愛吃帶魚，健康又聰明，我知道貝貝也會像帥帥一樣，喜歡吃帶魚的。＂在挑食的孩子面前，大大稱贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而積極地效仿。
（2）激發食欲法。食物的色、香、味、形等刺激可使人產生條件發射，分泌大量洞陪沒消化液，引發食欲。由此，在每次吃飯前，教師可以有針對性地請一個幼兒來介紹菜譜，并讓大家說一說菜的營養，聞一聞菜的香味。這樣，幼兒的食欲可以被激發，在一定程度上改變幼兒對食物的偏愛和挑剔。
（3）逐漸加量法。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現實的。對這類幼兒采用“逐漸加量”的方法。如有的孩子不吃綠色蔬菜，鼓勵他們“多吃一口”，或是把他們碗里的青菜去掉一半，減輕幼兒的心理壓力，讓他們能比較輕松地吃完另一半。以后逐漸增加，讓他慢慢地逐漸適應。
（4）物質獎勵法。對偏食、剩飯的幼兒那怕是一點點進步，都給予鼓勵，發給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習慣。
（亂伏5）餐前服務法。孩子天生就對餐前的準備工作感興趣，教師在保證安全的前提下，可以讓幼兒幫忙擺桌椅、分碗筷，面對自己參與勞動所得的成果，孩子們會對美味的菜肴充滿向往和期待。
幼兒挑食屬于飲食習慣問題，而且這一做法不利于身體健康，也可能會喚絕老導致其他小朋友模仿，所以我會高度重視并耐心引導。
首先，我會了解孩子吃飯的情況，仔細觀察對于那些食物出現挑食現象，并及時與家長聯系，了解在家庭中的吃飯情況。明確孩子挑食原因，有可能是不喜歡食物味道、過敏或模仿其他的小朋友等。
其次我會通過以下方式慢慢的引導孩子改正這個問題。第一，通過平時組織教育活動，通過圖片、漫畫等方式向孩子們展示各種食物的不同營養價值，讓孩子在了解并喜歡這些食物，通過一點一滴的引導，讓孩子明白要獲取這些營養，就不能挑食，這樣身體才能更加強壯，如果是過敏，那么我會注意不讓孩子吃相關食物。第二，積極和幼兒園餐飲部門溝通，改善食物的結構和做法，根據幼兒年齡特點適當調整顏色、味道及營養價值的搭配，吸引孩子的眼球，讓他們喜愛和升吃各種食物，從而幫助幼宏州兒養成良好的飲食習慣。
最后，生活中我會及時關注孩子的表現，并在吃飯的時候表揚不挑食的小朋友，樹立良好榜樣，讓其他小朋友學習。同時經常與家長取得聯系，請家長在家里面及時關注孩子的吃飯情況，合理規劃飲食，營養搭配，鼓勵他們成為不挑食的好孩子。
幼兒園小朋友挑食老師引導的方法：
1、獎勵法。和小朋友在吃飯前講好條件，比如能把今天的這頓飯又快又好游芹拿的吃完了，可以獎勵神搭一顆糖果什么的小禮品，來激勵孩子好好吃飯。
2、故事法?？梢越o孩子講童話故事，比如胡蘿卜，很多小朋首銀友不愛吃，不愛吃胡蘿卜的小朋友會缺少維生素A，身體缺少維生素A會生病的，編一個故事，或者找一個這方面的繪本閱讀給孩子，孩子看明白了，或許就會改變了。
3、游戲法。把不愛吃的食物當成打地鼠那種游戲，孩子一邊玩一邊吃，不知不覺就吃了。
4、激將法。刺激小朋友，很多小朋友都有逆反心理，你越神神秘秘不讓他吃，他越好奇越想吃，那就給孩子吃吧！
對于孩子2113不喜歡的食物，建議教師嘗5261試制作，并與孩子一起品嘗。即使不喜歡4102吃，也要與孩子一起吃，并且1653表現出吃得很香、很滿意的神色，給孩子提供積極仿效的機會。
在進餐時，不管孩子犯了什么“錯誤”，都不要恐嚇、責罵或懲罰孩子，以免影響孩子的食欲。要通過獎勵、鼓勵等方式，讓孩子愉快進餐，樂于進食。
當孩子沒有食欲時，可以讓孩子跑跑步、騎騎小自行車，進行多種體育活動，從而消耗更多的能量，使之食欲和食量增加。
擴展資料：
挑食糾正方法：
1、家長親身體驗，對于孩子不喜歡的食物，建議家長嘗試制作，并與孩子一起品嘗。即使不喜歡吃，也要與孩子一起吃，并且表現出吃得很香、很滿意的神色，給孩子提供積極仿效的機會。
2、幼兒親身體驗，邀請孩子參與烹飪過程。當他們享受自己的勞動成果時碼咐，就會胃口大增，甚至愿意愉快地接受不喜歡的食物的口味。這樣，就能有效地改善孩子的挑食習慣。
3、營造愉快的進餐氛圍，在改迅進餐時，不管孩子犯了什么“錯誤”，都不要恐嚇、責罵或懲罰孩子，以免影響孩子的食欲。要通過獎勵、鼓勵等方式，讓孩子愉快進餐，樂于進食。
4、幫助幼兒養成良好的進食核模此習慣，在進食時，不要看電視，以免分散孩子的注意力，也不利于孩子消化。
5、控制孩子的零食，幼兒離園后，離正餐還有一段時間，希望家長通過引導幼兒看書、游戲等方式分散其注意力，也可以給孩子少吃點水果，這樣有饑餓感的孩子在正餐時即使不喜吃的食物也會吃得很香。
