大班音樂律動教案大全？大班音樂教學的創新方法那么，大班音樂律動教案大全？一起來了解一下吧。

教案一：我真的很不錯

活動目標：

能聽辨出音樂的風格，愿意大膽講述自己對音樂的感覺。

通過肢體動作，嘗試不同的節奏，加強身體協調能力。

學會律動基本動作，體驗集體律動的快樂和大膽表現自己。

活動準備：

進場音樂：我是勇敢小兵兵

歌曲：我真的很不錯

活動過程：

進場：

聽音樂《我是勇敢小兵兵》，隨老師律動進場。

教師采用問答的方式，與幼兒交流受到表揚時的心情，以及提問幼兒在什么樣的情況下可以得到表揚？表揚方式有哪些？

引出音樂聽賞：

用老師在歌曲里表揚自己的方式吸引孩子。

播放音樂，讓幼兒感受音樂。

讓幼兒聽聽歌曲所表達的心情是怎么樣的？聽了這首歌曲感覺怎么樣？（自信、快樂的），引出歌名：我真的很不錯。

再次聽賞：

教師通過拍掌或其他肢體動作來帶動幼兒表現音樂的節奏。

提問：小朋友，剛剛的歌曲里除了說我真的很不錯，還說了什么呢？（幼兒答）教師幫助引導幼兒整理好歌詞的順序。

學習律動：

教師隨音樂示范表演律動一次。

通過鼓勵激發孩子學習律動的興趣。

老師放慢速度邊分句示范，引導幼兒觀察，讓幼兒表達歌詞部分內容的同時注意語言節奏和基本動作的順序。

邊哼邊唱邊配語言節奏，跟老師一起學會律動的每個動作。（注意：擴指、旁按手、擺臂、小碎步、旁出腿勾腳等）

游戲：我真的很不錯

將幼兒分成兩隊面對面，請兩個小隊長，老師放一小節音樂，幼兒聽音樂回憶動作，隊長看看哪隊幼兒反應最快，請先舉手的小隊表演，另一隊觀察他們的動作是否正確。

游戲結束，幼兒隨音樂再集體表演一次。

引導幼兒創編不一樣的表揚自己的動作（即歌曲第一小節動作創編），并表演給小伙伴看，大家相互學習。

活動結束：

圍成小圓圈，鼓勵幼兒邀請聽課老師參與圈內互動，將創編出的新的表揚自己的方式換入歌曲第一小節，隨音樂邊唱邊跳，音樂第三段時隨老師離場，活動結束。

教案二：獅王進行曲

活動目標：

根據故事情節和圖譜提供的線索初步了解作品的結構、形象和內容。

探索用動作、表情、嗓音等表現音樂。

體驗想象、創作和表演的快樂。

活動準備：

圖譜、動物頭飾、音樂

活動過程：

初步感受樂曲：

教師帶著小朋友們模仿小動物隨音樂律動進入到創設的森林環境中。

完整欣賞音樂。

說一說，你聽了音樂后，心里有什么樣的感受？

聽故事引起幼兒的興趣：

講述《獅王進行曲》的故事。

出示圖譜，引導幼兒了解故事內容。

學一學，獅王到了，小動物們一起吹起喇叭敲起鑼，歡迎獅王的到來。

完整欣賞：

師：小動物們的舞姿真優美啊，下面我們一起來完整欣賞這首《獅王進行曲》（邊指圖邊語言提示）。

分角色表演：

教師扮演獅王，請小朋友們表演各種不同的小動物。

幼兒學習行進動作（幼兒起立圍成圈）。

完整做動作，師哼音樂。

重點指導幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節奏。

聽音樂做動作。

在點頭時加入語言問好。

完整聽音樂表演，加入問好。

邀請老師跳舞，變換問候語。

教案三：問候舞

活動目標：

通過律動感受音樂AB曲式結構。

學習問候舞并會交換舞伴與同伴打招呼。

對律動活動感興趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備：

問候舞音樂

活動過程：

欣賞音樂，感受樂曲：

師：老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧，你可以跟著音樂拍拍腿。（幼兒自由講述）

教師隨音樂做動作，幼兒模仿：

教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學習。（幼兒圍成圈坐在地上）

師：我要做動作了，如果你看明白了，跟著一起做。

幼兒學習動作。

師根據幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節奏。

完整做動作（師哼音樂帶幼兒一起完整做動作）。

學習將上肢動作變換成行進動作：

學習行進動作（幼兒起立圍成圈）。

師帶幼兒逆時針、順時針走。

將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點一下頭，再往后退。

站立進行拍手、拍腿動作。

完整做動作，師哼音樂：

重點指導幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節奏。

聽音樂做動作。

在點頭時加入語言問好。

完整聽音樂表演，加入問好：

邀請老師跳舞，變換問候語。

以上就是大班音樂律動教案大全的全部內容，大班音樂教學的創新方法。