幼兒園教室表演區(qū)圖片？幼兒園表演區(qū)投放材料如下：1、打擊樂(lè)器類 鈴鼓、串鈴、響板、木魚(yú)、三角鐵、碰鈴、哇鳴筒、雙響筒、沙錘、小鼓或者自制小樂(lè)器等。1-2套/園，件數(shù)能滿足1個(gè)班幼兒使用。2、服飾道具及制作材料類 表演服飾、道具場(chǎng)景標(biāo)識(shí)、彩帶、紗巾、紙張等替代或制作材料。件數(shù)能滿足1個(gè)班同時(shí)使用。3、那么，幼兒園教室表演區(qū)圖片？一起來(lái)了解一下吧。
積木區(qū)的布置活動(dòng)區(qū)
一般有積木的搭建用來(lái)提高孩子們的動(dòng)手能力以及智力提升，小朋友在反復(fù)的拼搭中不僅有了靈活性和創(chuàng)造性，在獲得樂(lè)趣的同時(shí)也有利于小朋友養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。積木的搭建過(guò)程其實(shí)就像蓋子一樣，需要把基礎(chǔ)打牢了，才能順利的完成搭建，為了避免搭建積木給其他區(qū)域造成影響，可以在積木的下方鋪上環(huán)保材料的軟墊，以減少積木倒塌后產(chǎn)生的聲音。在小朋友活動(dòng)過(guò)后，要把積木進(jìn)行收拾和整理。
繪畫(huà)區(qū)的布置
幼兒園時(shí)期的小朋友喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，各種顏色的畫(huà)筆相互結(jié)合創(chuàng)造出來(lái)的效果，能給小朋友帶來(lái)不同的視覺(jué)感受。教室繪畫(huà)區(qū)的設(shè)置要注意選用易于清潔的材料，例如繪畫(huà)區(qū)的地面、小朋友的桌椅都需要老師進(jìn)行整理。同時(shí)要注意小朋友使用的畫(huà)筆、橡皮擦等用具的衛(wèi)生，尤其是小班教室繪畫(huà)區(qū)的布置。繪畫(huà)區(qū)的布置有利于提高小朋友對(duì)顏色的識(shí)別，培養(yǎng)小朋友的審美。
表演區(qū)的布置
在幼兒園的教室里為小朋友設(shè)置表演區(qū)，鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力和模仿能力，老師可以給小朋友分配角色，并配以簡(jiǎn)單的對(duì)話，讓小孩通過(guò)自己的理解自然的表現(xiàn)出來(lái)。也可以進(jìn)行角色的互換，讓小朋友體驗(yàn)多種不同的角色，使小朋友懂得換位思考。
性相對(duì)突出的托班幼兒提供了充分表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒通過(guò)親自擺弄和操作去感知事物，增長(zhǎng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生更高級(jí)活動(dòng)的需要，從而促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。關(guān)注活動(dòng)空間，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的支持性區(qū)角環(huán)境；
幼兒園區(qū)區(qū)域簡(jiǎn)介：
1，益智區(qū)益智區(qū)是幼兒園中、大班幼兒喜愛(ài)的一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，益智區(qū)的玩具多半是需要幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋的，讓孩子們“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”。
2，美工區(qū)美工區(qū)活動(dòng)內(nèi)容豐富，有繪畫(huà)、印畫(huà)、版畫(huà)、折紙、剪紙、粘貼等等，需要的材料和工具也很多，各式各樣的筆、紙、顏料，各種工具以及輔助材料等。
3，角色區(qū)角色區(qū)是幼兒比較偏愛(ài)的區(qū)域，因?yàn)樗c生活相貼近，處處體現(xiàn)親近感，所以我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)與幼兒生活相關(guān)的場(chǎng)景，讓幼兒通過(guò)操作扮演的游戲，從側(cè)面了解社會(huì)，增加社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
4，表演區(qū)表演區(qū)是孩子們喜愛(ài)的一種區(qū)域活動(dòng)。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，并努力去營(yíng)造快樂(lè)的氛圍，與同伴交往并獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
可以讓幼兒表演：節(jié)奏樂(lè)類表演、音樂(lè)類表演、舞蹈類表演、故事類表演、時(shí)裝類表演于一體的表演。
表演區(qū)作為幼兒園區(qū)域活動(dòng)的重要組成部分之一，是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)形式。因?yàn)樗鼮橛變禾峁┝烁啾硌輽C(jī)會(huì)，使幼兒在輕松、愉快、自愿的狀態(tài)下進(jìn)入游戲。
擴(kuò)展資料：
表演區(qū)的注意事項(xiàng)：
1、進(jìn)入表演區(qū)的孩子表演能力是各不相同的，讓各種能力的幼兒都可以選擇自己興趣的，適合其發(fā)展水平的表演材料。
2、有利于幼兒通過(guò)活動(dòng)使各方面的能力都較全面地在原有基礎(chǔ)上得到提高，并引發(fā)廣泛的興趣。
3、表演材料要充足，形式上要多樣。如在故事表演三只蝴蝶中，我為孩子準(zhǔn)備了可進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表演等；
4、進(jìn)行操作表演；另一組材料是以音樂(lè)動(dòng)作表演為主的，提供故事錄音帶、背景音樂(lè)，讓幼兒以肢體動(dòng)作為主進(jìn)行表演三只蝴蝶故事中的情節(jié)。根據(jù)幼兒的興趣，活動(dòng)具體情況等分階段投放。
幼兒園表演區(qū)目標(biāo)及指導(dǎo)要點(diǎn)可參考下方。
一、小班表演區(qū)目標(biāo)：
1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。
2、初步感知對(duì)比鮮明的強(qiáng)弱、高低和快慢。
3、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明地歌曲、器樂(lè)曲和舞蹈等音樂(lè)作品中得到美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
4、能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂(lè)。
5、通過(guò)自由探索嘗試認(rèn)識(shí)幾種易于敲打的打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)敲打方法，初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。
7、愿意為自己熟悉、喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)使用表演道具。
8、有模仿事物形象和動(dòng)態(tài)的興趣。
9、有參與戲劇表演活動(dòng)的初步愿望。
10、愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物和人的動(dòng)作與表情，并嘗試加入自己的想象。
11、能夠在表演游戲中探索周圍的世界，表達(dá)對(duì)日常生活的理解和感受。
12、愿意用語(yǔ)言與被人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽(tīng)他人講話。
13、初步體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步學(xué)會(huì)等待、輪流和分享，能判斷一些簡(jiǎn)單行為的對(duì)錯(cuò)。
表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，體驗(yàn)自尊、自信。
二、小班表演區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：
小班幼兒由于動(dòng)作、思維、想象、社會(huì)性等心理特點(diǎn)，不同于幼兒園中班、大班的幼兒。
幼兒園表演區(qū)投放材料如下：
1、打擊樂(lè)器類
鈴鼓、串鈴、響板、木魚(yú)、三角鐵、碰鈴、哇鳴筒、雙響筒、沙錘、小鼓或者自制小樂(lè)器等。1-2套/園，件數(shù)能滿足1個(gè)班幼兒使用。
2、服飾道具及制作材料類
表演服飾、道具場(chǎng)景標(biāo)識(shí)、彩帶、紗巾、紙張等替代或制作材料。件數(shù)能滿足1個(gè)班同時(shí)使用。
3、木偶表演材料
手指偶、布袋偶、木偶等，2-3種/表演區(qū)，件數(shù)滿足表演需要。
幼兒園演出注意事項(xiàng)
1、家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆鞍胄r(shí)持票有序入場(chǎng)入座。
2、為了避免人多帶來(lái)的交通堵塞，請(qǐng)參加本次活動(dòng)家長(zhǎng)盡量選擇公交車或出租車、電動(dòng)車。
3、進(jìn)入觀眾區(qū)后，不隨意走動(dòng)，不中途離場(chǎng)，保持場(chǎng)地衛(wèi)生，不亂扔紙屑，不吸煙，不大聲喧嘩，并將手機(jī)鈴聲調(diào)為震動(dòng)、保持安靜，以免影響孩子演出。
4、幼兒園將聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)整場(chǎng)演出進(jìn)行拍照、攝像，所以家長(zhǎng)不要在演出過(guò)程中擁到臺(tái)前或站立拍照。演出結(jié)束后我園將精心制作碟片，如需購(gòu)買可到班級(jí)老師處統(tǒng)一登記。
5、為了保證演出的順利進(jìn)行及保證幼兒最佳的演出狀態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)在演出結(jié)束之前不要隨便找自己的孩子，以免孩子哭鬧撒嬌影響正常演出。
以上就是幼兒園教室表演區(qū)圖片的全部?jī)?nèi)容，首先，考慮到各個(gè)區(qū)域會(huì)因?yàn)椴煌幕顒?dòng)氛圍（喧鬧的、安靜的）而互相影響，我們將喧鬧的建構(gòu)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)以及表演區(qū)安排在較開(kāi)闊而又不會(huì)影響他人的位置，如，將建構(gòu)區(qū)移至午睡室與活動(dòng)室相通的門口，孩子活動(dòng)的空間變大了，取放積木方便了。
