二年級下冊音樂教案人音版？課件上的小仙女:“小朋友們,你們好!歡迎你們來到音樂小屋,我是音樂小屋的主人,我的名字叫do-re-mi,音樂小屋里面有一個寶盒,盒子里面有我送給小朋友們的禮物,小朋友們想要拿到他就得解決我給大家出的小難題。那么，二年級下冊音樂教案人音版？一起來了解一下吧。
二年級下冊音樂課教案
很多教案都是老師根據(jù)參考資料自己寫出來，一線的在職教師，他們都是很用心的去寫教案，所以還是很有參考價值的。下面是我整理的關(guān)于二年級下冊音樂課教案，歡迎大家參考!
【1】二年級下冊音樂課教案
一、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生，對什么事物都很感興趣，但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學(xué)過程中，我還是注重教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過音樂習(xí)慣的養(yǎng)成潛移默化地影響學(xué)生，通過各種教學(xué)方法使學(xué)生主動、積極地參與課堂教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二、教學(xué)目標
(一)情感態(tài)度與價值觀
1、通過學(xué)唱歌曲《大海》，學(xué)生能感悟詞曲中蘊含的“美”，明白要保護大海、保護環(huán)境、熱愛大自然。
2、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生真正的走進音樂，了解音樂，并在音樂實踐中學(xué)會鑒賞音樂，聆聽音樂，進而喜愛音樂。
(二)過程與方法
1、完整而充分地聆聽音樂作品，獲得愉悅的感受與體驗，并在體驗中充分展開想像，獲得自己獨特的音樂理解及感受。
2、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。
3、利用集體表演、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
阿西里西
教材分析：歌曲選自人音版八年級第二單元，歌曲為2/4拍，快板速度，單樂段結(jié)構(gòu)后綴尾聲。歌曲表現(xiàn)了彝族少年熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。這首歌的第一段詞為彝語的譯音，第二、三段為漢語歌詞，在音樂上，級進與跳進的音程交替使用，從而形成一種活潑流暢的旋律。開頭231│2－│和尾聲231│2－│的樂句不僅前后呼應(yīng)、保持統(tǒng)一，同時也在一定程度上形成對比。因為它除了旋律基本相同外，節(jié)奏上和力度上都略有差異。前者顯得輕巧、跳動，后者則顯得興奮、昂揚、熱情。此外，歌中的力度變化頗為細致，層次感很強，這對表現(xiàn)歌曲的情緒來說十分重要。
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習(xí)彝族民歌，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的情感，同時培養(yǎng)學(xué)生喜歡我國西南地區(qū)的民族音樂。2、有興趣地學(xué)唱歌曲，能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱。
3、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容，采用小組討論創(chuàng)作設(shè)計的形式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重難點：
1、積極參與學(xué)習(xí)歌曲的音樂活動中，學(xué)會表現(xiàn)歌曲。
2、根據(jù)歌曲的內(nèi)容，采用小組討論創(chuàng)作設(shè)計的形式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法：情境法、提問式教學(xué)、討論法
教學(xué)準備：鋼琴、舞蹈碟片
教學(xué)過程：
一、課前準備
播放彝族舞蹈碟片。
二、導(dǎo)入新課
師：剛才我們大家看到的這個舞蹈，是我國哪個民族的？你能說說你是如何了解的嗎？
生：討論，回答。
沒想到吧，上英語課也要準備教案哦，下面是由我為大家整理的“小學(xué)二年級音樂教案下冊人教版(通用)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
篇一：小學(xué)二年級音樂教案下冊人教版(通用)
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》，做回音游戲。
2、欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》、河北民歌《放風(fēng)箏》。
3、學(xué)唱歌曲《放牛放到小河邊》，認識小節(jié)、小節(jié)線。
4、學(xué)唱歌曲《郊游》，表現(xiàn)郊游的情景。
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》。
2、欣賞《出發(fā)》《放風(fēng)箏》。
3、聆聽音樂《出發(fā)》、隨著歌曲《郊游》進行表演。
4、認識小節(jié)線和小節(jié)。
5、參與“回音”游戲和多聲部節(jié)奏組合《春天交響曲》活動。
教材分析：
1、《山谷回音真好聽》歌曲簡潔、樸實，描繪了孩子們眼中的大自然景象，刻畫了孩童的好奇心理，生動模仿了聲音在山谷間回蕩的自然現(xiàn)象。
2、《出發(fā)》1949年10月，前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫為兒童創(chuàng)作了一套兒童交響組曲《冬天的篝火》，這套樂曲共分八段，以蘇聯(lián)詩人馬爾夏克的詩句作為標題，在樂曲間通過朗誦來敘述少先隊員假日郊外旅行的生活故事，包括《出發(fā)》《窗外的雪花》《冰上圓舞曲》《篝火》《行軍》《歸來》等。
二年級《快樂的音樂會》
教材：人音版小學(xué)音樂教材第三冊
教學(xué)目標 :
1、鞏固“X 、 X 、 X ”節(jié)奏，復(fù)習(xí)歌曲《快樂的音樂會》。
2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象能力、表演能力與創(chuàng)作能力。
3、感受人與動物的和諧。
教學(xué)重點：即興創(chuàng)作與表演。
課型：以創(chuàng)作為主的綜合課。
教學(xué)準備：頭飾、音樂磁帶、電子琴、小磁鐵塊，課前游戲。
教學(xué)過程：
課前游戲（ ）
一、組織教學(xué)，調(diào)適學(xué)生心理。（1分鐘）
1、唱《師生問好歌》，上課。
2、同學(xué)們，剛才，我們一起做了一個游戲，大家快樂嗎？老師能從你們的眼睛里看到快樂嗎？嗯，眼睛特別明亮，臉上掛著微笑。老師看到了你們心中的快樂。（教師邊講邊在黑板上畫出一個微笑的娃娃頭）
二、設(shè)計教學(xué)情景，創(chuàng)設(shè)“快樂”氣氛。（3分鐘）
師：大家想不想把我們心中的快樂延續(xù)下去？那老師有個建議，這堂課我們來開個快樂的音樂會，請你們同座的小聲商量一下，音樂會上，大家想表演那些節(jié)目呢？
（學(xué)生商量，教師和學(xué)生商量，注意引導(dǎo)學(xué)生說出歡迎的形式：歌、舞、小品，并建議做一個游戲。）
排序：舞蹈（或歌表演）——小品——游戲——唱歌并表演（加節(jié)奏樂器）
三、舉行“音樂會”，培養(yǎng)創(chuàng)造力、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
【 #二年級#導(dǎo)語】我國古代名醫(yī)朱震亨說：“樂者，亦為藥也”。馬克思也說過：“一種美好的心情比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚”。學(xué)校的音樂教育與學(xué)生的身體運動結(jié)合起來，如自由體操、廣播操，不僅發(fā)展學(xué)生音樂感受能力，而且鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，使沉重表力充沛。以下是 無 整理的相關(guān)資料，希望可以幫助到您!
【篇一】
課題《三只小豬》課型唱歌課第4課時
教學(xué)目標l、通過復(fù)習(xí)歌曲熟練唱出旋律，掌握3／4拍節(jié)奏并抒發(fā)對音樂的喜愛。
2、通過聽賞《三只小豬》了解故事情節(jié)，掌握主題樂句，并抒發(fā)對音樂的喜愛。培養(yǎng)學(xué)生勤勞、團結(jié)、勇敢的美德。
3、學(xué)生能用生動活潑的形象再現(xiàn)故事情節(jié)。
教學(xué)
重難點學(xué)生能熟練掌握主題，感受故事場景。
教學(xué)準備電子琴，幻燈片。
教學(xué)過程復(fù)備
一、組織教學(xué)
l、音樂聲中進入教室，師生問好；
2、律動；
為復(fù)習(xí)歌曲做準備，幫助學(xué)生感受3／4拍節(jié)奏。
二、復(fù)習(xí)歌曲《音樂是好朋友》
1、鋼琴伴唱。
2、師生討論如何唱出歌曲的情緒。
3、歌舞表演唱。(學(xué)生自由組：唱歌組、伴舞組、伴奏組)
三、聽賞《三只小豬》
師：“音樂是我們的好朋友，今天老師也給大家?guī)砹藥孜缓门笥眩纯此麄兪钦l?(出示課件：三只小豬)你們喜歡他們嗎?讓我們看看他們是怎樣生活的?”(播放動畫片段《三只小豬》)（說明：以故事貫穿整首樂曲，激發(fā)學(xué)生興趣，輕松自如的掌握旋律。
以上就是二年級下冊音樂教案人音版的全部內(nèi)容，1、鞏固“X 、 X 、 X ”節(jié)奏，復(fù)習(xí)歌曲《快樂的音樂會》。2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象能力、表演能力與創(chuàng)作能力。3、感受人與動物的和諧。教學(xué)重點：即興創(chuàng)作與表演。課型：以創(chuàng)作為主的綜合課。教學(xué)準備：頭飾、音樂磁帶、。
