小學(xué)一年級(jí)排隊(duì)?wèi)?yīng)用題？小學(xué)一年級(jí)排隊(duì)問(wèn)題數(shù)學(xué)題如下：題目：小明前面有3個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人。解釋?zhuān)盒∶髑懊嬗?個(gè)人，后面有4個(gè)人，那么小明前面和后面的人數(shù)共計(jì)7人。再加上小明自己，這一隊(duì)就有8人。那么，小學(xué)一年級(jí)排隊(duì)?wèi)?yīng)用題？一起來(lái)了解一下吧。
一年級(jí)奧數(shù)
1. 哥哥4個(gè)蘋(píng)果,姐姐有3個(gè)蘋(píng)果,弟弟有8個(gè)蘋(píng)果,哥哥給弟弟1個(gè)后，弟弟吃了3個(gè)，這時(shí)誰(shuí)的蘋(píng)果多？
2．小明今年6歲，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲？
3．同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？
4．有一本書(shū)，小華第一天看了2頁(yè)，以后每一天都比前一天多看2頁(yè)，第4天看了多少頁(yè)？
5．同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人？
6．有8個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多2個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少2個(gè)，男生有多少人，女生有多少人？
7．老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花？
8．有5個(gè)同學(xué)投沙包，老師如果發(fā)給每人2個(gè)沙包就差1個(gè)，老師共有多少個(gè)沙包？
9．剛剛有9本書(shū)，爸爸又給他買(mǎi)了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書(shū)？
10．一隊(duì)小學(xué)生，李平前面有8個(gè)學(xué)生比他高，后面有3個(gè)學(xué)生比他矮，這隊(duì)小學(xué)生共有多少人？
11．小林吃了8塊餅干后，小林現(xiàn)在有4塊餅干，小林原來(lái)有多少塊餅干？
12．哥哥送給弟弟5支鉛筆后，還剩6支，哥哥原來(lái)有幾支鉛筆？
13．第二中隊(duì)有8名男同學(xué)，女同學(xué)的人數(shù)跟男同學(xué)同樣多，第二中隊(duì)共有多少名同學(xué)？
14．大華和小剛每人有10張畫(huà)片，大華給小剛2張后，小剛比大華多幾張？
15．貓媽媽給小白5條魚(yú)，給小花4條魚(yú)，小白和小花共吃了6條，它們還有幾條？
16．同學(xué)們到體育館借球，一班借了9只，二班借了6只。
【 #小學(xué)奧數(shù)#導(dǎo)語(yǔ)】奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時(shí)根本列不出相應(yīng)的算式來(lái)。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。以下是 考 網(wǎng)整理的《20道小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)應(yīng)用題》，希望幫助到您。
【篇一】 1．同學(xué)們排隊(duì)做操，第一排有25個(gè)小朋友，從前面數(shù)，小青排在第8個(gè)，從后面數(shù)，小蘭排在第7個(gè)。小青和小蘭中間有幾個(gè)小朋友？
2．24個(gè)小朋友排隊(duì)，從左邊數(shù)起小華是第11個(gè)，從右邊數(shù)起小飛是第6個(gè)，小華和小飛之間隔著幾個(gè)小朋友？
3．兩位教師帶著30個(gè)學(xué)生去看電影，他們正好坐在同一排，從左邊起第10個(gè)是王老師，從右邊起第15個(gè)是陳老師。王老師和陳教師中間坐著幾個(gè)同學(xué)？
4．二（1）班同學(xué)排成6列做操，每列人數(shù)同樣多。李東站在第一列，從左數(shù)，從右數(shù)都是第4個(gè)，二（1）班一共有多少個(gè)同學(xué)？
5．小朋友排成方隊(duì)做操，小勇站在正中間，不管從前面數(shù)還是從后面數(shù)，也不管是從左面數(shù)還是從右面數(shù)，小勇都站在第4個(gè)，這個(gè)方隊(duì)有多少個(gè)小朋友？
6．運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，同學(xué)們組成鮮花方隊(duì)，無(wú)論是從前面數(shù)還是后面數(shù)，從左邊數(shù)還是從右邊數(shù)，小敏都排在第5個(gè)，這個(gè)鮮花方隊(duì)里一共有多少個(gè)小朋友？
7．有一個(gè)賣(mài)茶葉蛋的老太太，第一次賣(mài)去鍋內(nèi)茶葉蛋的一半多2個(gè)，第二次又賣(mài)去余下的一半多2個(gè)，鍋內(nèi)還有1個(gè)茶葉蛋，這個(gè)老太太原來(lái)一共有多少個(gè)茶葉蛋？
8．3個(gè)空汽水瓶可以換1瓶汽水，小花買(mǎi)18瓶汽水，可以喝到多少瓶汽水？
9．用3張十元和2張二十元一共可以組成多少種幣值？
10．小明、小亮和小剛3個(gè)小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，小明比賽了5場(chǎng)，小亮比賽了4場(chǎng)，小剛比賽了3場(chǎng)，這三名小朋友一共比賽了多少場(chǎng)比賽？
【篇二】
1．14個(gè)小朋友排成一行唱歌，從左往右數(shù)，小紅是第8個(gè)；從右往左數(shù)，小紅是第幾個(gè)？2．32個(gè)小朋友排成一隊(duì)上電*去，順著數(shù)第22個(gè)是張明。
加一的情況是這樣子的：
比如說(shuō)小朋友排成一排小明的，前面有三個(gè)人，小明的后面有四個(gè)人問(wèn)你，這一排一共有幾個(gè)小朋友。
所以你需要用3+4+1，這個(gè)依舊是小明，因?yàn)榍懊嫒齻€(gè)人，后面三個(gè)人都沒(méi)有，包括小明，所以在計(jì)算總?cè)藬?shù)的時(shí)候，要把小明算到里面。
減一的情況是這樣子的：
一排小朋友從前面數(shù)小，明排第三個(gè)，從后面數(shù)小明排第四個(gè)問(wèn)你一共有幾個(gè)小朋友？
這種情況需要用3+4-1=6人，因?yàn)樾∶鲝那懊鏀?shù)數(shù)了一遍，從后面數(shù)又?jǐn)?shù)了一遍，所以3+4里面有兩個(gè)小明要剪去，其中一個(gè)小明那就是六個(gè)人了。
小學(xué)數(shù)學(xué)是通過(guò)教材，教小朋友們關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，四則運(yùn)算，圖形和長(zhǎng)度的計(jì)算公式，單位轉(zhuǎn)換一系列的知識(shí)，為初中和日常生活的計(jì)算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
荷蘭教育家弗賴(lài)登諾爾認(rèn)為：“數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，也必須扎根于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。”的確，現(xiàn)代數(shù)學(xué)要求我們用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)闡述世界。
從小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不是被動(dòng)的吸收過(guò)程，而是一個(gè)以已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的重新建構(gòu)的過(guò)程，因此，做中學(xué)，玩中學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)化為學(xué)生生活中熟悉的事例，將使兒童學(xué)得更主動(dòng)。
1. 哥哥4個(gè)蘋(píng)果,姐姐有3個(gè)蘋(píng)果,弟弟有8個(gè)蘋(píng)果,哥哥給弟弟1個(gè)后，弟弟吃了3個(gè)，這時(shí)誰(shuí)的蘋(píng)果多？2．小明今年6歲，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲？3．同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？4．有一本書(shū)，小華第一天看了2頁(yè)，以后每一天都比前一天多看2頁(yè)，第4天看了多少頁(yè)？5．同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人？6．有8個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多2個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少2個(gè)，男生有多少人，女生有多少人？7．老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花？8．有5個(gè)同學(xué)投沙包，老師如果發(fā)給每人2個(gè)沙包就差1個(gè)，老師共有多少個(gè)沙包？9．剛剛有9本書(shū)，爸爸又給他買(mǎi)了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書(shū)？10．一隊(duì)小學(xué)生，李平前面有8個(gè)學(xué)生比他高，后面有3個(gè)學(xué)生比他矮，這隊(duì)小學(xué)生共有多少人？11．小林吃了8塊餅干后，小林現(xiàn)在有4塊餅干，小林原來(lái)有多少塊餅干？12．哥哥送給弟弟5支鉛筆后，還剩6支，哥哥原來(lái)有幾支鉛筆？13．第二中隊(duì)有8名男同學(xué)，女同學(xué)的人數(shù)跟男同學(xué)同樣多，第二中隊(duì)共有多少名同學(xué)？14．大華和小剛每人有10張畫(huà)片，大華給小剛2張后，小剛比大華多幾張？15．貓媽媽給小白5條魚(yú)，給小花4條魚(yú)，小白和小花共吃了6條，它們還有幾條？16．同學(xué)們到體育館借球，一班借了9只，二班借了6只。
計(jì)算從日期a到日期b的天數(shù)n
如果a和b這兩天也算在內(nèi)就是n=b-a+1
如果不算a和b這兩天就是n=b-a-1
如果a算在內(nèi)但不算b那就是n=b-a
擴(kuò)展資料
在加法或者減法中使用“截位法”時(shí)，直接從左邊高位開(kāi)始相加或者相減（同時(shí)注意下一位是否需要進(jìn)位與錯(cuò)位），知道得到選項(xiàng)要求精度的答案為止。在乘法或者除法中使用“截位法”時(shí)，為了使所得結(jié)果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：
一、擴(kuò)大（或縮小）一個(gè)乘數(shù)因子，則需縮小（或擴(kuò)大）另一個(gè)乘數(shù)因子；
二、擴(kuò)大（或縮小）被除數(shù)，則需擴(kuò)大（或縮小）除數(shù)。如果是求“兩個(gè)乘積的和或者差（即a*b+/-c*d），應(yīng)該注意：
三、擴(kuò)大（或縮小）加號(hào)的一側(cè)，則需縮小（或擴(kuò)大）加號(hào)的另一側(cè)；
四、擴(kuò)大（或縮小）減號(hào)的一側(cè)，則需擴(kuò)大（或縮小）減號(hào)的另一側(cè)。
以上就是小學(xué)一年級(jí)排隊(duì)?wèi)?yīng)用題的全部?jī)?nèi)容，1．同學(xué)們排隊(duì)做操，第一排有25個(gè)小朋友，從前面數(shù)，小青排在第8個(gè)，從后面數(shù)，小蘭排在第7個(gè)。小青和小蘭中間有幾個(gè)小朋友？2．24個(gè)小朋友排隊(duì)，從左邊數(shù)起小華是第11個(gè)，從右邊數(shù)起小飛是第6個(gè)。
