五年級下學期數學書？五年級下冊數學書內容有如下：一、第一部分：《分數乘法》1、分數乘整數的意義：分數乘整數的意義同整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。2、分數乘整數的計算方法：分母不變，分子和整數相乘的積作分子。那么，五年級下學期數學書？一起來了解一下吧。
原題：
4、五年級一共150人，戴近視鏡的有45人。五（1）班一共45人，戴近視鏡的有10人。五（1）同學戴近視鏡的情況和五年級的總體情況相比較怎么樣？
解：五年級戴近視鏡人數是五年級總人數的：45÷150=45/150
五（1）班戴近視鏡人數是五（1）班總人數的：10÷45=10/45
比較45/150和10/45的大小。因為 ：45/150=135/450 10/45=100/450
所以 ：135/450〉100/450
故 45/150 〉10/45
答：五年級同學近視率總體情況比五（1）班好些。
5、我們一班來了48人。二班來了54人。如果把兩個班的學生分別分成若干小組，要使兩個班每個小組的人數相同，每組最多有多少人？
解：此題就是求48和54的最大公因數。
48=2×2×2×2×3
54＝2×3×3×3
48和54的最大公因數是6.
答：每組最多有6人 。
6、每支0.9元、2元三支、4元5支。那種鉛筆便宜 些？
解：每支0.9元=9/10；2元三支則每支2÷3＝2/3；4元5支則每支4÷5＝4/5
比較9/10、2/3、4/5的大小。先通分（同分母是30）
因為：9/10=27/302/3=20/304/5=24/30 所以20/30＜24/30＜27/30
故2/3＜4/5＜9/10
答：兩元三支最便宜。
練習十七
1.下面每組數的公倍數中有沒有36？有沒有48？有沒有84？
6和18的公倍數中有3621和14的公倍數中有8412和8的公倍數中有48
2.按照從小到大的順序，從100以內數中找出6的倍數和十的倍數，再找出它們的公倍數和最小公倍數。
6的倍數：6.12.18.24.30.36.42.48.54.60.66.72.78.84.90.96
10的倍數：10.20.30.40.50.60.70.80.90
6和10的公倍數有：30.60.90，其中最小公倍數是30
3.求下列每組數的最小公倍數
2和83和8 6和15 6和94和5
[2.8.]=8 [3.8.]=24 [6.15.] =30 [6.9.]=18 [4.5.]=20
1和74和108和10
[1.7.]=7 [4.10]=20 [8.10]=40
4. 月季：4=2×2
君子蘭：6=2×3
2×2×3=12（天）
【注：我用的是分解質因數的方法，(*^__^*) 嘻嘻……】
5.（錯）因為兩數成倍數關系的話，那么最小公倍數是大數。
（√）因為及一定是因數的倍數。
6. 8=2*2*2
10=2*5
2*2*2*5=40（cm）
P92
7. 6=2*3
8=2*2*2
2*2*2*3=24（分鐘）
8. （1） 媽媽：4=2*2
爸爸：3=3*1
2*2*3*1=12（分鐘）
媽媽12除以4=3（圈）
爸爸12除以3=4（圈
甲、乙兩人生產一批零件,甲、乙工作效率的比是2:1，兩人共同生產了3天后，剩下的由乙單獨生產2天就全部完成了生產任務，這時甲比乙多生產了14個零件，這批零件共有多少個？
解：將乙的工作效率看作單位1
那么甲的工作效率為2
乙2天完成1×2=2
乙一共生產1×（3+2）=5
甲一共生產2×3=6
所以乙的工作效率=14/（6-5）=14個/天
甲的工作效率=14×2=28個/天
一共有零件28×3+14×5=154個
或者設甲乙的工作效率分別為2a個/天，a個/天
2a×3-（3+2）a=14
6a-5a=14
a=14
一共有零件28×3+14×5=154個
8、一個工程項目，乙單獨完成工程的時間是甲隊的2倍；甲乙兩隊合作完成工程需要20天；甲隊每天工作費用為1000元，乙每天為550元，從以上信息，從節約資金角度，公司應選擇哪個？應付工程隊費用多少？
解：甲乙的工作效率和=1/20
甲乙的工作時間比=1：2
那么甲乙的工作效率比=2：1
所以甲的工作效率=1/20×2/3=1/30
乙的工作效率=1/20×1/3=1/60
甲單獨完成需要1/（1/30）=30天
乙單獨完成需要1/（1/60）=60天
甲單獨完成需要1000×30=30000元
乙單獨完成需要550×60=33000元
甲乙合作完成需要（1000+550）×20=31000元
很明顯
甲單獨完成需要的錢數最少
選擇甲，需要付30000元工程費。
五年級的課本規格一般情況下長在20厘米到30厘米之間,寬為20厘米,厚度為一厘米到1.5厘米之間。
我量了下,準確的是21cm,寬14.5cm,厚1cm。
7、甲、乙兩人生產一批零件,甲、乙工作效率的比是2:1，兩人共同生產了3天后，剩下的由乙單獨生產2天就全部完成了生產任務，這時甲比乙多生產了14個零件，這批零件共有多少個？
解：將乙的工作效率看作單位1
那么甲的工作效率為2
乙2天完成1×2=2
乙一共生產1×（3+2）=5
甲一共生產2×3=6
所以乙的工作效率=14/（6-5）=14個/天
甲的工作效率=14×2=28個/天
一共有零件28×3+14×5=154個
或者設甲乙的工作效率分別為2a個/天，a個/天
2a×3-（3+2）a=14
6a-5a=14
a=14
一共有零件28×3+14×5=154個
8、一個工程項目，乙單獨完成工程的時間是甲隊的2倍；甲乙兩隊合作完成工程需要20天；甲隊每天工作費用為1000元，乙每天為550元，從以上信息，從節約資金角度，公司應選擇哪個？應付工程隊費用多少？
解：甲乙的工作效率和=1/20
甲乙的工作時間比=1：2
那么甲乙的工作效率比=2：1
所以甲的工作效率=1/20×2/3=1/30
乙的工作效率=1/20×1/3=1/60
甲單獨完成需要1/（1/30）=30天
乙單獨完成需要1/（1/60）=60天
甲單獨完成需要1000×30=30000元
乙單獨完成需要550×60=33000元
甲乙合作完成需要（1000+550）×20=31000元
很明顯
甲單獨完成需要的錢數最少
選擇甲，需要付30000元工程費。
以上就是五年級下學期數學書的全部內容，6、分數的加法和減法：主要學習分數的加減法及其混合運算；7、統計圖：主要學習折線統計圖，柱形統計圖和扇形統計圖；8、數學廣角：找次品，主要體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性；9、。
