人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊？人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教材下冊目錄 第一單元 位置：1、 位置（1）2、 位置（2）第二單元 20以內(nèi)的退位減法：1、 十幾減9 2、 十幾減8 3、 十幾減7 4、 十幾減6、5、4、3、2 第三單元 圖形的拼組：1、那么，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊？一起來了解一下吧。
新課標(biāo)人教版－小學(xué)一年級數(shù)學(xué)全套教案（下冊） ,內(nèi)容很多,這里無法全部復(fù)制,你到我們網(wǎng)站去吧
第一單元 位置教材分析
一、教學(xué)內(nèi)容：“上、下”“前、后”“左、右”和“位置”.
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、\x09基礎(chǔ)知識(shí)：
（1）\x09通過直觀演示和動(dòng)手操作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義,初步了解它們的相對性.
（2）\x09使學(xué)生會(huì)用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置.
2、\x09基本技能：
使學(xué)生能夠在具體情景中,根據(jù)行、列確定物體的位置.
3、\x09情感態(tài)度：
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,教育學(xué)生遵守公共秩序.
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置.
四、課時(shí)安排：5課時(shí)
課題：認(rèn)識(shí)上下1
一、\x09教學(xué)內(nèi)容：教科書第1頁上的內(nèi)容、第2頁做一做第1題.
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、\x09基礎(chǔ)知識(shí)：通過直觀演示和動(dòng)手操作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)“上、下”“前、后”的基本含義
初步了解它們的相對性.
2、\x09基本技能：使學(xué)生會(huì)用“上、下”“前、后”描述物體的相對位置.
3、\x09情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)“上、下”“前、后”的基本含義,了解它們的相對性.使學(xué)生會(huì)用“上、下”“前、后”描述物體的相對位置.難點(diǎn)是二者相比的相對性.
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、\x09教師：教科書第1頁主題圖.投影圖、智慧星、學(xué)具袋、
2、\x09學(xué)生：學(xué)習(xí)用品.
教學(xué)環(huán)節(jié)\x09教師活動(dòng)\x09學(xué)生活動(dòng)\x09教案修改
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣：
二、揭示課題
三、講授新知識(shí)：
\x09師：我們一起來做一個(gè)拍手游戲,我說要求請同學(xué)們做動(dòng)作.
師生合作：以身體為參照物,
請指一指那是上
請指一指那是下,
請指一指那是前,
請指一指那是后,
教師在說要求的時(shí)候,學(xué)生可以按要求做動(dòng)作.
你們利用已有的知識(shí)解決了老師的提問,你們真棒!你們還想知道更多的知識(shí)嗎?
師：下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“上、下、前、后”的知識(shí).
1、\x09教學(xué)上、下的認(rèn)識(shí)
師：寒假小朋友們都到哪里去玩?你們都做什么交通去玩的?
師：今天我給大家?guī)砹艘环鶊D,（出示投影）這是我國著名的南京長江大橋,藍(lán)天下,雄偉的大橋橫跨于長江,一般輪船正穿橋而過,橋上的鐵道上奔馳著一列高速列車,鐵道上方的公路上正行駛這一輛輛形態(tài)各異的汽車.
師：請同學(xué)們觀察這幅圖,你能提出有關(guān)上、下知識(shí)的問題嗎?分組合作,討論、討論、\x09學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生和老師一起做動(dòng)作
生：齊答 想
：
生：火車、輪船、汽車、飛機(jī)、、、、、
生：通過教師的介紹讓學(xué)生感到祖國的雄偉的氣魄.
\x09游戲可以改為擊掌,這樣學(xué)生的興趣會(huì)更高.
師：火車的上面有什么,火車的下面有什么?
你能用上或下說一句話嗎?
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教材下冊目錄
第一單元位置：
1、 位置（1）
2、 位置（2）
第二單元 20以內(nèi)的退位減法：
1、 十幾減9
2、 十幾減8
3、 十幾減7
4、 十幾減6、5、4、3、2
第三單元圖形的拼組：
1、 圖形的拼組（1）
2、 圖形的拼組（2）
第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：
1、 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成
2、 讀數(shù)、寫數(shù)
3、 數(shù)的順序、比較數(shù)的大小
4、 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、相應(yīng)的減法
第五單元認(rèn)識(shí)人民幣：
1、 認(rèn)識(shí)人民幣
2、 簡單的計(jì)算
第六單元 100以內(nèi)的加法和減法（一）：
1、 整十?dāng)?shù)加和減整十?dāng)?shù)
2、 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
3、 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間：
1、 認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）
2、 認(rèn)識(shí)時(shí)間（2
3、 單元測試題
第八單元找規(guī)律：
1、 找規(guī)律（1）
2、 找規(guī)律（2）
第九單元統(tǒng)計(jì)：
1、 統(tǒng)計(jì)
2、 單元測試題
第十單元總復(fù)習(xí)：
1、 總復(fù)習(xí)（1）
2、 總復(fù)習(xí)（2）
）課前每兩人合作自制一個(gè)計(jì)數(shù)器，并在上面標(biāo)出計(jì)數(shù)單位個(gè)、十和百。
（2）讓學(xué)生兩人一組擺出24根小棒（代替教材中的鉛筆）。先說一說它的組成，然后想一想，2捆（即20根）應(yīng)擺放在計(jì)數(shù)器的哪個(gè)數(shù)位上？4根呢？
（3）接著請學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠表示24。邊撥邊敘述：2個(gè)十在十位上撥2顆珠，4個(gè)一在個(gè)位上撥4顆珠。
（4）請學(xué)生在計(jì)數(shù)器的相應(yīng)位置上寫出24，并讀出來。然后提問：“2在哪個(gè)數(shù)位上？4在哪個(gè)數(shù)位上？”
（5）教師再擺出42根小棒，用同樣的方法完成以上過程。當(dāng)學(xué)生寫出并讀出42以后，讓學(xué)生對比24與42中的“4”、“2”的意義，加深對不同數(shù)位上的數(shù)所表示的意義的理解。
一年級的小朋友難免不能靜下心來了好好做作業(yè)，但是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又離不開應(yīng)用題的練習(xí)。我為一年級師生整理一年級數(shù)學(xué)下冊應(yīng)用題，希望對你有幫助!
人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)應(yīng)用題(上)1.同學(xué)們要做28個(gè)燈籠,已做好18個(gè)，還要做多少個(gè)?
2.從花上飛走了36只蝴蝶，又飛走了25只，兩次飛走了多少只?
3.飛機(jī)場上有75架飛機(jī)，飛走了63架，現(xiàn)在機(jī)場上有飛機(jī)多少架?
4.小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?
5.學(xué)校原有25瓶膠水，又買回19瓶，現(xiàn)在有多少瓶?
6.小強(qiáng)家有36個(gè)蘋果，吃了7個(gè)，還有多少個(gè)?
7.汽車總站有33輛汽車，開走了13輛，還有幾輛?
8.小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙?
9.馬場上有39匹馬，又來了52匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹?
10.商店有25把扇，賣去16把，現(xiàn)在有多少把?
11.學(xué)校有蘭花和菊花共65盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆?
12.小青兩次畫了17個(gè)，第一次畫了9個(gè)，第二次畫了多少個(gè)?
13.小紅家有蘋果和梨子共33個(gè)，蘋果有14個(gè)，梨子有多少個(gè)?
14.學(xué)校要把42箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去27箱，還要送幾箱?
15.家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵?
16.一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵?
17.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車?
18.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車?
19.學(xué)校體育室有6個(gè)足球，又買來26個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)?
20.學(xué)雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅?
21.原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現(xiàn)在看戲的有多少人?
22.面包房做了54個(gè)面包，第一組買了22個(gè)，第二組買了8個(gè)，還剩多少個(gè)?(兩種方法)
23.男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加?
24.三個(gè)小組一共收集了94個(gè)礦泉水瓶，第一組收集了34個(gè)，第二組收集了29個(gè)，第三組收集了多少個(gè)?(兩種方法)
25.汽車?yán)镉?1人，中途有13人上車，9人下車，車上現(xiàn)在還有多少人?
26.小紅有28個(gè)氣球，小芳有24個(gè)氣球，送給幼兒園小朋友15個(gè)，還剩多少個(gè)?
27.小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個(gè)，小麗做了18個(gè)，送給老師50個(gè)，他們還要做多少個(gè)?(兩種方法)
28.故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)
29.羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現(xiàn)在還有多少只?(兩種方法)
30.小東上午做了10道數(shù)學(xué)題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?
31.小紅看故事書，第一天看了15頁，第二天看的比第一天少6頁，兩天一共看了多少頁?
32.小明今年8歲，爸爸今年35歲。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級的孩子已經(jīng)對數(shù)學(xué)有了一定的基本認(rèn)識(shí)，那么，想要進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)興趣下面是由我整理的新課標(biāo)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃，希望對您有幫助。
新課標(biāo)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃篇一
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。
以上就是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的全部內(nèi)容，新課標(biāo)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃篇一 一、學(xué)生基本情況分析 學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、。
