假期好作業(yè)高一數(shù)學(xué)？高一寒假作業(yè)答案2022數(shù)學(xué) 一、1~5 CABCB 6~10 CBBCC 11~12 BB 二、13 ,14 (1) ;(2){1，2，3} N; (3){1} ;(4)0 ;15 -1 16.略。三、那么，假期好作業(yè)高一數(shù)學(xué)？一起來了解一下吧。
解:(8-e)2=(a+b+c+d)2=a2+b2+c2+d2+2ab+2ac+2ad+2bc+2bd+2cd≤
4(a2+b2+c2+d2)=4(16-e2) 根據(jù)a2+b2≥2ab (a,b是實數(shù))這是算術(shù)不等式，可能你們沒有學(xué)。推理很簡單：(a-b)2≥0, a2+b2-2ab≥0 即:a2+b2≥2ab
則有：
(8-e)2≤4(16-e2)
即e(5e-16)≤0
0≤e≤16/5
所以e的最大值為16/5.
【 #高一#導(dǎo)語】為大家提供“高一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)：指數(shù)與指數(shù)冪的運算一”一文，供大家參考使用：
高一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)：指數(shù)與指數(shù)冪的運算一
1.將532寫為根式，則正確的是()
A.352 B.35
C.532 D.53
解析：選D.532=53.
2.根式 1a1a(式中a>0)的分數(shù)指數(shù)冪形式為()
A.a-43 B.a43
C.a-34 D.a34
解析：選C.1a1a= a-1??a-1?12= a-32=(a-32)12=a-34.
3.?a-b?2+5?a-b?5的值是()
A.0 B.2(a-b)
C.0或2(a-b) D.a-b
解析：選C.當a-b≥0時，
原式=a-b+a-b=2(a-b);
當a-b0
C.a>0，且a≠1 D.a>0，a=b≠1
解析：選D.a>0且a≠1，b>0，a1=b.
2.若loga7b=c，則a、b、c之間滿足()
A.b7=ac B.b=a7c
C.b=7ac D.b=c7a
解析：選B.loga7b=c?ac=7b，∴b=a7c.
3.如果f(ex)=x，則f(e)=()
A.1 B.ee
C.2e D.0
解析：選A.令ex=t(t>0)，則x=lnt，∴f(t)=lnt.
∴f(e)=lne=1.
4.方程2log3x=14的解是()
A.x=19 B.x=x3
C.x=3 D.x=9
解析：選A.2log3x=2-2，∴l(xiāng)og3x=-2，∴x=3-2=19.
高一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)：對數(shù)與對數(shù)運算訓(xùn)練三
q.若log2(log3x)=log3(log4y)=log4(log2z)=0，則x+y+z的值為()
A.9 B.8
C.7 D.6
解析：選A.∵log2(log3x)=0，∴l(xiāng)og3x=1，∴x=3.
同理y=4，z=2.∴x+y+z=9.
2.已知logax=2，logbx=1，logcx=4(a，b，c，x>0且≠1)，則logx(abc)=()
A.47 B.27
C.72 D.74
解析：選D.x=a2=b=c4，所以(abc)4=x7，
所以abc=x74.即logx(abc)=74.
3.若a>0，a2=49，則log23a=________.
解析：由a>0，a2=(23)2，可知a=23，
∴l(xiāng)og23a=log2323=1.
答案：1
4.若lg(lnx)=0，則x=________.
解析：lnx=1，x=e.
答案：e
解構(gòu)造二次函數(shù)
y=4x2+2(a+b+c+d)x+(a^2+b^2+c^2+d^2)
則y=(x+a)^2+(x+b)^2+(x+c)^2+(x+d)^2≥0
由于二次函數(shù)的圖像開口向上，且圖像上的點都在x軸及其上方.
△=4(a+b+c+d)2-16(a2+b^2+c^2+d^2)≤0
△=(8-e)2-16(16-e2)≤0
∴0≤e≤165故e的最大值為165
假期作業(yè)，幫幫忙。
11 分鐘前 提問者懸賞：20分 | 要幸福啊哀 | 分類：數(shù)學(xué) | 瀏覽24次
已知△ABC中，頂點A（2，1），B(-1,-1),∠C的平分線所在直線
高一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案
第一次
1~5：BACBD6.0,-1, 3 7.8. 0或 9.
10.m≤311.或
第二次
1~5：DCBBD6.或 7.3+ ,578.3
9. (1) （2） 10.
第三次
1~4：DBDC 5. 6.[0，-3） 7.
8.（1） （2）
9. 提示：先證函數(shù) 是減函數(shù)；
當 時， 取最大值 ；當 時， 取最小值 .
第四次
1~5：ADCAB6.7.8. 19. 略10.
第五次
1~5：CBDBB6.7.8.9. (2)奇函數(shù)
10.
第六次
1~5：CDBCD6.7.8.
9. （1） (2) 27人10. 增函數(shù)；證明略。
第七次
1~5：DBAAA 6. 7. 8 8. 1
9.(1)7(2)10. 為奇數(shù)時， ; 為偶數(shù)時， .
第八次
1~5：BCDDA6. 0 7. ①②③ 8. 1或5
9.（1） .（2）略 10. （元）
第九次
1~5：BBBBB 6.7.8.133.1
9. 10.
第十次
1~5：BBCCD6.127. 8. 19.
10.當 時， 取最小值 .
第十一次
1~5：ABDAB6. 7. 8.
9. 若 的定義域為R， ；若 的值域為R， ≥2或 ≤
10.（1）（2）
第十二次
1~5：BB BDB 6．7． 8． ＜ ＜ 或 ＜－1
9．14．87%10．（1）（2）
第十三次
1~5：CDBBC6． 7．3 8．1
9．3個；（0，1）一個， 一個，（2，3）1個
10．
第十四次
1~5：ACDBA6．318 7． －18．3元
9．當 ＜14.87%時就考慮重栽，否則讓它繼續(xù)生長。
以上就是假期好作業(yè)高一數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，【篇一】 一、選擇題 1.已知f(x)=x-1x+1，則f(2)=()A.1B.12C.13D.14 【解析】f(2)=2-12+1=13.X 【答案】C 2.下列各組函數(shù)中。
