高考狀元漫畫的寓意？也就是說內容只是引子，選擇立意角度時，應該從漫畫的寓意上入手。漫畫內容是教育、獎懲相關，我們可以從獎懲的標準問題角度立意，比如：獎勵與懲罰的標準，不只是成績高低，更應該關注孩子的進步；考試分數上升或下降是正常的，那么，高考狀元漫畫的寓意？一起來了解一下吧。
2016年山西高考語文作文的考題形式是漫畫作文，針對這一類漫畫作文應該如何著手寫以及怎樣找到更好的立意角度，名師給大家做了全面的解讀分分析。
在我們寫漫畫作文的過程中，開頭一定要點一下材料，就像故事寓言類，你要分析出如何得到你的論點，然后分析提出你的論文是什么。我們可以嘗試列分論點，這個分論點和以前經常所列的不一樣，它更接近于思辨式的分論點，我們從幾個層次提出是什么、為什么、怎么辦。第一個為是什么?這幅漫畫中體現出的是什么，就是教育的方式獎懲制度，是怎么樣獎勵怎么樣懲罰的，什么時候獎勵什么時候懲罰。而且圖中可以看出兩個不同的孩子，成績差距是很大的，這就涉及了進步和退步的問題。第二個是為什么出現這樣的獎懲制度，就是成績的功利性，我們現在的教育越來越注重成績，我們經常說，你只要進步一分就可以甩掉一萬人，為了進更好的學府，大部分人就越來越注重成績。在這方面就有一個進步退步的問題，還有一個片面追求升學率的社會教育問題，還可以思考一下，現在的教育到底可以培養什么樣的人才。從這個角度去出發，去討論我們的社會是該注重素質教育還是功利性的成績教育。第三個是具體應該怎么樣去做?這部分還是要落在家庭教育上。
好吧，這是語文考試中的常見題型
第一問：兩人相對而立，頭是有葉植物，頭上葉子少的立得筆直，頭上葉子多的卻彎了下去。
第二問：參考一：學問越是多的人才越謙虛。
參考二：學問不可貪多，須做到專而精。
（6分）畫面內容：左邊是交通指示燈紅燈亮時，中間是一群人走在斑馬線上，人群上面有文字“紅燈！隨大流吧…”，人群右側是一輛汽車，汽車前玻璃處是一雙瞪圓的眼睛。（4分）漫畫寓意：諷刺了中國人違反交通規則時的隨大流、從眾心態。（2分）
（1）漫畫觀察順序。拿到題目，不少同學會在觀察順序上感到迷惑，從上到下看，還是從左到右呢？仔細觀察漫畫，右下角有序號提示，所以應該是從上到下看。
（2）觀察漫畫內容，是關于考不同分數的獎勵和懲罰。第一個小孩受到夸獎從100分跌落到98分，從獎勵變成了懲罰，孩子從開心變成了不開心；第二個小孩從55分提升61分，從懲罰變成了獎勵，孩子從不開心變成了開心。
題目要求我們結合材料內容和寓意，自選角度寫作。也就是說內容只是引子，選擇立意角度時，應該從漫畫的寓意上入手。漫畫內容是教育、獎懲相關，我們可以從獎懲的標準問題角度立意，比如：獎勵與懲罰的標準，不只是成績高低，更應該關注孩子的進步；考試分數上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎？第一個孩子雖然下降了，但是仍然是優秀的，因此我們也可以從反面質疑教育評判標準。
正觀點（200字，一般舉三個例子，我看“好奇心”這個不怎么好寫，易寫成俗如“某某因為有好奇心而最后成為科學家”之類的。但可以適當引用如什么“明察秋毫”之類，這就省著自己為想寫好琢磨而浪費時間或寫成大白話。另外議論常用句式也要學，這種東西上網查應該能查到，還有議論素材也要每天記一點，不用怕沒有仔細思考就記下了，大腦可是會在你寫作的時候自動把你提取的記憶與思維結合起來這種思維要正確！）4、反觀點（200字，真的就是徹底反嗎，不是！任何事情都有正反兩面。但許多人總是向往成功的，在成功時就能辯證地看，而在失敗時就慌了神。因為失敗是暫時停止成功，找到那個關鍵的原因，就一定會找到解決法。那么，這一段更加引向下一段的辯證了）5、辯證哲學觀點（100字，這要看你是否自信了，一般總成功自信的人是會毫不猶豫地寫下他（她）認為是對的事，因為是成功的經驗。失敗的人不怎么愛思考與驗證，可能落于皮毛。但無論成功失敗，都應該辯證的審視自己，以達到更高的目標）6、我們怎么做（100字，這一般是套話）7、結尾（50字，寫含蓄的要小心，如果寫的不是很深刻，易顯得矯情。寫得比初中好多了，就是高中作文。）
以上就是高考狀元漫畫的寓意的全部內容，其中寓意是：1、批評某些不學無術，卻喜歡擺架子的人；2、右邊贊揚具有真才實學，卻謙虛謹慎的人；3、批評了一種不正常的社會現象：不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。
