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重慶暨華中學2020年高考總體成績良好，全省名列前茅，總分線分數線脊孝謹為530分，文史類綜合分數線為510分，理科類綜合分數線為550分，本校招生人數為滿分生245人，慎猛理科類滿分生125人，文史類滿分生120人，素質拓展分數線為530分，本校招生人數為滿分生245人，其中素質拓展滿分生80人。此外，本校還招收了一批優秀的外省考生櫻基，總共有18人，其中理科類有8人，文史類有10人。
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重慶新高考分數線：411分。
實行賦分制，學考合格才能賦分而選考的分數，也不代表高考最終得分。賦分的關鍵在于，要明白你選考的分數在全部考生（同一科目）中的排名。根據這個排名區間確定所在的等級。然后根據等級，賦以對應的分數，計入高考成績。
現在最新實行新高考的8個省份，均是采用的“3+1+2”模式。這種模式的選科共有12種組合方式，每一種不同的組合方式，都會有不同的專業選擇，計算過程也就不一樣了這種計分的方式，也被稱為“等級賦分制”。
普通高等學校招生全國統一考試（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），簡稱“高考”，是合模羨格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。
普通高等學校招生全國統一考試。教育部要求各省（區、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。參加考試的對象一般是全日制普通高中畢業生和具有同等學歷的中華人民共和國公民，招生分理工農醫（含體育）、文史（含外語和藝術）兩大類。
錄取方式：
高考的錄取方式采用網上錄取，志愿填報方式，將全國的大學分為2個批次，此外，還有埋慧許多高校進行自主招生，但入選考生均須參加全國統考，成績應達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線。
截至2015年，絕大部分省份取消三本批次，將三本與專科進行合并。為了實現“教育均衡”的目標，教育部研究建立現任教師校長交流輪崗制度，計劃2014年開始用3至5年時間，實現縣（區）范圍內校長教師交流的制度化、彎碼答常態化。
這個問題依據高考年份以及高考的具體省份而定。
以2020年重慶高考為例，如果高考理科成績為522分，那么這個分數就達到了本科一批分數線之上，可以報考本科一批大學。如果高考文科成績為522分，那么這個分數就在本科一批分數線之下，可以報考本科二批大學。
上一本與自身的努力、學習的環境分不開
現枝饑在初中升高中的時候，成績好的學生往往都被省、市級的著名高中選拔走了。這些學校的一本率可以達到80%甚至90%以上。而剩下的縣級普通高兄碰中的一本率就很低了，有的甚至一個學校一年幾百、幾千學生，只能考上幾個一本。
所以，上一本難不難還與學生所處的學校層次有關。當然，這個學校層次也反映了學生的學習層次。高考是選拔性的考試，要把不同學習層次的學生區分開，試題就得有一定的難度。太簡單和太難都會導致區分度下降。一般高考試題的難度分布為基礎題：中檔題：難題=3：5：2。
如果要上一本，30%基礎題基本不能丟分，50%的中檔題中要保證80%的正確率。因此，高考的關鍵是基礎。因為難題猛塵返是任何人也不能保證都做正確的，能保證的只有基礎題。
