等車閱讀答案三年級？答案：（1）疑惑；驚訝。導解：“疑惑”表示心里不明白；“惶惑”表示疑惑畏懼?！绑@恐”表示驚慌恐懼；“驚訝”表示感到很奇怪 （2）為了讓這里的黑人順利地坐上公交車。導解：從這個站“沒有白人就不停車，那么，等車閱讀答案三年級？一起來了解一下吧。
1. 課外文言閱讀（12分,每小題3分）閱讀下面的文言文,完成下列各題
【答案】【小題1】D【小題1】C【小題1】B【小題1】D【小題1】（1）老師的學問極其宏大，所以天下沒有國家能容得下您。
老師是否可以稍微降低一點標準呢？（2）但如果以義為后，以利為先，那么大臣不殺掉國君而全部奪取他的財利，就不會感到滿足。（3）把天下人的快樂作為自己的快樂，把天下人的憂愁作為自己的憂愁，這樣卻不能以王道統一天下的，沒有這種情況。
【答案解析】【小題1】?。簱?，憂慮【小題1】都是代詞，通“爾”A表順承“那么”/表轉折，“卻”；B表順承，“就”/表轉折“竟然”；D助，主謂取獨，/近指代詞，可譯為“這”?！拘☆}1】疑問句，其余為倒裝句。
【小題1】后半句對原文“使爾多財，吾為爾宰”的誤解，其中“使”是“假使”的意思。 全句意思是“如果將來你發了財，我愿替你當管家”。
【小題1】（1）“道至大”1分，“莫”1分，“蓋少貶”1分，4分。（2）“茍”1分，“后義，先利”1分“不饜”1分。
（3）樂、憂“意動用法1分，”王'1分，倒裝1分。參考譯文孔子遷居到蔡國的第三年，吳國軍隊攻伐陳國。
楚國出兵援救陳國，駐扎在城父。聽說孔子在陳國、蔡國之間，楚昭王派人聘請孔子。
2）（6分）①愛慕虛榮，向往上流社會的奢華生活；②掩飾真實身份，自欺欺人；③正派（安詳、恬靜）、細心但不切實際。（每點2分，意思對即可）
（3）（6分）①首尾照應，開頭姑娘讀書，結尾年輕人撿書。饈）推動情節發展，開頭用書巧妙引出兩人的交談。③有諷刺意味。結尾點出書名是《新天方夜譚》，耐人尋味。（每點2分，意思對即可）
（4）（8分）
觀點一；使主題思想更突出、深刻。①以小見大，汽車是作者用來描寫社會虛偽、愛慕虛榮現象的載體，借此批判社會的不良風氣；②諷刺人們對錢財與榮耀的追逐，反映貧富差距給人們帶來的心理扭隧；③窮人向往有錢人的生活，富人假裝窮人，令人啼笑皆非，體現作者對這～社會反?，F象的思考。
觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。①通過姑娘強調自己是汽車主人的語言和神態描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以汽車為載體，揭示人物的真實身份，揭示雹者人物之間的矛盾關系；③結尾點明誰是汽車的真正主人，充分體現的諷刺特色。
觀點三：使情節結構更合理清肆遲、完整。①“汽車等待的時候”發生的故事構成情節發展的主體；②以年輕人坐車去俱柔部為結尾，情節完整，富肴答李戲劇性
一、基礎知識
1 看拼音，寫漢字
zhěn suǒ jù jué má zuì jì zhēng zhù cóng róng
zhèn ding hàn cén cén zuàn zhù qīng jīn bào qǐ
zhǎn xīn yóu zhōng miǎn qiǎng hè hè yǒu míng
chéng rèn
2 組詞
診（ ）劑（ ）擠( ) 拒（ ）抖（ ）
珍（ ）濟（ ） 躋( ) 矩（ ）料（ ）
3 給加粗的跡并多音字注音
教書( ) 顫抖( ) 簡單( )
教師( ) 顫栗( ) 單于( )
4 在括號里填寫符合下列各句意思的詞
不慌不忙，鎮靜，沉著。 ( )
【例】面對突發事件，我們要從容地去解決它，千萬不要因惱火而失去理智。
衷心的，出自內心的。 ( )
【例】對待別人的幫助，我們應由衷地表示感謝，而不是流于形式。
呆住。 ( )
【例】當我聽到這個消息，不禁姿爛跡怔住了，好大一會兒才清醒過來，心說：“這不是真的吧？”
非常有名。 ( )
【例】二十世紀乃至二十一世紀，愛因斯坦是一位赫赫有名的科學家，無人能及。
遇到緊急情況不慌亂、不慌張的一種神態。 （ ）
用手抓住、抓穩、抓緊或握住。 （ ）
能力不夠，還盡力做。
閱讀是高考語文中最能體現出學生語文綜合素養的一個重要內容，成為了語文試卷的一個重要組成部分。下面是我為你整理的《汽車等待的時候》文學作品類閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《汽車等待的時候》文學作品類閱讀原文
黃昏剛降臨，穿灰色衣服的姑娘又來到那個安靜的公園的偏僻角落。她坐在長椅上看書，一張大網眼的面紗罩住了她的頭巾帽和安詳恬靜的眼睛。昨天同一時間她就來過，還有前天;了解這個情況的年輕人在附近徘徊。
翻頁時，姑娘的書從手上滑下，在椅子上一磕，足足滾落一碼遠。年輕人迫不及待地撲到書上，帶著公園里和公共場合盛行一時的風度——彬彬有禮地獻殷勤，把書還給它的主人，用悅耳迷人的聲調冒險說了句不相干的關于天氣的話。
姑娘從容不迫地打量著他，瞅著他整潔平凡的衣服和他沒什么特殊表情的容貌。“你高興的話不妨坐下，”她說，聲音低沉爽朗，“光線太暗了，看書不合適。我寧愿聊聊天。”
“你可知道，”他說道，“我很久沒有看到像你這樣了不起的姑娘啦!昨天我就注意到了你。美麗的小妞?”
“不論你是誰，”姑娘冷冰冰地說，“你必須記住我是個上等女人。我可以原諒你剛才說的話，我請你坐下，如果這一請卻招來了你的‘小妞’，那就算我沒請過。
1.下列對有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()(5分)
A.作者將故事安排在夜幕初降的小公園里一個寧靜的角落，為人物形象的塑造創設了特定的背景。
B.穿灰色衣服的姑娘聽到那個年輕人說在飯館干活，神色略有變化，知道年輕人說了
謊話，卻不戳穿，可以看出她寬容而有教養。
C.天黑了，為了姑娘安全，年輕人提出護送，卻被姑娘堅決拒絕，主要是因為她、厭
倦單調不自由的生活，同時也希望自己的愿望被尊重。
D.兩個人在談話中都極力掩蓋自己的身份，又巧合地指向了對方的身份，結局是各自
回歸中橡真實的社會角色，這使具有很強的諷刺效果。
E.構思巧妙，對兩個人的身份一直秘而不宣，在情節發展中也未曾透露一點情況，
結尾卻峰回路轉，使讀者在驚愕之余，不禁拍案叫絕。
2.中穿灰色衣服的姑娘是什么樣的形象?請簡要分析。(6分)
3.首、尾兩次寫到書，作者這樣安排有哪些作用?(6分)
4.探究“汽車”在中的作用，結合全文，陳述你的觀點并作分析。(8分)
答案：
1.答D給3分，答A給2分宏培判，答E給1分，答B、C不給分。
2.(①愛慕虛榮，向往上流社會的奢華生活。說汽車在等自己，馬上去參加音樂會等;②自欺欺人(裝腔作勢，故作矜持)。
以上就是等車閱讀答案三年級的全部內容，一天晚上十點多鐘,一輛公共汽車開到天橋站,許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢,買車票。售票員剛把票遞過去,突然認出來:“啊,周總理!” 周總理和我們一起乘車了 車廂里頓時歡騰起來。
