數學小故事三年級？1、泰勒斯：巧測金字塔 泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著，法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。于是就找法老。法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，那么，數學小故事三年級？一起來了解一下吧。
三年級的數學小故事推薦：
1、小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場賣魚。
2、一天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨，急忙招呼：“買魚嗎，我這魚剛捕來的，新鮮著呢!”狐貍邊翻弄著魚邊問：“這么新鮮的魚，多少錢一千克?”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼搖搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點魚身。”小熊面露難色：“我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰呢? ”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰也不愿意買，不過，狼大叔牙不好，也只能吃點魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個買魚頭，一個買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎?” 小熊一聽直拍手，但仍有點遲疑：好倒好，可價錢怎么定?”狐貍眼珠一轉，答道：“魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿：“好，就這么辦!”四人一齊動手，不一會兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊一過秤，魚身35千克70元;魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚，飛快地跑到林子里，把魚頭魚身魚尾配好，重新平分了……
3、小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚按4元1千克應賣240元，可怎么現在只賣了95元……小熊怎么也理不出頭緒來。
1、泰勒斯：巧測金字塔
泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著，法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
2、田忌賽馬
戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。
但是田忌采納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個范例。
3、阿基米德的故事
阿基米德有許多故事，其中最著名的要算發現阿基米德定律的那個洗澡的故事了。
國王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。
【 #三年級#導語】數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
一天，馬戲團要舉行動物運動會，可樂壞了小動物們。
比賽開始，大象裁判宣布：首先舉行的小狗和小猴參加的100米預賽。
不料，當小狗跑到終點時，小猴才跑到90米處，它氣得嘴巴噘上了天！
決賽時，自作聰明的小猴突然提出："小狗天生跑得快，如果我們站在同一起跑線上賽跑不公平。我提議它的起跑線向后挪10米。"
小狗握住小小猴的手表示同意。小猴樂滋滋地想，這樣我會和小狗同時到達終點了。
你說小猴會如愿以償嗎？
【篇二】
某店來了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時間不能超過16分鐘。幾個廚師都說無能為力，因為要烙熟一個餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個餅，那么烙熟三個餅就得2O分鐘。這時來了廚師老李，他說動足腦筋只要15分鐘就行了。
【篇三】
幼兒園新買回一批小玩具。如果按每組10個分，則少了2個；如果按每組12個分，則剛好分完，但卻少分一組。請你想一想，這批玩具一共有多少個？
【篇四】
往一個籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數目每分鐘增加1倍，這樣下去，12分鐘后，籃子滿了。
【 #三年級#導語】在現實的生活中，我們無時無刻不與數學打交道，如生活上購買的“柴、米、油、鹽、醋、菜、醬”以及駕車的里程、房屋的建造等等，總是離不開數學。從這些例子看，學習數學是非常有必要的，是非常重要的。所以，數學知識是值得每個人學習的。不但要學好，而且還要學精。以下是整理的《小學三年級數學趣味故事（四篇）》相關資料，希望幫助到您。
小學三年級數學趣味故事篇一
在面的算式里，每個方框表示一個數字，不同方框表示的數字可以相同，也可以不同。請問，這6個方框表示的數的總和是多少？在原式中，兩個3位數的和等于1996。
一個3位數，不會超過999。兩個3位數相加，最多最多只能等于1998。現在的和已經達到1996，離可能值只差一點點，把兩個3位數擠到墻角，幾乎沒有轉身的余地了。只有3種可能：
999+997=1996，
998+998=1996，
997+999=1996。
3種情形下，被加數和加數的各位數的和相同，都是52：
（9+9+9）+（9+9+7）=（9+9+8）+（9+9+8）=52。
所以，6個方框表示的數的和等于52。
小學三年級數學趣味故事篇二
小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場賣魚。
【篇一】
老財主的兒子
從前有個土老財，目不識丁，于是請了個先生教他兒子讀書。
先生來了，先教財主兒子描紅。描一筆，先生就數道“這是‘一’字”；描兩筆，先生便教道“這是‘二’字”；描三筆，先生又教道“這是‘三’字”。
“三”字剛寫完，財主兒子便哈哈大笑，蹦著跳著去找他爹，連聲說：“太容易了，太容易了，字我已經都會識了，不用請先生了。”土財主自然很高興，辭了先生更省了錢。
不久，財主請一個叫萬百千的人來喝酒，就叫兒子寫請帖。不料過了許久，仍不見兒子拿帖來，只好到書房去看看。
到得書房，只見兒子滿頭大汗，見面就埋怨說：“這位客人的姓名也太古怪，什么不好叫，偏叫萬百千，我一早到現在忙個不息，也才描了五百多劃，干脆把掃帚拿來劃，來得快一點。”
可別光顧著笑話他們二位，說起來，咱們的先祖剛開始記數時，正是這么干的。
我們把世界上各個民族最早的記數符號歸納來看一看，最初的幾個數差不多都一樣，都是象形符號。
本世紀初發現的甲骨文，是我國文化的一件大事。上面的漢字約有4500多個，可辨認的不足1000，當中有不少數學方面的資料。其中代表1、2、3、4的幾個符號分別是：
這是遠在四千年前殷商時候的事了。
以上就是數學小故事三年級的全部內容，陽春三月，正是郊游的好時候，孔老師和我們共同外出游玩，大伙兒邊走邊看，說說笑笑，不知不覺來到了一個小村莊旁。聽著村里傳來的雞鳴狗叫聲，孔老師感慨地說：“老子說過，他理想中的社會是‘鄰邦相望。
