幼兒園學習記錄？1、日期：記錄學習的日期。2、學習內容：簡要記錄學習的內容，如閱讀了哪些教材、參加了哪些研討會或課程等。3、學習方式：記錄學習的方式，如自主學習、線上學習、面授培訓等。4、學習收獲：總結學習中的收獲和體會，那么，幼兒園學習記錄？一起來了解一下吧。
幼兒園中班聽課記錄篇3
教研活動時間：xxxx年2月25日
教研活動地點：幼兒園教研室
教研活動主持人：李燕
參加對象：全體教師
活動實錄：
主持人：在一日常規中衫晌，教師制定的常規就是要確保幼兒安全，發展幼兒的自我意識及自我管理能力。規則的制定原本為了促進幼兒的良好發展，它只是一種手段，并不是最終目的。但幼兒園的常規教育往往存在著為管而管的誤區。我們中班級部就“如何培養幼兒良好的一日常規”這一主題進行教研活動。薯物中班全體教師帶著自己的經驗與心得進行了一次面對面的交流。
王老師：常規是社會的客觀存在，幼兒期是個體個性形成的重要時期，逐步認識、理解和掌握活動中的常規是必要的。常規對幼兒秩序感的建立及保障幼兒園教育活動順利進行的作用是不言而喻的。常規的培養是一個完整的過程，是一項長期的延續性工作，教師要注意從多種途徑來對幼兒進行常規方面的培養。今天就請各位老師圍繞主題，結合自己的經驗自己的觀點和看法。
趙老師：讓孩子形成一種規則意識。首先讓孩子明確自己應該做什么，一些小細節不能忽略掉了，例如：鍛煉后要洗手。為保持環境整潔，洗手后的水要盡量甩在水池里等。其次，教師要督促孩子將每一個環節都進行好，從而逐漸形成一定的規則，如洗手時不玩水，午睡時不和別人說話等，這都需要教師給幼兒一個明確的概念，并且要一如既往的實施下去，讓孩子慢慢形成一種規則意識，久而久之養成一種良好的習慣。
要點：
1、記教學得失
每位教師都有一份屬于自己的“試驗田”，試驗成功與否，肯定會有所“悟”，總結得失，在下次教學中自然能揚長避短。
2、記錄教學機智
在教育教學中，根據孩子情況隨機應變，有時會收到意想不到的教育效果。有位老師在講評語言課時，本來先想表揚部分說得好的，再批評那些說得差的，看到孩子那一雙雙充滿期望的眼神時，她臨時改變主意，選擇孩子語言的精彩地方一一作了表揚，結果收到了意想不到的教育效果，孩子們都非常高興。
第二天，很多家長高興地打來電話，說她的孩子回來之后，高興得不得了。而這個孩子原本就是老師準備批評的對象之—。表揚談纖的力量可見一斑。
3、寫教育偶得
教材是我們的教學依據，但它不一定是完美的，只要我們深入而冷靜地研究思考，你也許會有新的認識或新的疑點，那么請及時把它寫下來。有所思，必有所得。如果你在教育教學過程中，做一個有心人的話，你會發現有許多有價值的東西。
4、記學習所悟
在聽課、評課過程中，作為教師，聽課、評課的機會是很多的，通過比較，找出差異。差異就是思維之源，就是產生新觀念和新思想的導火線。
范文：
1、正值柿子成熟季節，我們帶著中二班小朋友們散步的時候，孩子們發現了開心種植園里的一棵柿子樹結果啦，都高興地圍著柿子樹，眼神里充滿了期望，忍不住想吃柿子了。
從日期、學習內容、學習方式來寫。
1、日期：記錄學習的日期。
2、學培物習內容：簡要記錄學習的內容，如閱讀了哪些教材、參加了哪些研討會或課程等。
3、學習方式：記錄學習的方式，如自主學習、線上學習、面授培訓等。
4、學習收獲：總結學習中的收獲和體會，如新的教育理念、教學方法、管理技巧等宴握。
5、實際應用：記錄學習后實際應用的情況，如將學到的知識應用于班級管理、課程設配祥液計等方面。
6、下一步計劃：根據學習收獲和實際應用情況，制定下一步的學習計劃和目標。
【 #教案#導語】聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識課堂有著極其重要的作用。以下是 考 網為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
1.幼兒園聽課記錄模板范文
活動過程1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。
幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2、學唱歌曲并用動作表現。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3、分辨并哪唯表現音樂的快慢。
教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
4、游戲：“秋風和小樹葉”。
幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。
活動建議
風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里？”幼兒自由回答：“我飄落在xxx。”
活動評價
1、會用柔和優美的歌聲唱歌。
2、想像并會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。
2.幼兒園聽課記錄模板范文
1、導入活動：師：小點心師傅坐好了嗎？
小手洗干凈了嗎？放在膝蓋上藏好。
孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環節，要幼兒園和家長共同配合。下面是我整理的幼兒園安全教育記錄內容，供大家參考!
幼兒園幼兒日常安全教育記錄內容1
一、幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發，對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發現不安全因素，及早采取預防措施。
三、防止摔傷事故。組織集體活動要有領顫舉導，有計劃〈尤其戶外活動〉保證全體兒童不離開自己的視線，（不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動前要進行安全檢查，如（體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環境，組織室內活動要注意家具的放置等）禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物，在兒童入園或日常活動中，午睡前要檢查身上有無危險品（如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等）。兒童藥物要按時服。服藥前要仔細查對姓名、劑量、用法，并親自督促服下。
以上就是幼兒園學習記錄的全部內容，首先寫清楚學習時間、地點、學習的主要內容、主持人姓名、參加學習人員的簽名；其次記錄理論學習的內容1、2、3……；再次記錄大家的討論發言，包括大家提出的問題、如何解答等等；最后主持人小結或者提出的任務（理論來源于實踐。
