小班數學比較多少教案？小班數學比多少教案1 活動目標: 1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。 2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。 3、培養幼兒對計算活動的興趣。 4、提高幼兒思維的敏捷性。 5、那么，小班數學比較多少教案？一起來了解一下吧。
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我整理的幼兒園小班教案《比較多少》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案《比較多少》 篇1
【活動目標】
1、讓幼兒在操作活動中運用重疊對應、并放對應、連線對應等方法，比較兩組物體的多少。
2、培養幼兒的動手能力和比較能力。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
【活動準備】
水果、碗盤、彩色扣子、操作板、彩筆、圖片若干。
【活動過程】
1、幼兒開火車進教室。
師：每個小朋友坐了一張椅子，還有椅子多嗎？比一比，小朋友和椅子誰多？誰少？
2、師以故事的形式引入新課。
師：今天老師帶來了一副畫，小朋友看漂亮嗎？圖畫里有誰？我們來聽一聽圖畫里的故事好嗎？（師清講故事一遍）
師：小朋友來猜一猜，是紅蘿卜多還是白蘿卜多呢？用什么辦法可以知道誰多誰少？（請幼兒上來示范比較）
小結：比較兩組物體的多少可旦歲好以用重疊對應、一一并放對應的方法。
3、師：花園里紅花和黃花誰多誰少？用什么方法來比？（師重點介紹用連線對應比較）
4、分組操作：第一組裝水果，比較水果和盤碟誰多誰少？第二組比較不同顏色的雀早扣子誰多誰少？第三組用連線比較兩種動物誰多誰少？
5、小結：比較兩組物體的多少可以用重疊對應、一一并放對應、連線對應的方法，還有其他又快又好的方法嗎？比如：老師這里有一袋紅花片，一袋綠花片，誰能用最快最好的方法分出誰多誰少？
【課后反思】
1、取得的效果分析。
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我精心整理的幼兒園小班上學期數學教案《比較多少》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。
2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。
3、培養幼兒對計算活動的興趣。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、引導幼兒對數字產生興趣。
活動準備：
1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片;
2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子;胡蘿卜、雞蛋。
3、音樂
活動過程：
1、媽媽、小兔、小狗的出現，引起幼兒參與活動興趣。
(1)、看看，我變成誰啦?(師穿圍裙)媽媽穿上圍卜州裙要做事情啦!
(2)、(出示小兔)咱們家養了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子?(兩只)媽媽喂了幾棵青菜?(兩棵)讓我數一數，看寶寶數的對不對。
(3)、聽聽，誰在叫(播放小狗叫的音樂)是誰呀?(出示小狗)小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什么呀?(肉骨頭)那媽媽要準備幾根肉骨頭呀?請一個寶寶來說一說為什么?為什么要準備三根?那媽媽要準備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢?(三根)你們都叫我準備三根(出示肉骨頭)，那好，那請你們幫我數一數啊!正好這里有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。
小班數學教案《比較多少》具體如下：
設計背景是布置一個池塘，一塊蘿卜地。活動目標是通過游戲，讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多。培養高好幼兒活潑開朗的性格。培養幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點是采用角色游戲，讓幼兒掌握：小貓多還是魚多，小兔和小貓一樣多。活動準備：小貓，小兔頭飾12個、獅子頭飾1個，蘿卜、小魚若干，布置一個池塘，一塊蘿卜地，2只小籃子。
活動過程
1、聽琴聲幼兒入教室，教師扮含塵演獅子大王，幼兒扮小貓，小兔。
2、用角色的口吻啟發幼兒比較小動物的數目一樣多：獅子只有1只，比小兔（小貓）戚老鉛少，小兔（小貓）比獅子多。
3、獅子大王帶小動物做游戲：抓魚，小貓輕輕地到池塘里抓魚，要求貓先抓一條魚，而后有2只貓再各去再掛1條魚，比一比：小貓多還是魚多，拔蘿卜，小兔到蘿卜地里去拔蘿卜，要求每只小兔拔一個蘿卜，最后有2只小兔子沒拔到蘿卜，要比一比：小兔多還是蘿卜多。
教學反思
1、通過游戲，讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多。
2、培養幼兒的活潑開朗的形格。
3、活動中存在很多不足之處，有待完善。
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的小班數學比多少教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數學比多少教案1
活動目標：
1、初步學會用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。
2、鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。
3、培養幼兒對計算活動的興趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、引導幼兒積極與材料互動，體畝缺驗數學活動的樂趣。
活動準備：
1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片；
2、礦泉水瓶、茶杯、書、盤子、小桌子；胡蘿卜、雞蛋。
3、音樂
活動過程：
（1）看看，我變成誰啦？（局緩師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！
（2）（出示小兔）咱們家養了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子？（兩只）
媽媽喂了幾棵青菜？（兩棵）
讓我數一數，看寶寶數的對不對。
（3）聽聽，誰在叫（播放小狗叫的音樂）
是誰呀？（出示小狗）
小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛吃什么呀？（肉骨頭）
那媽媽要準備幾根肉骨頭呀？請一個寶寶來說一說為什么？為什么要準備三根？那媽媽要準備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）
你們都叫我準備三根（出示肉骨頭），那好，那請你們幫我數一數啊！正好這里有三根肉骨頭，那我們來看一看是不是每只小狗桐耐模都能得到，一只小狗一根肉骨頭。
一、活動目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，會比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
二、準備：
1、有5盆花的圖片，15只蝴蝶圖片。
2、幼兒人手一盆花，若干蝴蝶。
3、有1~5手口一致的點數經驗。
三、重難點： 會對照相應的數量進行花與蝴蝶的匹配。
四、方法：觀察法、操作法等
五、過程：
1、出示圖片，引導幼兒觀察每盆花的數量
（1）提問：在花園里有幾盆花兒？我們一起來數數
（2）提問：你春彎發現姿森猛這些花兒有什么地方不一樣？（幼兒自由闡述）
評析：【出示花盆，以花朵吸引幼兒的注意力，以提問方式激發幼兒觀察花朵的興趣，知道花盆里的花朵長的不一樣，數量也不一樣】
（3）請個別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進行表述。師："這里有這么多盆花，請一個小朋友你喜歡哪盆花？有幾朵花？"（鼓勵幼兒伸出手指點一點）
評析：【這里的提問，鼓勵幼兒自主地選擇自己喜歡的花朵，根據自己的點數能力進行】
2、學習按1-5小花兒實物卡匹配相應數量的蝴蝶。
（1）師："花園里的花兒真漂亮，看誰來了？（出示小蝴蝶），小蝴蝶來找小花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵小花（示范擺放一只蝴蝶）。這盆花有兩朵小花，會有幾只蝴蝶飛過來呢？（老師根據幼兒說的擺放并進行集體點數小花和蝴蝶）。
以上就是小班數學比較多少教案的全部內容，A、比較多、少、一樣多,是小班數學活動感知集合類的內容,也是平時生活中經常運用到的,如何更好的讓孩子更好的掌握和學習用多種方法比較物體的多、少、一樣多,是我們關注的事。
