三年級人教版上冊語文？人教版小學三年級語文上冊教案1 《可貴的沉默》 教學目標: 1、學習課文,理清課文條理,理解課文內容。 2、讓學生感受父母對自己的愛,學習如何去關心和愛護別人,從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。 3、培養學生正確、那么，三年級人教版上冊語文？一起來了解一下吧。
人教版三年級上冊語文《風箏》教案(一)
教材簡析
本文是三年級上冊第三單元的一篇精讀課文，課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心;同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。另外，文章的結尾是開放型的，意味深長，給人留下豐富的想象空間。
肆腔教學對象分析
三年級第一學期是低年段向中年段過渡時期，這時期除了要繼續進行詞句訓練外，也要逐漸引導學生進行段的訓練。但由于學生缺乏閱讀方法與經驗，思維方式處在具體形象的事物中，閱讀能力出在比較低的層面。針對學生的認知特點，在教學中引導學生在讀中理解，在讀中想象，在讀中感受。讓學生在讀中走進文章，與文本對話，這樣更好地體會秋天的風采，感受秋天的美好，進而通過讀寫結合，領悟作者的表達方法。
教學目標
1.會認5個生字，會寫12個生字。理解“精心、憧憬、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。
人教版三年級語文上冊八個專掘灶豎題：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想辯叢方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
其中每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目： “ 口語交際 ”“ 習作 ”“ 我的發現 ”“ 日積月累 ” ；第五個欄目是機動欄目，為 “ 寬帶網 ”“ 趣味語文 ”“ 展示臺 ” 或 “ 成語故事 ” ，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。
教材結構分析
三年級上冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文。每個單元判大包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。
其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。
人教版小學三年級語文上冊教案5篇
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面我給大家帶來關于人教版小學三年級語文上冊教案，方便大家學習。
人教版小學三年級語文上冊教案1
《可貴的沉默》
教學目標：
1、學習課文，理清課文條理，理解課文內容。
2、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。
3、培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
教學重點、難點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。
教學準備：多媒體課件。
教學課時：1課時。
教學過程：
一、揭示課題，導入新課。
1、板書課題：可貴的沉默。
2、引導學生什么是“沉默”?(沉默就是不說話)
3、齊讀課題，質疑。師：看到題目你有哪些問題?(為什么說沉默是可貴的呢?誰沉默?在什么情況下沉默?他們沉默時的神態怎樣?沉默之后是一種什么情景呢?……)
二、學生自學，解決疑惑。
1、課件出示自學要求：
(1)借助拼音通讀課文。把不理解的詞語畫下來。
(2)讀課文，標出自然段。
(3)思考：課文講了一件什么事?把不懂的句子做上記號。
【 #三年級#導語】《美麗的小興安嶺》這篇文章中心突出，結構鮮明，語言優美。作者按四季的順序，抓住景物特點，濃筆重彩地描繪了小興安嶺的景色，抒發了作者熱愛祖國壯麗山河的感情。以下是整理的（人教版：小學三年級上冊語文第23課《美麗的小興安嶺》原文及教案），希望幫助到您。
【原文】 我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
小學語文三年級上冊第6單元的習作題目是《這兒真美》，這個單元的寫作簡蘆，要求孩子們圍繞一個意思去寫一處身邊的美景。話題和要求與本單元課文聯系非常緊密。
這篇習作是一篇寫景的文章，學生要通過自己的仔細觀察去寫，一處景物圍繞一個意思用一段話寫下來，并能用上自己平時所積累的詞語，下面就和杜老師一起走進本單元的習作吧。
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一、學習目標
1.學生能仔細觀察一處景物，并圍繞一個意思，用一段話寫下來，在作文中能主動運用自己平時積累的描寫景物的詞語。
2.能自己改正錯別字，并愿意主動和同伴分享觀察到的美景。
明確了本次習作的目標，讓我們來看一看教材分析。
二、教材分析
在語文書84頁圖中的第1部分，出示了4個常見的地點（詞語）——花園、果園、田野和小河，同學們，這四處美景在我們之則咐陸前的生活中就有一定的體驗。這一次習作課，我們把身邊美景的體驗，用文字記錄下來。
在書中的第2部分，向同學們展示了本次習作的要求，一是提示學生習作之前，要仔細觀察，為習作準備素材。
大家可以欣賞調查中的插圖，看一下這美麗的景色，遠處有許多的山脈相連，還有村舍聚集在一起，有廣闊的田野，近處還有許多農家，果樹長得非常的繁茂，小路彎彎孫頃曲曲鋪像遠方。
以上就是三年級人教版上冊語文的全部內容，1、教育家找來了許多小朋友,讓他們三個小朋友做游戲。 用刪除號刪掉"三個小朋友"。 2、奶奶經常給我講她過去的往事。 用刪除號刪掉"過去"或者"事"。 五、"春來了,風兒輕輕地吹,鳥兒喳喳地叫,花兒悄悄地開,陽光暖人心。
