小學(xué)二年級(jí)下聽課記錄？一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知 談話：看老師手中拿的是什么?(三角板)，你能找出它有多少個(gè)角嗎?二、組織活動(dòng)，探究新知 1. 認(rèn)識(shí)角 投影顯示：投影課本里的圖片 談話：找一找，那么，小學(xué)二年級(jí)下聽課記錄？一起來了解一下吧。
【 #小學(xué)英語#導(dǎo)語】在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！ 考 網(wǎng)小學(xué)英語頻道整理了小學(xué)二年級(jí)英語聽課記錄，具體如下：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在英語教研組和二年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們二年級(jí)英語備課組教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學(xué)工作之中，積極開展學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng)，圓滿完成了本期各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本期備課組所做工作簡要總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作：1.認(rèn)真開展集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課歲耐堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。做到四定：即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。
你好，教材簡解
《誰的本領(lǐng)大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風(fēng)和太陽都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。全文共8個(gè)自然段，可分兩段。（第一段，1——3自然段；第二段，4——8自然段。）課文難易適中，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，也利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字的過程中，懂得每個(gè)人都有自己的長處和本領(lǐng)，一定要正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。
目標(biāo)預(yù)設(shè)
1．正確、流利地朗讀課文。初步理解課文，知道風(fēng)和太陽各有各的本領(lǐng)。
2．學(xué)習(xí)本課生字，理解生字組成的詞語。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．正確、流利地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。
設(shè)計(jì)理念
《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受理解，欣賞評(píng)價(jià)的能力。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，以利于他們熱愛祖國語言，正確運(yùn)用祖國語言，利于他們積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語感。因此，語文課上要體現(xiàn)語文姓“語”的特點(diǎn)，即瑯瑯書聲，只有讓學(xué)生以聲如文，以讀為體，讀中賞欣，才能感情境。
在教材處理上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟新知，從角色表演中加深體驗(yàn)，在教學(xué)思想上努力體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者，讓學(xué)生始終參與到教學(xué)的活動(dòng)中。
設(shè)計(jì)思路
以讀為主，讓學(xué)生在充分的朗讀中理解生字詞，讀懂課文，感悟語言文字的獨(dú)特魅力。
1、首先對(duì)于二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊奧運(yùn)開會(huì)聽課記錄需要包括開課的時(shí)間，以及時(shí)間地點(diǎn)等信息。
2、其次需要有聽課內(nèi)容概要，比如本次聽課主租坦題是數(shù)學(xué)，在該學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生因材施教、啟發(fā)思維的能力等。
3、最后記錄主講人所闡述的重點(diǎn)知識(shí)、要點(diǎn)、思路，并在邊聽碼頃邊記錄弊模桐的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)丶由蟼€(gè)人理解和感悟。
我們一般分為幾塊
第一塊：記錄教學(xué)流程（記錄時(shí)力求簡潔，思路清晰）
如一，復(fù)拿雹習(xí)導(dǎo)入{采此敏尺森高用什么方式，什么情境導(dǎo)入什么內(nèi)容}
二，探究發(fā)現(xiàn)（主要記錄老師的探究過程，教師設(shè)計(jì)的主要線索，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為）
三，練習(xí)鞏固：何種方式，小組合作還是老師巡視，練習(xí)的內(nèi)容等
四：全課小結(jié)
五，板書設(shè)計(jì)
第二塊：談這節(jié)課中教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和突出點(diǎn)
第三塊：教師教學(xué)中存的不足
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開、路旁、柳樹”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“一匹出色的馬”的真正含義。找出文中描寫爸爸巧妙解決問題的詞語和句子，體會(huì)爸爸教育我們要獨(dú)立自主，要體諒家人。
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和使用查書等方法理解詞語。
4、積累課文中生動(dòng)的詞語，引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
第一課時(shí)
教學(xué)目的:
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開、路旁、柳樹”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，體會(huì)一家人一起散步所帶來的快樂。
3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和使用查書等方法理解詞語。
教學(xué)過程:
一、激趣引入1、師:孩子們，你們平時(shí)在家都和爸爸媽媽一起做過哪些有趣的事情?
2、學(xué)生自由匯報(bào)。
3、你覺得哪一件事是最有趣的?有趣在哪里?
4、先同桌交流，再請兩個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的孩子全班交流，其他的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
5、師:其實(shí)，只要是和家人們一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意義的。比如，散步這件事，看起來很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。
以上就是小學(xué)二年級(jí)下聽課記錄的全部內(nèi)容，爸爸不作聲,他松開我的手,從路旁一株(zhū)柳樹下,拾(shí)起一根又長又細(xì)的枝(zhī)條,把它遞給了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎(qí)著它回家吧。
