目錄四年級上冊思維題50道 四年級思維拓展題50道 四年級上冊思維拓展題50道 四年級40道思維題 四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題100道
1、四年級同學(xué)參加廣播體操比賽，要排列成每行11人，共11行的方陣。這個方陣?yán)镉卸嗌偻瑢W(xué)？
2、用棋子排成一個6×6的正方形，共需用棋局敬盯子多少枚？
3、有1764棵樹苗，準(zhǔn)備在一塊正方形的苗圃（實心方陣）里栽培。這個正方形苗圃的每邊桐和要栽多少棵樹苗？
4、576人排成一個實心方陣，這個方陣每邊多少人？
5、棋子若干只，恰好可以排成每邊6只的正方形，棋子的總數(shù)是多少？棋子最外層有多少？
6、在大樓的正方形平頂四周裝彩燈，四個角都裝一盞，每邊裝25盞，四周共裝彩燈多少盞？
7、某校五年級學(xué)生排成一個方陣，最外一層的稿握人數(shù)為60人。問方陣外層每邊有多少人？這個方陣共有五年級學(xué)生多少人？
8、 有16個學(xué)生站在正方形場地的四周，四個角上都站1人，如果每邊站的人數(shù)相等，那么每邊站幾個學(xué)生？
9、有一個正方形池塘，四個角上都栽1棵樹，如果每邊栽6棵，四邊一共栽多少棵樹？
10、有100個少先隊員參加廣播操比賽，十人一行，排成了一個正方形隊。這個正方形四周站了多少個少先隊員？
11、在一塊正方形場地的四周豎電線桿，四個角上都豎1根，一共豎28根，正方形場地每邊豎多少根電線桿？
12、某會議室的天棚是正方形，準(zhǔn)備在天棚四周每邊安裝8燈（包括四個角上都安裝1盞），四周一共安裝多少盞燈？
【 #小學(xué)奧數(shù)#導(dǎo)語】奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應(yīng)的算式來。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。以下是整理的《小學(xué)四年枝喚級奧數(shù)邏輯思維訓(xùn)練題》，希望幫助到您。
【篇一】
1．古希臘柏拉圖學(xué)園的門口豎著一塊牌子不懂幾何者禁入。這天，來了一群人，他們都是懂幾何的人。
那么，他們
（A）可能會被允許進(jìn)入。
（B）一定不會被允許進(jìn)入。
（C）一定會被允許進(jìn)入。
（D）不可能被允許進(jìn)入。
（E）不可能不被允許進(jìn)入。
2．所有通過英語六級考試的學(xué)生都參加了學(xué)校的英語俱樂部，王進(jìn)參加了英語俱樂部，所以他一定通過了英語六級考試。
以下哪項地指出了上述論證的邏輯錯誤？
（A）部分通過英語六級考試的學(xué)生沒有參加英語俱樂部。
（B）王進(jìn)能夠參加英語俱樂部是因為它符合加入俱樂部的基本條件。
（C）王進(jìn)曾罩敬經(jīng)獲得過年級英語演講比賽第一名。
（D）凡愿意每學(xué)期繳納50元會費，并且愿意積極參加俱樂部活動的學(xué)生都可以成為俱樂部的成員。
（E）有些參加俱樂部的學(xué)生還沒有通過英語六級考試。
3．認(rèn)真學(xué)習(xí)邏輯知識，加強邏輯訓(xùn)練，可以有效的提高人們的邏輯思維水平和增強邏輯思維能力。小林平時注重邏輯知識的學(xué)習(xí)和邏輯思維的訓(xùn)練，可想而知，他的思維是有條理和邏輯性的。上面的論述犯了以下哪項錯誤？
（A）轉(zhuǎn)移論題。
（B）自相矛盾。
（C）以偏概全。
（D）論據(jù)和論題不相干。
（E）推不出。
4．如果猛悶凱電動剃刀中的電池用完了，剃刀就不能工作。我的剃刀不能工作，因此，電池一定是用完了。
以下哪句與以上論證相似？
（A）如果馬拉多納上場，阿根廷隊就一定會贏。阿根廷隊輸了，所以馬拉多納一定沒上場。
（B）一個證據(jù)沒有被破壞除非它不能被接受。這個證據(jù)不能被接受，因此，它被破壞了。
（C）如果某甲犯罪了，他的指印可以在現(xiàn)場找到。某甲沒有犯罪，所以，某甲的指印沒有在現(xiàn)場找到。
（D）老葛是我的叔叔，小菲是老葛的侄女。因此，小菲是我的姐姐。
（E）阿森將戴太陽鏡，如果海岸可被清楚地看見。海岸可被清楚地看見，因此，阿森將戴太陽鏡。
5．一家鐘表店被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一個人所為。審訊中，甲說：我不是罪犯。乙說：丁是罪犯。
丙說：乙是罪犯。丁說：我不是罪犯。經(jīng)調(diào)查證實四人中只有一個說的是真話。
根據(jù)已知條件，下列哪個判斷為真。
（A）甲說的是假話，因此，甲是罪犯。
（B）乙說的是真話，丁是罪犯。
（C）丙說的是真話，乙是罪犯。
（D）丁說的是假話，丁的確是罪犯。
（E）四人中說的全是假話，丙才是罪犯。
【篇二】
1．的馬拉松選手每天跑步不超過6公里。因此，如果一名選手每天跑步超過6公里，它就不是一名馬拉松選手。
以下哪項與上文推理方法相同？
（A）跳遠(yuǎn)運動員每天早晨跑步。如果早晨有人跑步，則他不是跳遠(yuǎn)運動員。
（B）如果每日只睡4小時，對身體不利。研究表明，最有價值的睡眠都發(fā)生在入睡后第5小時。
（C）家長和小孩做游戲時，小孩更高興。因此，家長應(yīng)該多做游戲。
（D）如果某汽車早晨能起動，則晚上也可能起動。我們的車早晨通常能啟動，同樣，它晚上通常也能啟動。
（E）油漆三小時之內(nèi)都不干。如果某涂料在三小時內(nèi)干了，則不是油漆。
2．19世紀(jì)有一位英國改革家說，每一個勤勞的農(nóng)夫，都至少擁有兩頭牛。那些沒有牛的，通常是好吃懶做的人。因此它的改革方式便是國家給每一個沒有牛的農(nóng)夫兩頭牛，這樣整個國家就沒有好吃懶做的人了。
這位改革家明顯犯了一個邏輯錯誤。下列選項哪個與該錯誤相類似？
（A）天下雨，地上濕。現(xiàn)在天不下雨，所以地也不濕。
（B）這是一本好書，因為它的作者曾獲諾貝爾獎。
（C）你是一個犯過罪的人，有什么資格說我不懂哲學(xué)？
（D）因為他躺在床上，所以他病了。
（E）你說謊，所以我不相信你的話；因為我不相信你的話，所以你說謊。
3．有一天，某一珠寶店被盜走了一塊貴重的鉆石。經(jīng)偵破，查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。于是，對這四個重大嫌疑犯進(jìn)行審訊。審訊所得到的口供如下：
甲：我不是作案的。乙：丁是罪犯。丙：乙是盜竊這塊鉆石的罪犯。丁：作案的不是我。
經(jīng)查實：這四個人的口供中只有一個是假的。那么，以下哪項才是正確的破案結(jié)果？
（A）甲作案。
（B）乙作案。
（C）丙作案。
（D）丁作案。
（E）甲、乙、丙、丁共同作案。
4．古代一位國王和他的張、王、李、趙、錢五位將軍一同出外打獵，各人的箭上都刻有自己的姓氏。打獵中，一只鹿中箭倒下，但不知是何人所射。
張說：或者是我射中的，或者是李將軍射中的。王說：不是錢將軍射中的。
李說：如果不是趙將軍射中的，那么一定是王將軍射中的。
趙說：既不是我射中的，也不是王將軍射中的。
錢說：既不是李將軍射中的，也不是張將軍射中的。
國王讓人把射中鹿的箭拿來，看了看，說：你們五位將軍的猜測，只有兩個人的話是真的。請根據(jù)國王的話，判定以下哪項是真的？
（A）張將軍射中此鹿。
（B）王將軍射中此鹿。
（C）李將軍射中此鹿。
（D）趙將軍射中此鹿。
（E）錢將軍射中此鹿。
5．趙科長又戒煙了。
由這句話我們不可能得出的結(jié)論是
（A）趙科長過去戒過煙，次數(shù)可能不止一次。
（B）趙科長過去戒煙未成功，這次仍可能如此。
（C）趙科長煙癮很大，講這話的人深信趙科長的煙癮永遠(yuǎn)戒不掉。
（D）講這話的人是在諷刺嘲笑趙科長的戒煙行為。
（E）講這話的人確信趙科長這次戒煙一定會成功。
思維訓(xùn)練題，非常靈活，不認(rèn)真的同學(xué)容易掉陷阱
想要提高數(shù)學(xué)成績，一定要從思維能力入手！
孩子數(shù)學(xué)成績差，問題究竟在哪兒呢？當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子成績下滑，又會怎么做呢？大部分家長都是先責(zé)罵孩子一頓，然后買來一大推試卷和習(xí)題，讓孩子埋頭苦做，做不完試卷就不能休息，然而這樣去卻沒有半點效果，孩子反而越來越討厭學(xué)習(xí)，還喜歡和父母斗嘴，越來越不愛聽父母的話。
其實，彎賣不是孩子學(xué)習(xí)成績難以提高，而是家長們用錯了方法。數(shù)學(xué)是一門非常靈活的學(xué)科，非常考驗孩子思維方式，讓孩子一直做題反而會讓孩子一直困在死胡同里出不來，思維打不開，做題就沒有解題思路，就只能白白放棄。
家長們要是孩子學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，家長們要幫助孩子認(rèn)識到問題所在，并幫助孩子分析并解決問題，而不是一味的責(zé)怪。想要提高孩子的數(shù)學(xué)成績，也一定要多訓(xùn)練孩子的思維，讓孩子做一些益智的趣味數(shù)學(xué)題游嫌，打開思路，讓孩子獲得成就感，孩子才會越來越自信，也會愛上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
整理了埋磨逗數(shù)學(xué)40道思維訓(xùn)練題，題型非常靈活，建議家長們可以為孩子打印一份，不認(rèn)真的同學(xué)容易掉陷進(jìn)，很那拿滿分.文末附記憶訓(xùn)練方法，提高孩子學(xué)習(xí)效率。
圖1
圖2
圖3
圖4
圖5
圖6
圖7
圖8
一、填空。
1）. 如果被減數(shù)和減數(shù)都增加3.5，那么差就( )。敗頃
2）. 比3.96多1.07的數(shù)是( )．
3）. 把28.45擴大100倍，再縮小1000倍，得數(shù)是( )．
4）. 4在百拆枯培分位上比在百位上少( )．
5)、一個九位數(shù)，個位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字是2，任意相鄰三個數(shù)字的和都是15，這個旅唯九位數(shù)是（ ）。
6)、一個兩位數(shù)，其小數(shù)點向右移動一位后，結(jié)果比原來的數(shù)大41.85。原來的兩位小數(shù)是（）。
7)、圖書角共有48本書，小芳想使三層書架上的書本數(shù)相等，她先從第一層拿8本放入第二層，然后從第二層拿6本放入第三層，就完成了。請問：原來第一層有 本，第二層有 本，第三層有 本。
8)、有一個掛鐘，每小時敲一次鐘，幾點鐘敲幾下，鐘敲 6 下， 5 秒鐘敲完，鐘敲 12 下，（）秒鐘敲完。
9)、一座樓房每上一層要走 16 個臺階，到小英家要走 64 個臺階，他家住（ ）樓。
10)、甲乙丙三個數(shù)的平均數(shù)是97，已知甲數(shù)是95，乙數(shù)是92，丙數(shù)是（ ）。
11)、被除數(shù)是3320，商是150，余數(shù)是20，除數(shù)是（）。
12)、468是3個連續(xù)自然數(shù)的和，其中最小的數(shù)是（ ）。
13)、在下面的式子中填上括號，使等式成立。
5×8+16÷4-2=20
14)、兩個數(shù)之和是444，大數(shù)除以小數(shù)商11，且沒有余數(shù)，大數(shù)是（ ）。
15)、把四個5和三個0組成一個七位數(shù)，讀出三個“零”的是（ ），一個“零”也不讀的是（ ）。
16）、小明和他爸爸今年共有48歲， 年后他和他爸共有100歲。10、甲乙兩個數(shù)的和是218,如果再加上丙數(shù),這時三個數(shù)的平均數(shù)比甲乙兩數(shù)的平均數(shù)多5,丙數(shù)是( )。
17）、右圖中,所有正方形的個數(shù)是()個。
二、用簡便方法計算，并要寫出主要過程。
395-283+154+246-117 8795-4998+2995-3002
1+2+3+4+5+······+49+50 125×27×8
395-283+154+246-117 8795-4998+2994-3002-2008
1999＋999×99931×55+68×55+55
三、應(yīng)用題。
1、王雪讀一本故事書，第一天讀了8頁，以后每天都比前一天多讀3頁，最后一天讀了32頁正好讀完。她一共讀了多少天？
2、期末考試小東的語文、自然兩門共197分，語文、數(shù)學(xué)兩門共有199分，數(shù)學(xué)和自然共196分，哪一科的成績最好，是多少分？
3、一張長方形紙，長66厘米，寬33厘米，用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小紅旗，最多可以做幾面？
4、倉庫里有水泥若干噸，第一天上午運出所存水泥的一半，下午運出10噸，這時倉庫還有水泥44噸，問倉庫原有水泥多少噸？
5.一個正方形與一個長方形的周長相等，長方形的寬是6米，相當(dāng)于長的一半，求正方形的面積。
6.水產(chǎn)研究所投放新魚種，每公頃投放3500條小魚，在一塊長600米，寬450米的魚塘里，應(yīng)投放小魚多少條？
7一列火車以同樣的速度上午運行了4小時，下午運行了6小時，上午比下午少運行了136千米，該火車以這樣的速度從西安到北京共用了14小時15分鐘，問西安到北京的距離？（7分）
全是思維的望采納！
通過數(shù)字仿真情景引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的數(shù)學(xué)邏輯思維方法，是有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的關(guān)鍵。四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目有哪些的呢?本文是我整理四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目的資料，僅供參考。
四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目
邏輯思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(1)
用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只餅。煎熟一只餅需要2分鐘(正反面各需要1分鐘)。請你想想煎3只餅至少需要幾分鐘?怎樣煎?
再想想：煎99個、100個餅需要多少時間?煎n個呢?為什么?
邏輯思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(2)
括號里應(yīng)該填幾?
下面兩個表里的數(shù)的排列都存在著某種規(guī)律，你能找出這個規(guī)律，并根據(jù)這個規(guī)律把括號里的數(shù)填進(jìn)去嗎?試試看，很有趣的。
2 、 5 、 6 、 7 、 11
8 、 10 、()、4 、18
6 、 10 、 12 、9 、20
2 、 13 、 5 、 6
4 、 11 、 5 、 7
7 、()、 4 、 10
7 、 11 、 1 、 12
邏輯思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(3)
巧填運算符號
不用括號，在四個4之間填上適當(dāng)?shù)倪\算符號
(+、—、×、÷)，使
4 4 4 4=0
思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)(4)
巧填括號
請你在下面的算式里，適當(dāng)添上括號使等式成立。
(1)4×6+24÷6-5=15
(2)4×6+24÷6-5=0
邏輯思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(5)
一個同學(xué)不仔細(xì)在做一道減法題時，把減數(shù)65寫成了56，最后所得的差是40，正確的答案應(yīng)該是多少?
思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(6)
一個班有48人，班主任統(tǒng)計問：“做完語文作業(yè)的舉手”，有37人舉了手。又問：“做完數(shù)學(xué)作業(yè)的舉手”，有42人舉了手。最后問：“語文、數(shù)學(xué)都沒有做完的舉手”，沒有人舉手。請你算算，這個班語文、數(shù)學(xué)都做完的有多少人?
思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)(7)
在下面的方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)
1、360÷(6×□)=20
2、125×(28÷□)=500
思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(8)
如果△×□=〇 那么下面的算式哪幾個是正確的?
行凳(1)□÷〇=△ (2)〇×△=□
(3)〇÷△=□ (4)□+〇=△
(5)〇-□ =△ (6)△=〇÷□
邏輯思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(9)
小馬虎在做一道計算題(1800-□)÷25+192時，沒有注意題里的括號，先用□里的數(shù)除以25，然后按照加減運算的順序計算，得1968。這道題應(yīng)該得多少?
思維訓(xùn)練——四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(10)
有一個同學(xué)在讀一個小數(shù)時，把小數(shù)點讀丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來汪帶悄只讀一個零，原來的困渣這個小數(shù)應(yīng)該是多少?
四年級同學(xué)思維訓(xùn)練題(11)
找規(guī)律填數(shù)的題目要求我們根據(jù)已知數(shù)之間的聯(lián)系，找出其中的規(guī)律，從而求得相應(yīng)的數(shù)。
從數(shù)列中找規(guī)律，一般有兩種方法：
(1)、根據(jù)前后兩個數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出要填的數(shù)。
(2)、根據(jù)相鄰兩個或幾個數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數(shù)。
請你先找出下面各列數(shù)的規(guī)律，然后在( )里填上合適的數(shù)。
(1)2、6、10、14、( )、( )…….
(2)18、19、21、24、28、( )…….
(3)2、4、8、16、( )……..
(4)12、2、10、2、8、2、( )、( )
(5)1、1、2、3、5、8、13、21、( )、()
(6)2、3、5、9、17、( )
(7)99、36、15、( )
(8)0、1、3、8、21、( )
四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目精選篇1.如何問問題?
有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話;乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個人在回答別人的問題時，只通過點頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個人面對兩條路:A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個小村莊的。這時，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道“點頭”是表示“是”還是表示“否”。現(xiàn)在，他必須問一個問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么，這個問題應(yīng)該怎樣問?
2.他們的職業(yè)是分別什么?
小王、小張、小趙三個人是好朋友，他們中間其中一個人下海經(jīng)商，一個人考上了重點大學(xué)，一個人參軍了。此外他們還知道以下條件:小趙的年齡比士兵的大;大學(xué)生的年齡比小張小;小王的年齡和大學(xué)生的年齡不一樣。請推出這三個人中誰是商人?誰是大學(xué)生?誰是士兵?
