目錄一年級下冊語文核心素養(yǎng)目標 一年級語文下典型作業(yè) 一年級上冊語文 一年級下冊語文課后作業(yè)
一、我會聽。(5分)
1、 螢火蟲是一種____________的小昆蟲,我國古代人叫它“夜照”。
2、 螢火蟲主要生活在____________________ 和____________________。
3、 螢火蟲尾部發(fā)出的光點像____________________。
二、我會寫。(16分)
zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng
liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù
三、比一比再組詞。(16分)
東( ) 畫( ) 以( ) 跳( )
冬( ) 話( ) 隊( ) 桃( )
氣( ) 先( ) 李( ) 連( )
汽( ) 洗( ) 季( ) 遠( )
四、我會對對子(寫反義詞)。(8分)
短—( ) 來—( ) 壞—( ) 甜—( )
舊—( ) 早—( ) 丑—( ) 對—( )
五、給多音字選擇正確的讀音，打“√”(6分)
長大(zhǎng cháng) 音樂(yuè lè) 著急(zhāo zhē)
背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
六、選一選，填一填。(6分)
(他 她)1、( )是我的爸爸，( )是我的奶奶。
(像 象)2、大( )的腿( )四根柱子。
(座 坐)3、我( )在( )位上寫作業(yè)。
七、按照課文內容填空。(14分)
1、牧( )騎( )牛，( )聲振林樾。( )欲捕鳴蟬，忽然( )口( )。
2、唱啊，跳啊，敬愛的( )( )，親愛的`( )( )，我們一起度過這( )( )的( )( )。
八、我能把句子補充完整，再加上標點。(3分)
1、你能打開電視嗎( )
2、 天上的云彩真美啊( )
3、 天漸漸地黑了( )
九、把下面的句子補充完整。 (6分)
(1) 小蝌蚪已經長大了。
____________ 已經 ___________________ 。
(2) 他畫的草原那么寬闊，那么平坦。
___________________ 那么 __________ 那么 __________。
(3) 我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的景色。
_____________ 一邊 ____________，一邊________________。
十、快樂閱讀。(10分)
快樂的節(jié)日
“六一”兒童節(jié)來了，小朋友們可開心啦!
今年過節(jié)可真豐富，有的進行了節(jié)目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢!
我最開心的是我當上了“六一”的禮儀小姐，給和我們一起過節(jié)的市長伯伯獻上紅領巾。市長伯伯親切地說：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂!”我聽了高興得不知說什么了。
“六一”真快樂，我永遠也忘不了。
1、這篇短文共有( )個自然段。請你用序號標出來。(2分)
2、今年“六一”都有哪些活動?用“__________”在文章中劃出來。(2分)
3、仔細讀文章。請你在文中找到與“開心”意思差不多的兩個詞，寫在下面的橫線上。(4分)
“開心”的近義詞：__________ __________
4、文中的“我”最開心的是什么?請你用“ ～～～～”把句子劃出來。(2分)
十一、看圖寫話(8分)卷面清潔(2分)。
附答案：
聽力材料：
螢(ying)火蟲
螢火蟲是一種能發(fā)光的小昆(kūn)蟲，我國古代有人叫它“夜照”。螢火蟲主要生活在樹叢中、小河邊。夏天的夜晚，它在空中飛來飛去，尾部那黃綠色的光點一閃一閃的，像一盞(zhǎn)盞小燈籠。
一、1、能發(fā)光
2、樹叢中、小河邊
3、小燈籠
、注意 知道 螞蟻 非常
練習 說話 放學 成就
二、東西 畫畫 以后 跳高
冬天 說話 隊長 桃花
天氣 先生 李子 連忙
汽車 洗手 四季 遠處
三、長 去 好 苦
新 晚 美 錯
四、長大(zhǎng) 音樂(yuè ) 著急(zháo )
背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú )
五、1、他 她
2、象 像
3、坐 座
六、1、童 黃 歌 意 閉 立
2、老師 朋友 快樂 時光
七、1、? 2、! 3、。
八、1、我已經是小學生了。
2、這個西瓜那么紅那么甜。
3、我一邊走一邊唱歌。
九、1、4個自然段。
2、有
寫作思路：要明確結論，整理出想要向人們傳達的信息，然后再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在“措辭”上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。
正文：
在浩瀚的宇宙當中，有著許多的物質，黑洞、隕石……還有神秘的星星。
星星，你知道嗎？我們生活在一個美麗的大星球，那就是——地球。地球上的水形態(tài)萬千，有波瀾壯闊的大海，有水平如鏡的西湖，有優(yōu)美的秋月洞庭湖，還有洶涌澎湃、氣勢磅礴的長江與黃河。
星星，你知道嗎？地球上的山也雄偉壯觀。有世界之最的珠穆朗瑪峰，有五岳之首的泰山，有紅葉似火的香山，還有風景宜人的黃山。
星星，你知道嗎？地球上的生命更加美好。有展翅高飛的小鳥，有動作敏捷的走獸，有土里孕育的各種植物，還有水里暢游的魚兒。
星星呀星星，你們天上有學校嗎？我們可有。每個學生都要上小學、初中、高中和大學，這是國家規(guī)定的。還有小朋友跟我一起玩。每到課間，走廊上就熱鬧起來，小朋友們在一起玩耍，是一件多么美好的事啊！
星星呀星星，你們天上有圖書館嗎？我們可有。走在大街上，你就會發(fā)現，到處都是圖書館或書店。書可是非常好的“營養(yǎng)品”哩！書里面有許多知識，打開書，一股油墨味撲鼻而來，令人心曠神怡。書中有歷史、軍事、戰(zhàn)爭、文學、科學、手工等知識，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。你是否看過書呢？
它們有的溫順，有的兇猛，有的高大，有的小巧。但是，不管是地上的小花小草，還是云霧中的參天大樹，都在努力地綻放，展現出自己最美麗的一面。
星星，有朝一日，我一定要把你探訪。
1、小女孩對小星星說：“你好，小星星，你真漂亮！你的眼睛一眨一眨的，發(fā)出的光多么明亮！小星星，跟我做個朋友好嗎？”
2、小女孩對小星星說：“天上的星星又亮又多，怎么也數不清，好漂亮啊！”
3、小女孩對小星星說：“好美麗的星星呀！我多想摘一顆啊！”
說話寫話教學，主要指針對6——8歲兒童所進行的口頭語言與書面語言訓練，主要由聽、說、讀、寫四方面內容共同組成，目的在促使小學低年級學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協調發(fā)展。
擴展資料
“看圖寫話”比“看圖說話”的優(yōu)勢：
“看圖說話”其實質作用在于對學生進行閱讀和理解能力訓練，聽、說、寫幾方面的訓練并不突出。同時看圖說話也課堂中的圖片存在說教過多，遠離學生生活等方面的情況，無法引起學生的共鳴與更大的參與熱情。只有在老師不停的引導下學生才恍然大悟，勉強“理解”。學生沒有強烈的表達、傾聽和參與愿望的課堂，很難達到“聽與說”能力培養(yǎng)的應有效果。
與看圖說話相比，說話寫話增加了四個點的內容，
1、重和應用了當代最新的腦科學研究成果，成為學科教育與腦科學兩大學科相結合的交叉性學科研究成果，能夠根據學生的大腦發(fā)展和認知規(guī)律來進行學習設計；
2、合了學生的年齡特征和認知規(guī)律，只有感性、直觀、生動的形象，才更容易引起學生的興趣和參與度，而看圖說話中的理性推理違背了學生認知規(guī)律；
3、幼兒不懂語法，不懂句子結構，但也可以把話說得很明白很通順很生動，原因在于最初階段的人類語言的學習和應用是需要整體感知的，而不是肢解分析的，說話寫話體系通過整體感知才實現語言功能的學習和提高。
4、小學低年級學生作文出現的語句不通順、錯別字、語序顛倒等情況，很多人誤以為是兒童在寫作能力方面出現了問題，但該研究結果表明，是學生語感弱的原因，而語感弱，需要通過朗誦訓練來完成，并不是改病句，和小學一年級的學生講語法知識是不適宜的。
參考資料：-說話寫話
2017年一年級下冊語文期末試卷
作為一名資深語文老師，負責的說，孩子想要考取好成績，除了掌握扎實的基礎知識以外，練習是少不了的，模擬測試卷子多做一做對孩子期末復習絕對有幫助。下面是關于人教版一年級下冊語文期末試卷，希望大家認真閱讀!
一、我會連一連。8分
b d s sh c ch n l
對 傘 樹 報 藍 采 春 南
二、看拼音寫詞語，你一定會寫得很漂亮。10分
shū běn xià yǔ shēnɡ rì shuǐ ɡuǒ ming tiān
三、我會選(對的打“√”)。5分
1、暖和(huo hé) 種(zhǒnɡ zhònɡ)地 語(yǐ yǔ)言
2、(目 木)光 公(圓 園) 筆(間 尖) 知(到 道)
3、清清的(草地 河水) 長長的(尾巴 皮球) 暖和的'(小傘 毛衣)
四、連一連。8分
捉 衣服 白毛浮綠水 能開二月花
洗 作業(yè) 眾人一條心 紅掌撥清波
做 禮物 解落三秋葉 黃土變成金
送 小雞 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦
五、給下面的字加一筆組成新字，再組詞。(12分)
例： 么 公 (公 園)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
六、我會看圖選一選(只填序號)。8分
①群 ②臺 ③堆 ④顆 ⑤只 ⑥棵 ⑦朵 ⑧把
一( )電視 一( )公雞 一( )樹 一( )石子
一( )小朋友 兩( )花 一( )傘 一( )星
七、我會給下面四句詩排列出正確的順序。(4分)。
(1)春去花還在， (2)近聽水無聲。
(3)人來鳥不驚。 (4)遠看山有色，
正確的順序是：( ) ( ) ( ) ( )
;
