七年級地理上冊教案？本節教材選自人民教育出版社《地理》七年級上冊，第二章陸地和海洋的第一節大洲和大洋，是學習陸地和海洋的基礎與鋪墊。本節教材內容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線三部分內容。海陸分布：教材利用文字和圖從兩方面來說明世界海陸分布及其特點，使學生了解“地球”“水球”稱謂的依據。那么，七年級地理上冊教案？一起來了解一下吧。
地球儀，即地球的模型。地球儀是為了便于認識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。接下來是我為大家整理的七年級地理《地球和地球儀》教案范文，希望大家喜歡!
七年級地理《地球和地球儀》教案范文一
《地球和地球儀》教學設計
一、課 題：七年級上冊地理第一章《地球和地圖》第一節《地球和地球儀》
二、課 時：2課時
三、教 材：人教版七年級地理上
四、教材分析：
(一)教學目標
為貫徹實現地理教學的三大技能(傳授知識、發展能力、培養興趣)，根據本節內容特點及素質教育的內涵，結合學生的知識水平及認知能力，我確定以教學目標如下：
知識與技能
(1)能用相關數據說明地球的大小;
(2)通過制作地球儀，能夠了解地球儀的基本大小;
(3)通過觀察地球儀，能夠比較和歸納經線和緯線、經度和緯度的特點;
(4)能夠熟練利用經緯網確定某一地點的位置。
過程與方法
(1)通過故事的引入，激發學生好奇心。
(2)通過演示地球儀，學生自主學習，比較歸納經線和緯線、經度和緯度的特點。
情感態度與價值觀
(1)通過了解人類探索地球形狀的艱難歷程，培養學生的觀察能力和科學思維能力;
(2)通過學生課堂制作簡易小地球儀的活動，培養學生的動手實踐能力。
【 #教案#導語】世界的語言和宗教是各個地區文化的差異的體現。通過本節內容的學習，能對前面學習過的七大洲的分布進行鞏固，又能為下階段世界地理的學習奠定基礎。準備了以下內容，供大家參考!
篇一
一、教學內容分析：
世界的語言和宗教是初中地理七年級上冊第四章居民與聚落的第二節。通過前三章的學習，學生已經從宏觀的角度，對世界有所了解。第四章就是在此基礎上，認識有關世界“人”的特點，為下學期學習世界分區地理奠定基礎。
課標的要求是：1、運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。2、說出世界三大宗教及其主要分布地區，舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統。
由此可以看出，本課的學習內容比較簡單，主要任務是培養學生的讀圖能力。
二、學情分析：
初一學生的空間思維感還不是很強，通過第一章的學習，只是初步學會了看圖的基本方法，還不太熟練，甚至還有一部分學生沒學會；二、三章的學習是對學生讀圖能力的進一步培養；學習第四章時，本學期已接近尾聲，學生應比較熟練的掌握讀圖的能力，為以后的學習打下一個良好的基礎。所以，本節課的任務重點是培養學生的讀圖能力，對于這一任務學生是可以比較輕松完成的。
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的七年級上冊地理教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級上冊地理教案 篇1
教學目標
一、知識與技能
1．讀圖說明歐洲西部地區的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征。
2．通過圖表分析發達國家與發展中國家在工業上的差異，說明制造業在本區工業中的主導地位，讀圖說明本區工業區的分布特征。
二、過程與方法
學會運用地圖、統計圖表說明歐盟在本區內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。
三、情感態度和價值觀
1．通過本節教學，進一步培養學生的讀圖能力，以及對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。
2．通過本節教學，使學生樹立人地協調的發展觀念。
3．使學生從歐洲西部區域經濟聯合發展的成功經驗中獲得啟示。
教學重點
1．歐盟對世界政治、經濟的影響。
2．歐盟主要成員國及分布。
3．歐洲西部工業區的分布。
教學難點
1．眾多國家的名稱及分布。
初一地理《大洲和大洋》教案大全（1）
一、教材分析
本節教材選自人民教育出版社《地理》七年級上冊，第二章陸地和海洋的第一節大洲和大洋，是學習陸地和海洋的基礎與鋪墊。本節教材內容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線三部分內容。
海陸分布：教材利用文字和圖從兩方面來說明世界海陸分布及其特點，使學生了解“地球”“水球”稱謂的依據。
七大洲和四大洋：首先從大陸、島嶼、大洲的基本概念入手，然后說明通常情況下，人們把全球陸地劃分為七大洲。通過“讀圖”，分別認識七大洲的名稱、大小和位置，進而通過文字和圖來介紹連接在一起的大洲的界線。另外，還通過“活動”來啟發學生用簡單的幾何圖形表示大洲基本輪廓，引導學生通過輪廓來認識各大洲。四大洋：首先說明地球上的海洋既被陸地分割，又相互連通。然后介紹了四大洋的名稱，進而通過圖表對比四大洋的大小，最后通過“閱讀”介紹大洋、海、海峽。
各大洲的分界線：利用圖片來說明各大洲的分界線。
二、學生情況
學生具備了學習本課的基礎，利于調動學生的學習欲望，不斷提高學生的讀圖能力和分析判斷能力。學生在小學中已學過一部分地理知識，對本節課的內容并不陌生，但學生在學習方法、學習習慣、認識等方面都存在著欠缺與不足，針對這些情況，在學習時主要利用地圖和學生的參與，培養讀圖分析能力，并指導學生用“圖上記憶法”記憶地理事物的空間分布。
中學地理教案是以現有的經驗、學識，為學生解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗。下面是由我為大家整理的“人教版七年級上冊地理教案通用范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
人教版七年級上冊地理教案通用范文（一）
一、 指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
二、教材內容與章節
本學期的教學內容，共計x章，xx節：第x章《地球和地圖》，第x章《陸地和海洋》，第x章《天氣與氣候》，第x章《居民與聚落》，第x章《發展與合作》。
三、教學目標及要求
1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。
2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
以上就是七年級地理上冊教案的全部內容，人教版七年級上冊地理教案通用范文(一) 一、 指導思想 在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。 二、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
