幼兒園體能游戲？那么，幼兒園體能游戲？一起來(lái)了解一下吧。

鍛煉多種能力：通過(guò)各種體能游戲，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬等的能力，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力等。例如在一些游戲中，幼兒需要繞障礙物跑、雙腳行進(jìn)跳，這能很好地鍛煉他們的跑跳能力和身體協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)意識(shí)和品質(zhì)：具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，并且能積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂(lè)趣。像團(tuán)隊(duì)形式的體能游戲，幼兒在參與過(guò)程中就會(huì)逐漸培養(yǎng)起集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、幼兒園體能游戲的準(zhǔn)備

物品準(zhǔn)備：部分游戲需要準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等設(shè)備用于播放音樂(lè)來(lái)配合游戲節(jié)奏。還有些游戲可能需要用到特定的道具，像跨欄（大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)）、小旗等。比如在包含跨越動(dòng)作的體能游戲里，跨欄就是重要的道具。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：需要有合適的場(chǎng)地空間供幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，例如足夠?qū)挸ǖ牟賵?chǎng)或者室內(nèi)活動(dòng)室等。

三、幼兒園體能游戲的部分示例

（一）親子類(lèi)

游戲玩法：一名家長(zhǎng)與幼兒于起跑線(xiàn)處準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始，幼兒上獨(dú)木橋，家長(zhǎng)牽其手協(xié)助過(guò)橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后跨鉆山洞，幼兒取過(guò)籃球交于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)拍球跑，幼兒緊隨其后跑回起點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達(dá)，先到者為勝。

游戲規(guī)則：

幼兒過(guò)橋時(shí)腳不能著地。

跨鉆山洞不能碰圈。

返回時(shí)兩人必須同時(shí)到達(dá)。

（二）群體協(xié)作類(lèi)

游戲玩法：游戲者中選一人當(dāng)龍頭，一人當(dāng)捉龍尾者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人當(dāng)龍尾。龍頭帶著龍身左右移動(dòng)跑，讓龍尾躲避捉拿，注意龍身不要脫節(jié)。如龍尾被捉，要自動(dòng)退下，倒數(shù)第二人自然成為龍尾。此游戲具體玩法與老鷹捉小雞相似。

（三）情景模擬類(lèi)

游戲玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》，當(dāng)教師回答到X人來(lái)變幼兒游時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當(dāng)魚(yú)頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著魚(yú)頭游。待幼兒隨機(jī)組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚(yú)的魚(yú)頭，當(dāng)魚(yú)頭被抓住或魚(yú)身散掉就算被捕住，當(dāng)魚(yú)被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)，可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)漁夫，游戲重新開(kāi)始。

（四）自然元素類(lèi)

風(fēng)兒與浪花玩法：孩子們一起把綢子提起來(lái)當(dāng)作小河，聽(tīng)老師的口令小風(fēng)吹來(lái)了，幼兒輕輕地抖綢子；大風(fēng)吹來(lái)了，孩子們一起用力抖綢子；狂風(fēng)吹來(lái)了，孩子們更加用力抖綢子；龍卷風(fēng)吹來(lái)了，孩子們一、二、三一起用力把綢子拋起來(lái)，表示起浪花了。

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