大班算數怎么教？那么，大班算數怎么教？一起來了解一下吧。

（一）利用歌謠與游戲

數的名稱和順序

通過數數歌、數數游戲、數的排列游戲等方式讓大班孩子熟悉數的名稱和順序。例如，可以玩“接龍數數”游戲，孩子們按順序一個接一個地數數，這樣能增強他們對數的順序的記憶。這有助于孩子在輕松愉快的氛圍中認識數字的順序關系，提高對數字的敏感度。

數的大小比較

采用大小比較游戲、數量比較游戲等，讓孩子們通過比較物品的大小、數量等來認識數的大小關系。例如，準備不同數量的積木，讓孩子比較哪一堆積木的數量多，哪一堆少，然后引導他們用數字表示數量，并比較數字的大小。這可以讓孩子直觀地理解數字大小的概念。

數的符號教學

借助游戲、繪畫等方式讓孩子們認識數的符號，如“+”、“ - ”、“=”等符號的含義和使用方法。比如可以畫一些簡單的圖畫，如兩個蘋果加上三個蘋果等于五個蘋果，用這種形象的方式表示加法的概念，幫助孩子理解符號的意義。

（二）實物操作與集合分類

數字的讀寫練習

通過在黑板上寫出數字、使用數碼卡片或者默讀等方式，讓幼兒熟練地從一到百地讀出來。例如，在課堂上展示數字卡片，讓孩子認讀，并且讓他們嘗試在紙上書寫數字，加強記憶。

數字的數量概念

運用集合和分類活動等方式練習數量概念的掌握。例如，讓幼兒從一堆小球中挑選出指定數量的小球，或者用顏色分類等形式進行練習。這可以讓孩子將數字與實際的數量聯系起來，更好地理解數字所代表的數量意義。

二、數的運算教學

（一）加減運算

實物操作

通過用實物來進行加減運算，像使用玩具積木拼圖游戲等。例如，給孩子一定數量的積木，然后說“我們現在拿走幾塊積木”或者“再加上幾塊積木”，讓孩子動手操作，然后用數字記錄結果，這樣能讓孩子直觀地理解加減法的運算過程。

逐步引導

在幼兒接受數字認知的基礎上，教授加減的運算方法，逐步引導幼兒掌握和使用加減法?？梢詮暮唵蔚? + 1、2 - 1等開始，慢慢增加難度。

（二）乘除運算（初步認識）

實物分組分類

對于幼兒園大班的小朋友，雖然通常還無法完全掌握乘除運算，但可以通過實物操作和游戲活動來認識乘除運算的基本概念，比如用物品進行簡單的分組、分類等。例如，將一些小玩具平均分成幾份，讓孩子理解除法中平均分的概念。

三、幾何圖形教學

（一）形狀和顏色認識

多種方式結合

通過游戲、繪畫等方式來讓孩子們認識各種幾何圖形的形狀和顏色，比如利用玩具積木、拼圖、顏色分類游戲、幾何圖形拼貼等。在這些活動中，教師可以引導孩子們觀察不同幾何圖形的形狀和顏色，讓他們自主選擇、分類和組合，培養他們的觀察力、思考力和創造力。

（二）幾何圖形性質探索

**實際操作觀察

以上就是大班算數怎么教的全部內容。