中班安全教案不跟陌生人走？那么，中班安全教案不跟陌生人走？一起來(lái)了解一下吧。
知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
過程與方法目標(biāo)
通過觀看情景表演、錄像等活動(dòng)，讓幼兒直觀地感受輕信陌生人可能帶來(lái)的不良后果，從而提高自我保護(hù)意識(shí)。
開展討論和有獎(jiǎng)競(jìng)猜游戲，激發(fā)幼兒積極參與，促使幼兒在互動(dòng)中分享自己的想法，加深對(duì)不跟陌生人走這一安全知識(shí)的理解。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
樹立幼兒初步的防范意識(shí)，讓幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)能夠保持警惕。
教學(xué)重點(diǎn)
讓幼兒明白不能跟陌生人走的道理，知道一些自我保護(hù)的方法，如遇到陌生人時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力，使幼兒能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)，真正做到不跟陌生人走。
直觀演示法
通過播放有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的錄像，如自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果的視頻，讓幼兒直觀地看到這些行為的危險(xiǎn)性。這種方法可以讓幼兒更深刻地理解不能跟陌生人走的原因，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。引用來(lái)源：[1]
討論法
在觀看情景表演和錄像后，組織幼兒進(jìn)行討論。例如，在觀看小紅沒上當(dāng)?shù)那榫氨硌莺螅龑?dǎo)幼兒討論小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果，并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣的情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。通過討論，幼兒可以分享彼此的想法，拓寬思維，更好地掌握自我保護(hù)的方法。引用來(lái)源：[1]
游戲競(jìng)賽法
開展有獎(jiǎng)競(jìng)猜游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，如“在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?”幼兒迅速且較完整地說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。這種方法可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。引用來(lái)源：[1]
材料準(zhǔn)備
排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。
錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容，如適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的紀(jì)錄片。
準(zhǔn)備好用于有獎(jiǎng)競(jìng)猜游戲的小紅花若干。
知識(shí)準(zhǔn)備
幼兒課前對(duì)陌生人有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，知道家人和熟悉的人與陌生人的區(qū)別。
導(dǎo)入部分
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。
表演結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒思考：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。引用來(lái)源：[1]
知識(shí)講解部分
觀看并講述錄像內(nèi)容，錄像內(nèi)容包括自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果的事例，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。
教師結(jié)合錄像內(nèi)容進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走的重要性，向幼兒傳授一些自我保護(hù)的常識(shí)，如遇到陌生人時(shí)要保持冷靜，不要害怕，可以大聲呼救或者找身邊的警察叔叔、保安叔叔
以上就是中班安全教案不跟陌生人走的全部?jī)?nèi)容。
