晨談小班，晨談小班內(nèi)容

幼兒園
2023-06-04

目錄
晨談活動(dòng)小班內(nèi)容
小班晨談活動(dòng)有哪些內(nèi)容簡(jiǎn)單
小班幼兒晨間談話100篇
晨談小班內(nèi)容
晨談小班晨談主題

晨談活動(dòng)小班內(nèi)容

一般情況每天的晨談內(nèi)容都不一樣，可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的節(jié)假日進(jìn)行晨談，可寬液轎以根據(jù)天氣慎肆情況或季節(jié)情況進(jìn)行晨談，可埋咐以根據(jù)當(dāng)天要上的活動(dòng)進(jìn)行課前豐富，可以根據(jù)早上的鍛煉發(fā)生的情況進(jìn)行晨談，也可以根據(jù)某一件事進(jìn)行晨談，沒(méi)有規(guī)定一定要談什么，只要有一固定內(nèi)容都可以。

小班晨談活動(dòng)有哪些內(nèi)容簡(jiǎn)單

晨間活動(dòng)后對(duì)孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng)，這就是晨間談話?！耙蝗罩?jì)在于晨”，所以，晨談是幼兒園一日活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

但在實(shí)際工作中，可能有很多老師都忽視了這一點(diǎn)，有的教師把這一環(huán)節(jié)作為教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間；有的教師則延長(zhǎng)了晨間活動(dòng)的時(shí)間，取消了已制訂的晨談?dòng)?jì)劃；還有的教師會(huì)隨意敷衍幾句，談話內(nèi)容并非計(jì)劃所訂。老師們會(huì)覺(jué)野念皮得每天晨談變得無(wú)話可說(shuō)，總是把內(nèi)容定為：點(diǎn)名+請(qǐng)值日生，或粗略概括幼兒晨間活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)+提出希望。久而久之，這種乏味的內(nèi)容削弱了晨談的功效，不僅是幼兒，連教師也覺(jué)得索然無(wú)味，于是形成了惡性循環(huán)。

自從認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，幼兒園就針對(duì)性的開展幾次教研活動(dòng)。把如何充分發(fā)揮晨間談話最大的教育功能，作為我們追求的目標(biāo)。我們也做了一些嘗試，我們的做法及體會(huì)是：

一、晨談要選擇合適的話題

1、以選擇幼兒感興趣的趣事為主的話題

不同年齡段的孩子，生活經(jīng)驗(yàn)和被他們關(guān)注的內(nèi)容都有所不同，所以晨談的內(nèi)容要根據(jù)本高消班幼兒的特點(diǎn)，因人、因時(shí)、因事制宜的進(jìn)行形式多樣、生動(dòng)活潑的交談。內(nèi)容要從幼兒的興趣和近日生活的共同點(diǎn)出發(fā)，切入點(diǎn)要小而有趣，這樣才能引起幼兒的關(guān)注。

如“我喜歡的小動(dòng)物”、“我喜愛(ài)的玩具”等這些話題都是小班幼兒熟悉喜愛(ài)的，有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，才使幼兒交談起來(lái)有話想說(shuō)，有話要說(shuō)?！拔业暮门笥选?、“我的名字”、“快樂(lè)的國(guó)慶”等這些話題又是中班幼兒所熟悉和喜愛(ài)的。

如：在中班的一次晨談中，我們結(jié)合主頌差題“三八婦女節(jié)”開展了我?guī)蛬寢屪鍪虑榈幕顒?dòng)，當(dāng)我說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)幫媽媽做事情，做了些什么事情？”孩子們大多數(shù)都七嘴八舌，紛紛向老師報(bào)告自己幫媽媽做了什么事情，給我印象最深的是小園說(shuō)：“我媽媽的手不小心扭到了，很疼，早上我?guī)蛬寢尨┮路恕！毖哉Z(yǔ)間自豪之情自然流露，使沒(méi)有幫媽媽做事情的孩子受到了教育，第二天也開始學(xué)習(xí)幫媽媽做事情了。當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)向我反映孩子近段時(shí)間特別關(guān)心媽媽的行為舉動(dòng)，我的心里都高興極了！

2、以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為目的的話題

晨間談話時(shí)也可以滲透孩子生活習(xí)慣方面的教育。給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，勤洗澡換衣等等。如：長(zhǎng)假后，發(fā)現(xiàn)小班孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣退步了，大部分的孩子進(jìn)食量小，而且自己不主動(dòng)獨(dú)立進(jìn)餐，總等著老師喂的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此，我們利用晨間談話向孩子們講述“我是好寶寶”的故事，鼓勵(lì)孩子們自己獨(dú)立進(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的飯菜。很快經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間孩子們?cè)缟匣貓@的情緒穩(wěn)定多了，哭鬧的現(xiàn)象少了。如話題為：我會(huì)穿衣了，孩子們大多數(shù)都會(huì)自己穿衣服，七嘴八舌，紛紛向老師報(bào)告自己的穿衣經(jīng)過(guò)，言語(yǔ)間自豪之情自然流露；少數(shù)沒(méi)有自己穿衣的孩子受到教育感染，第二天也努力試著自己穿衣，并且向我說(shuō)起自己的穿衣經(jīng)過(guò)。

小班幼兒晨間談話100篇

晨間談話的內(nèi)容非常多，可以按當(dāng)日情況而定，小班晨間談話內(nèi)容：

1、老師介紹自己，介紹一些小朋友，介紹幼兒園名字，本班名字等。

2、認(rèn)識(shí)本班活動(dòng)室內(nèi)的擺設(shè)等。

3、也可以講些啟橋小故事，引導(dǎo)小朋友喜歡在幼兒園學(xué)習(xí)，游戲。

4、讓小朋友自己介紹自己。

5、也可讓能干的小朋友唱歌，念兒歌，別的小朋友螞虧看了這個(gè)小朋友這么能干，會(huì)更加喜歡這兒。

6、晨間談話也未必要坐著談話，也可以玩些安靜的小游戲，如教他們一些語(yǔ)言游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽(tīng)同伴談話、交談的習(xí)慣。

2、讓幼兒增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)他人的情感。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生悶旁神活中的多樣性及特征。

晨談小班內(nèi)容

1、以選擇幼兒感興趣的趣事為主的話題

不同年齡段的孩子，生活經(jīng)驗(yàn)和被他們關(guān)注的內(nèi)容都有所不同，所以晨談的內(nèi)容要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，因人、因時(shí)、因事制宜的進(jìn)行形式多樣、生動(dòng)活潑的交談。內(nèi)容要從幼兒的興趣和近日生活的共同點(diǎn)芹凱出發(fā)，切入點(diǎn)要小而有趣，這樣才能引起幼兒的關(guān)注。

2、以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為目的的話題

因此，我們利用晨間談話向孩子們講述“我是好寶寶”的故事，鼓勵(lì)孩子們自己獨(dú)立進(jìn)餐，不要大人喂嫌激喚，吃完自己的飯菜。很快經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間孩子們?cè)缟匣貓@的情緒穩(wěn)定多了，哭鬧的現(xiàn)象少了。

3、以豐富幼兒知識(shí)開拓幼兒視野為主的話題

愛(ài)玩是幼兒的天性，游戲是孩子的最愛(ài)。所以為了培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、鉛饑敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的習(xí)慣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

我們玩了說(shuō)反詞、接詞、成語(yǔ)小秘密等語(yǔ)言游戲，還經(jīng)常出些腦筋急轉(zhuǎn)彎，謎語(yǔ)，知識(shí)問(wèn)答類的題目，啟發(fā)開動(dòng)幼兒的小腦筋，訓(xùn)練幼兒的思維能力。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)動(dòng)腦筋的幼兒，激勵(lì)默默無(wú)聞的幼兒，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí) 慣。