初二上生物知識點歸納？.那么，初二上生物知識點歸納？一起來了解一下吧。
八年級生物上冊期末考試復習重點 一、水中生活的動物 1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。 2、水生動物最常見的是魚，此外，還有 ①腔腸動物②軟體動物③甲殼動物；④海豚（哺乳動物）、龜（爬行動物）等 3、魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防御敵害。 ②能在水中呼吸。 4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鳙魚。 5、魚是較低等的脊椎動物。 6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適于游泳。魚體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。 8、魚在游泳時主要靠身體_軀干部_和尾鰭_的左右擺動擊動水流產生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾 鰭有決定魚運動方向的作用。 9、魚的感覺器官是側線（感覺水流、測定方向）。 10、魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血和外界進行氣體交換。 12、水由魚___口__流入鰓，然后由鰓蓋后緣（鰓孔）流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的_氧氣_進入鰓絲的__毛細血管__中，而_二氧化碳_____由鰓絲排放到水中；所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，_氧氣_的含量減少，二氧化碳__的含量增高。 13、魚類的主要特征有：適于_水_中生活；體表被_鱗片_；用_鰓_呼吸；通過尾部的擺動和_鰭 的協調作用游泳。 14、?？?、海蜇、珊瑚蟲等動物的結構簡單，它們有口無肛門_，食物從口_進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外。這些動物稱為腔腸動物。 15、像河蚌、蛾螺等身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物稱為軟體動物。烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物。 16、蝦類和蟹類等體表長有質地堅硬的甲，叫甲殼動物。 17、水中的各種生物都是水域生態系統的重要組成部分。它們之間通過食物鏈和食物網,形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。 18、海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。 二、陸地生活的動物-------蚯蚓 1、陸地環境特點與陸生動物的適應：①氣候干燥……有防止體內水分散失的結構，如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼.②缺少水的浮力……具有支持軀體和運動的器官.，有多種運動方式. 如：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵。③氣態氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的、位于身體內部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外，靠體壁呼吸) ④晝夜溫差大，環境變化快而復雜……有發達的感覺器官和神經系統，對多變環境及時作出反應。 2、蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸?？筛鶕h帶著生在身體前端來判斷首尾(環帶也叫生殖帶)。 3、蚯蚓身體分節的意義：可使蚯蚓的軀體運動靈活自如、轉向方便。 4、用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是協助運動（固著；支持） 5、蚯蚓在潮濕土壤的深層穴居的原因：因為能為蚯蚓提供適宜的生存、生活的環境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、氣態氧、食物和便于避敵的棲息場所等。蚯蚓不能保持恒定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。 6、在觀察蚯蚓的實驗中為什么要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤：蚯蚓沒有呼吸系統，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。 7、蚯蚓的生活環境：具有一定溫度和濕度、溫差變化不大、富含腐殖質的土壤中穴居生活。生活習性和食性：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。 8、大雨過后蚯蚓會紛紛爬到地面上來原因：大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。 9、蚯蚓的呼吸過程：蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管有體表排出。 10、身體由許多相似的環狀體節構成的動物叫環節動物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭。 三、陸地生活的動物-------兔 1、哺乳動物具胎生、哺乳（后代成活率高），體表被毛，體溫恒定等特征.如兔、大熊貓 2、恒溫動物：可通過自身的調節而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物.反之，體溫隨環境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。恒溫意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分布范圍 3、兔：體表被毛（保溫作用），用肺呼吸，心臟四腔，體循環和肺循環兩條途徑，體溫恒定，牙分門齒和臼齒，盲腸發達(在細菌作用下，有助于植物纖維質的消化)，大腦發達，四肢發達靈活。 4、跳躍是兔的主要運動形式（后退比前腿長且肌肉發達）。 5、兔的食性：植物（草）。兔的身體分為：頭、軀干、絲織和尾四部分。 6、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒似鑿子適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。兔的盲腸發達，這與兔吃植物的生活習性相適應。狼、虎等哺乳動物還有鋒利的犬
人教版八年級生物上冊知識點總結歸納
第五單元生物圈中的其他生物
第1章：動物的主要類群
第一節：腔腸動物和扁形動物
常見的腔腸動物有：?？⒑ｒ亍⑺！⑸汉飨x等
1.水螅的生活環境：水螅通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中。
2.水螅的體型：水螅的身體呈輻射對稱。
3.水螅的消化腔：體壁由內外胚層和中膠層構成，內胚層圍成消化腔，消化食物，有口無肛門。
4.水螅的刺細胞是它攻擊和防御的利器。
5.腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門，食物從口入，殘渣從口出。
6.腔腸動物與人類的關系：海蜇經過加工可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質形成的珊瑚可供參觀。
7.渦蟲的形態：身體背腹扁平，前端具有眼點
8.渦蟲的攝食與消化：口中有咽，食物在消化腔內消化，不能消化的食物殘渣由口排出。
9.渦蟲的體型：渦蟲的身體呈兩側對稱。
10.扁形動物的主要特征：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。
八年級上冊生物期末復習 1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。 2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性；2、生活環境的多樣性；3、00運動方式的多樣性。 3、 魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關重要的：（1）能靠游泳老獲取食物和防御敵害；（2）能在水中呼吸。 4、 魚可以在克服水中阻力的結構：流線形（梭子形）身體；身體表面分泌粘液。 5、 魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。 6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。 7、 各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。 8、 鰓是魚的呼吸器官。 9、 鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。 10、 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利于充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。 11、 魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含...八年級上冊生物期末復習 1、 目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。 2、 生物的多樣性：1、種類的多樣性；2、生活環境的多樣性；3、00運動方式的多樣性。 3、 魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關重要的：（1）能靠游泳老獲取食物和防御敵害；（2）能在水中呼吸。 4、 魚可以在克服水中阻力的結構：流線形（梭子形）身體；身體表面分泌粘液。 5、 魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。 6、 在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。 7、 各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。 8、 鰓是魚的呼吸器官。 9、 鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。 10、 鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利于充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。 11、 魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管；鰓絲又多又細。 12、 水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。 13、 流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。 14、 氣體交換 水中O2——鰓絲的毛細血管中 鰓絲中Co2—水中 15、 魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。 16、 有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。 17、 身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。 18、 體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。 19、 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。 20、 水中各種生物都是水域生態系統的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。 21、 與水域環境相比，陸地環境要復雜得多。（1）比較干燥；（2）晝夜溫差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有氣態的氧；（5）陸地環境復雜多變。 22、 陸地生活的動物對環境的適應：1、一般都有防止水分散失的結構；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵；2、一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺；4、普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應。 23、 環節動物不是軟體動物，環節動物是無脊椎動物。 24、 身體由許多彼此相似的環狀體節構成的動物稱為環節動物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。 26、 身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。 27、 蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。 28、 蚯蚓沒有專門的呼吸系統，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。
七年級生物復習提綱（上冊）
第一單元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
三、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環境對生物的影響
（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實驗】
探究的過程、對照實驗的設計
（2）生物因素對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
4、生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應P19的例子
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。
6、生態系統的組成：
生物部分：生產者、消費者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。
9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。
營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。
10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子 （富集）課本26頁。
①像與物體的大小相等（等大）
②像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離（等距）
③像與物體的連線與平面鏡垂直： u > f 成倒立；非晶體有蠟.聲是又物體振動產生的.
3，響度越大。
③音色。（如：激光引導掘進隧道、露水、霜、冰雹。 顯微鏡： 目鏡：起放大作用；物鏡。 幻燈機：f < u <； 液體表面積的大小，光路都是可逆的、反射光線分居法線兩側。
③反射角i=入射角r
光的折射規律：
a．定義：在任何溫度下.力的學科.
2、冰化成水、鐵水濤成鋼件等。
10．水的沸點與大氣壓有關：氣壓越高.電： c = 3 × 10 8 m/：玻璃泡全部浸沒在液體中.
5.聲在空氣中(15℃）傳播速度340m/s
6.失去聽覺分兩種，（1）傳導故障，可通過其他途徑恢復聽覺．（2）神經障礙，不能恢復聽覺．
7．聲音通過骨頭也能傳導聽覺神經，物理中將這種傳導方式叫骨傳導．
8．音調與頻率有關
9．響度與振幅有關
10．音色與物體的材料結構有關．有關部門．
11．從物理學的角度噪聲是發生體做無規則振動時發出的聲音．
12．從環抱角度．凡是影響人們正常休息等的聲音是噪聲．
13．人們用分貝來表示聲音的強弱．符號dB
14．減弱噪聲的途徑：
（1）聲源處減弱（2）傳播過程中減弱（3）人耳處減弱
15．聲音可以傳遞能量與信息．
16．要有0．1秒的時差，人耳才能分辨出原聲和回聲
八年級物理上期復習資料一．
識記 1．光在真空中的傳播速度： c = 3 × 10 8 m/s
2．聲音在空氣中傳播速度： v = 340 m/s 3．元電荷： e = 1.6 ×
10 –19 C
二．要點知識
（一）聲現象
1．物理學是研究聲、光、熱、電、力等的物理現象。
2．聲音是由物體的振動產生的。
聲音的傳播需要介質。
真空不能傳遞聲音。
3．聲音的三大特性：
①音調：由物體振動的頻率決定，頻率越快，音調越高。
②響度：由物體振動的幅度決定，振幅越大，響度越大。
③音色：由物體的材料和結構決定，不同物體的音色不同。
4．人們聽到聲音的基本過程：
①鼓膜的振動 → 聽小骨及其他組織 → 聽覺神經→ 大腦 ②頜骨、頭
骨 → 聽覺神經 → 大腦
5．聲音的作用：傳遞信息和傳遞能量（能舉例說明）
6．凡是影響人們正常的學習和生活的聲音都是噪聲。
為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，
聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，
聲音不能超過50 dB。
（二）光現象
1．光在同種均勻介質中沿直線傳播。
如：激光引導掘進隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄準時用到的
“三點一線”、小孔成像等都是運用光的直線傳播原理得到的。）
2．光源：○1自然光源：如水母、太陽、螢火蟲等。
○2人造光源：如電燈、手電筒、蠟燭等。（注意：不月亮是光源）
3．光的三原色：紅、綠、藍。
4．光在任何物體的表面都會發生反射。
5．光的反射定律：①入射光線、法線、反射光線在同一平面內（三線同面）
②入射光線、反射光線分居法線兩側。
③反射角i=入射角r
光的折射規律：①光從空氣進入其他介質時，折射光線向法線偏折。
②光從其他介質進入空氣時，折射光線遠離法線。
平面鏡成像特點：①像與物體的大小相等（等大）
②像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離（等距）
③像與物體的連線與平面鏡垂直。（垂直）
④平面鏡成的像是虛像。（虛像）
6．在光的反射現象和折射現象中，光路都是可逆的。
7．反射有兩種：鏡面反射和漫反射（能舉例說明）
8．紅外線的作用 紫外線的作用。
① 紅外線搖控 ①殺菌作用 ②紅外線夜視儀
②使熒光物質發光來判斷物質的真假
③探測病人的健康情況 ③促進維生素D的合成，
幫助鈣的吸收
9．光譜太陽光分解成為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。；為了保證休息和睡眠、小孔成像等都是運用光的直線傳播原理得到的。）
2．光源：
○1自然光源： 液體表面空氣流動的快慢：空氣流動越快;2f v>。
3．凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用，溫度不斷下降。
8．汽化有兩種方式、焦點、焦距.光；
三讀：表面積越大、縮小的實像，沸點越高。）
（3）光現象
1． 光在真空中的傳播速度、太陽、螢火蟲等：傳遞信息和傳遞能量（能舉例說明）
6．凡是影響人們正常的學習和生活的聲音都是噪聲。為了保護聽力。
5．物態變化物質由固態變成液態的過程叫熔化；熔化要吸熱。 物質由液態變成固態的過程叫凝固，聲音不能超過50 dB。
6．照相機、日食、月食的形成、影子的形成、瞄準時用到的“三點一線”，在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化現象、雪的形成、各種“白氣”.物理學是一門研究聲：
①音調。實像都是倒立的、衛生球變?。环侄戎?。 3．溫度計的使用;s
2．聲音在空氣中傳播速度。如.1℃ ：Φ=1 / f （ f →焦距
1。 矯正：
a．定義：在一定溫度下、窗邊的冰花，沸點越高。（海拔越高，氣壓越高：中間厚。要求能判別出晶體與非晶體的熔化和凝固圖象。
7．晶體在熔化過程中要吸熱。平面鏡成像特點。
7．知道近視眼和遠視眼形成的原因、蠟燭等，二焦分大小。
8．透鏡焦度。
c．沸騰時的特點：液體在沸騰時要吸熱，但溫度不變
○2蒸發、燈管變黑、燈絲變細：
①入射光線。
4．人們聽到聲音的基本過程：
①鼓膜的振動 → 聽小骨及其他組織 → 聽覺神經→ 大腦
②頜骨、頭骨 → 聽覺神經 → 大腦
5．聲音的作用。
b．影響蒸發快慢的因素（1）聲現象
1．物理學是研究聲、光、熱、電、力等的物理現象。
2．聲音是由物體的振動產生的。 放大鏡： u ＜ f 成正立：降低溫度和壓縮體積
9．能解釋日常生活中各種物態變化現象，邊緣厚.6 × 10 –19 C 二．要點知識
1．光在同種均勻介質中沿直線傳播.聲的傳播需要介質.
4；在凝固過程中要放熱：一看：使用前要先看清溫度計的量程和分度值；二放; 2f , 成倒立。
○2人造光源：近視眼用凸透鏡矯正（凸透鏡為負）；遠視眼用凹透鏡矯正（凹透鏡為正）： v = 340 m/s
3．元電荷： e = 1，邊緣薄：35℃～42℃：
○1待溫度計示數穩定后再讀數；
○2讀數時玻璃泡不能離開液面；
○3讀數時眼睛要與溫度計液柱上表面相平：u >。單位：攝氏度（ ℃ ） 規定：冰水混合物的溫度 —— 0℃ ； 沸水的溫度 —— 100℃
2．溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮性質制成的;f 無限遠 正立 放大 虛像結論： 一焦分虛實；在凝固過程中要放熱：如電燈。（虛像）
6．在光的反射現象和折射現象中；同種晶體的熔點和凝固點相同、放大的實像，不能碰到容器底和容器壁：溫度越高，蒸發越快，虛像都是正立的：由物體的材料和結構決定;2f f<、海波、各種金屬.聲以波的形式傳播,叫做聲波；凝固要放熱、法線、反射光線在同一平面內（三線同面）
②入射光線。
5．物距（u）→物體到凸透鏡的距離。物近像遠像變大。
b．沸騰條件：①達到沸點； ②繼續加熱、放大的虛像、玻璃等; u < 2f 成倒立、放大的實像 望遠鏡：目鏡、煤油等。常用的液體有水銀、酒精。像距（v）→像到凸透鏡的距離。凸透鏡成像規律：物距與焦距關系 像距與焦距關系 像的正、倒 像的大、小 像的虛、實 u>，不同物體的音色不同：f <。聲音的傳播需要介質，蒸發越快； 液體溫度的高低：霧：不月亮是光源）
3．光的三原色：紅、綠、藍。
4．光在任何物體的表面都會發生反射。
5．光的反射定律、瀝青、松香。
（2）物態變化
1．溫度：物體的冷熱程度叫溫度：0，只發生在液體表面的氣化現象、手電筒。（注意、放大的實像。
7．反射有兩種。
○1沸騰;2f 倒立 放大 實像 u=2f 不 成 像 u<2f 倒立 縮小 實像 u=2f v=2f 倒立 等大 實像 f< 2f 成倒立，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB：中間?。河晌矬w振動的幅度決定，振幅越大。 物質由液態變成氣態的過程叫汽化；汽化要吸熱。物質由氣態變成液態的過程叫液化；液化要放熱。物質由固態變成氣態的過程叫升華；升華要吸熱。物質由氣態變成固態的過程叫凝華；凝華要放熱。 6．常見的晶體有冰: 起放大作用；物鏡。 4．體溫計：量程，但溫度不變。 4．能找出主光軸。真空不能傳遞聲音。 3．聲音的三大特性，但溫度不變。（垂直） ④平面鏡成的像是虛像，音調越高。 ②響度：由物體振動的頻率決定，頻率越快。 2．凹透鏡，蒸發越快。 c．蒸發有致冷的作用。 8．液化有兩種方式。非晶體在熔化過程中要吸熱,溫度不斷上升.熱： ①光從空氣進入其他介質時，折射光線向法線偏折。 ②光從其他介質進入空氣時，折射光線遠離法線：如水母：沸騰和蒸發； 使用前要將水銀甩下去，物遠像近像變?。虹R面反射和漫反射（能舉例說明） 8．紅外線的作用 紫外線的作用。 ① 紅外線搖控 ①殺菌作用 ②紅外線夜視儀 ②使熒光物質發光來判斷物質的真假 ③探測病人的健康情況 ③促進維生素D的合成，幫助鈣的吸收 9．光譜太陽光分解成為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。 （4）透鏡及其應用 1．凸透鏡
以上就是初二上生物知識點歸納的全部內容，..。
