人教版八年級下冊數學？20.3 課題學習 體質健康測試中的數據分析 數學活動 小結 復習題20 部分中英文詞匯索引 人教版八年級數學下冊知識歸納：四邊形 有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。那么，人教版八年級下冊數學？一起來了解一下吧。
初二數學對于中學生來說應該并不難，學習內容只包括代數、平面幾何，還沒學到三角、立體幾何，所以，只要稍加努力些是完全沒有難學的。祝你成功！
如果我沒記錯的話 應該是
第16章 分式 （約13課時）
第17章 反比例函數 （約8課時 ）
第18章 勾股定理 （約8課時 ）
第19章 四邊形 （約17課時）
第20章 數據的分析 （約15課時）
本冊書的5章內容涉及《數學課程標準》中“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實踐與綜合應用”四個領域的內容。其中對于“實踐與綜合應用”領域的內容，本冊書在第19章和第20章分別安排了一個課題學習，并在每一章的最后安排了2～3個數學活動，通過這些課題學習和數學活動落實“實踐與綜合應用”的要求。這5章大體上采用相近內容相對集中的方式安排，前兩章基本屬于“數與代數”領域，隨后的兩章基本屬于“空間與圖形”領域，最后一章是“統計與概率”領域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯系。在各章具體內容的編寫中，又特別注意加強各領域之間的橫向聯系。
一、內容分析
“第16章 分式”
本章主要研究分式及其基本性質，分式的加、減、乘、除運算，分式方程等內容。這些內容分為三節安排。
第16.1節類比著分數的概念給出了分式的概念，類比著分數的基本性質探討了分式的基本性質，類比著分數的約分、通分介紹了分式的通分、約分等，這些內容為后面兩節的學習打下理論基礎。
如果說創新是成功的常青樹，那么知識就是滋養的長流水；如果說潛能是創造力的根基，那么知識就是潛能的主要內容。接下來我給大家分享關于數學八年級下冊知識，希望對大家有所幫助！
數學八年級下冊知識1
一元一次不等式與一元一次不等式組
一. 不等關系
※1. 一般地,用符號“<”(或“≤”), “>”(或“≥”)連接的式子叫做不等式
※2. 準確“翻譯”不等式,正確理解“非負數”、“不小于”等數學術語.
非負數 <===> 大于等于0(≥0) <===> 0和正數 <===> 不小于0
非正數 <===> 小于等于0(≤0) <===> 0和負數 <===> 不大于0
二. 不等式的基本性質
※1. 掌握不等式的基本性質,并會靈活運用：
(1) 不等式的兩邊加上(或減去)同一個整式，不等號的方向不變，即：
如果a>b,那么a+c>b+c, a-c>b-c.
(2) 不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個正數，不等號的方向不變，即：
如果a>b,并且c>0,那么ac>bc，
(3) 不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個負數，不等號的方向改變，即：
如果a>b,并且c<0,那么ac
※2. 比較大小：(a、b分別表示兩個實數或整式)
一般地：
如果a>b，那么a-b是正數；反過來，如果a-b是正數，那么a>b；
如果a=b，那么a-b等于0；反過來，如果a-b等于0，那么a=b；
如果a
即：
a>b <===> a-b>0
a=b <===> a-b=0
a a-b<0
三. 不等式的解集：
※1.能使不等式成立的未知數的值，叫做不等式的解；一個不等式的所有解，組成這個不等式的解集；求不等式的解集的過程，叫做解不等式。
計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。這里給大家分享一些關于八年級下冊的數學教學計劃人教版，方便大家學習。
八年級下冊的數學教學計劃人教版1
一、指導思想
本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐。
通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
二、工作任務和目標
1、按時完成本學期的教學工作計劃和總結。
2、寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。
3、認真上好一節公開課。
4、積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節以上，組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上，各備課組上完公開課后自行評課，要求每位教師踴躍發言，并做好記錄。
5、積極參加校內優質課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。
學習從來無捷徑。每一門科目都有自己的學習 方法 ，但其實都是萬變不離其中的，數學其實和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些初二數學的知識點，希望對大家有所幫助。 初二下冊數學知識點歸納 第一章一元一次不等式和一元一次不等式組一、不等關系1、一般地,用符號"<"(或"≤"),">"(或"≥")連接的式子叫做不等式.2、要區別方程與不等式:方程表示的是相等的關系;不等式表示的是不相等的關系.3、準確"翻譯"不等式,正確理解"非負數"、"不小于"等數學術語.非負數<===>大于等于0(≥0)<===>0和正數<===>不小于0非正數<===>小于等于0(≤0)<===>0和負數<===>不大于0二、不等式的基本性質1、掌握不等式的基本性質,并會靈活運用:(1)不等式的兩邊加上(或減去)同一個整式,不等號的方向不變,即:如果a>b,那么a+c>b+c,a-c>b-c.(2)不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個正數,不等號的方向不變,即如果a>b,并且c>0,那么ac>bc,.(3)不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個負數,不等號的方向改變,即:如果a>b,并且c<0,那么ac2、比較大小:(a、b分別表示兩個實數或整式)一般地:如果a>b,那么a-b是正數;反過來,如果a-b是正數,那么a>b;如果a=b,那么a-b等于0;反過來,如果a-b等于0,那么a=b;如果a即:a>b<===>a-b>0a=b<===>a-b=0aa-b<0(由此可見,要比較兩個實數的大小,只要考察它們的差就可以了.三、不等式的解集:1、能使不等式成立的未知數的值,叫做不等式的解;一個不等式的所有解,組成這個不等式的解集;求不等式的解集的過程,叫做解不等式.2、不等式的解可以有無數多個,一般是在某個范圍內的所有數,與方程的解不同.3、不等式的解集在數軸上的表示:用數軸表示不等式的解集時,要確定邊界和方向:①邊界:有等號的是實心圓圈,無等號的是空心圓圈;②方向:大向右,小向左 八年級上冊期末數學復習資料 第一章勾股定理1.勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方;即。
以上就是人教版八年級下冊數學的全部內容，數學八年級下冊知識1 一元一次不等式與一元一次不等式組 一. 不等關系 ※1. 一般地,用符號“<”(或“≤”), “>”(或“≥”)連接的式子叫做不等式 ※2. 準確“翻譯”不等式,正確理解“非負數”、。
