目錄蘇教版五年級上冊英語一個unit分幾個課時 蘇教版小學五年級上冊英語書第四單元藍色單詞表怎么讀 五年級上冊pep英語書蘇教版第三單元單詞 蘇教版五年級英語上冊2、3、4頁翻譯 蘇教版五年級上冊英語教案第一課
一般分為4個課擾扒時，B、C部分為第一課時，主笑虧要帶領學生學習本課重點單詞和句型，A部緩升昌分為第二課時，學習課文，DEF為第三課時，鞏固句型，第四課時為GH部分，主要學習音標和歌曲、詩歌。
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第___14___課時
教學內容 5A. Unit 3B部分 Look, read and learn
教學目標 1 通過復習能正確熟練掌握A部分會話，并能表演對話。
2 能正確地運用對話中出現的日常交際用語進行交際活動。
3 熟練掌握B 部分 Look, read and learn中出現的四會單詞
教學重點 能正確熟練地掌握B部分出現的四會單詞。
教學難點 能正確熟練地掌握B部分出現的四會單詞。
教具準備 1 準備本課會話的投影片。
2 準備錄音機和磁帶。
教學過程 個性化修改悄純
A Listen to a song 聽歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
出示本課對話投影片，師生看圖問答。
1學生看圖小組內表演對話。
2出示圖片，讓學生看圖認讀單詞，復習以前所學的詞匯。sing , dance, play the violin, play the piano, skate, ski, swim, a puppet, a model plane
3活動：聽聽、、做做。學生聽教師口令邊說、邊做動。
D Presentation and drill新授和操練
出示B部分單詞的圖片，讓學生看圖，分層次拼讀單詞。
1 出示一張紙，教師邊把紙疊成一架飛機，邊說make a plane,教師示范make的發音，讓學生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。
2 出示實物和圖片，擴展make的用法。
3 游戲活動：看看、。請部分學生到臺前做動作，其他學生看動作用英語描述。
E Practice and consolidation.練習和鞏固
1 競賽活動：學生看圖，分組認讀、拼讀單詞，看哪組說得又快又準確。
小組活啟手咐動：用make和play組詞，看哪組擴展的多。
小組推選代表匯報組詞情況。
板書設計
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第__15____課時
教學內容 D部分
教學目標 1 復習本單元所學詞匯。
2 進一步掌握Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
3 掌握句型What can you do?及其回答I can…。
教學重點 四會掌握句型Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
教學難點 四會掌握句型Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
教具準備 準備本課會話的投影片。
教學過程 個性化修改
A Learn to a song 學唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1出示本課對話投影片，師生看圖問答。
2學生看圖小組內表演對話。
3出示圖片，讓學生看圖認讀單詞，復習以前所學的詞匯。
D Presentation and drill 新授和操練
1 出示本單元單詞圖片，讓學生看圖用I can…造句。
2 試著讓學生邊造句邊做動作。
3師生問答，運用What can you do? I can…句型。
3 競賽活動：連鎖操練。一個學生邊做動作邊說I can…然后問另一個學生What can you do?依次類推。
4 出示C部分第一幅圖，教師薯仿與一個學生示范，后其他學生 在小組內模仿、練說。
5 指導學生看圖，談論圖片。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 學生五人一個小組，看圖對圖片進行小組操練。
2小組匯報表演。
3游戲活動：看看、。
F布置作業：
看C部分圖片造句。
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第__16____課時
教學內容 E、F部分
教學目標 1 復習本單元所學對話和詞匯。
2 學習并操練含有情態動詞can的句型。
教學重點 四會掌握句型…can…, but …can’t …
教學難點 四會掌握句型…can…, but …can’t …
教具準備 1 準備D部分出現的圖片。
2 在黑板上預先寫好課題Unit 3At a Music lesson。
教學過程 個性化修改
A Learn to a song 學唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。
2學生表演對話。
3 出示圖片，讓學生看圖認讀單詞，復習所學的詞匯。
4 讓學生看圖，用圖片中的詞匯造句。學生邊造句邊做動作I can …
D Presentation and drill 新授和操練
1 教師示范句型，邊說邊板書：I can swim, but my mothercan’t.通過動作、表情讓學生理解并讓學生學說。
學生小組內模仿句型、練說。
2 小組匯報。
3 出示圖片，描述圖片內容：The boy can swim, but the girl can’t.分層次讓學生練說。
4 指導學生看圖，談論圖片。
5 要求學生小組內完成每幅圖下的句子。
6 教師出示投影片，讓學生校對句子，后集體朗讀。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 游戲活動1：做做、。請一個學生到臺前表演動作，另一個學生模仿不出來，讓臺下學生運用The boy can swim, but the girl can’t.句子來描述。
2 游戲活動2：小組了解各自的特長，后每個小組推選一名學生匯報。
F 布置作業
能夠用所學句子描述同學的特長。
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第__17____課時
教學內容 5A. Unit 3 E部分 Look and read, F部分Fide and seek, G部分Listen and repeat
教學目標 1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語和含有情態動詞can的句型。
3 聽懂、會說、會讀并理解E部分 Look and read。
4了解元音字母a在單詞中的讀音。
5能熟練表演唱本單元出現歌曲。
教學重點 能正確地運用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can’t. I can … what can you do? 并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流
教學難點 能正確地運用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can’t. I can … what can you do? 并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流
教具準備
教學過程 個性化修改
A Sing a song.
表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀并拼讀本課四會單詞。用競賽活動的形式鼓勵學生參與。
2 出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。
3 學生表演對話。
4 用本課所學句型描述周圍同學的特長。
D Look and read
1 出示D部分的投影片，指導學生看圖，引出生詞ride, put,
Aah,教師示范發音，學生靜聽、模仿、跟讀。
2 師生問答，運用生詞組成句子。Can you ride a bike? Can you put a …on your head?通過問答的形式加深學生對生詞的理解和運用。
3 在學生理解的基礎上，讓學生邊聽錄音邊看圖，理解對話。
4 讓學生聽錄音模仿、跟讀，并在熟讀的基礎上學生小組內分角色朗讀、表演。
E Listen and repeat
1 出示單詞投影片，讓學生認讀after, basketball, class, dance這四個詞。
2 分層次朗讀單詞，讓學生體會字母a在單詞中的發音。
3 出示前兩個單元E部分的投影片，讓學生比較字母a在其 他單詞中的發音。
4 看圖，教師示范動作，讓學生理解句子，并讓學生聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節奏。
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第___18___課時
教學內容 5A. Unit 3綜合練習，本課練習冊
教學目標 1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯和句型。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語并能運用所學句型描述、交流各自的特長。
3 能熟練完成本課的練習冊。
教學重點 1 熟練地掌握本課出現的動詞和動詞短語。
2 能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。
3 能初步改編或擴充本單元所學的對話。
教學難點 1 熟練地掌握本課出現的動詞和動詞短語。
2 能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。
3 能初步改編或擴充本單元所學的對話。
教具準備 1 準備本課詞匯的圖片。
2 準備錄音機和練習冊聽力部分的錄音。
3 黑板上預先寫好課題Unit 3At a Music lesson。
教學過程 個性化修改
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀并拼讀本課四會單詞。
2 出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。
3 學生表演對話。
4 用本課所學句型描述周圍同學的特長。
5 聽寫本課四會單詞。
D Practice 練習
1 Listen and number先讓學生了解圖意，后聽音標號，集體校對。
2 Listen and choose.先讓學生連鎖認讀單詞，后聽音選擇正確的答案，同桌校對。
3 Put in the missing letters.填入所卻字母。讓學生獨立完成。
4 Put the words in the correct order.
先小組討論，后成句連詞。每組選派一個代表板書句子，后集體校對。
5 Look and write.看圖寫句子。先小組討論，后小組匯報。
6 Look and complete.看圖完成對話。課后完成并小組內進行表演。
小學五年級上冊英語單詞表
Unit 1
kind (和藹的;親切的) old (年老的) short (矮的) thin (瘦的)
Young (年輕的) funny (滑稽可笑的) tall (高的)strong (強壯的)
active (積極的;活躍的) quiet (安靜鬧櫻的;文靜的) very (很;非常) but (但是)
Mr (先生)like (像;喜歡) strict (嚴格的) smart (聰明的;巧妙的)
Unit 2
Monday (星期一) Tuesday (星期二) Wednesday (星期三) Thursday (星期四)
Friday (星期五) Saturday (星期六) Sunday (星期天) day (天;日子)
have (有;吃) on (在…..時候) do homework (做作業) watch TV (看電視)
read books (讀書)
Unit 3
eggplant (茄子) fish (魚) green beans (青豆) tofu (豆腐)
potato (土豆) tomato (西紅柿) for (為;給) lunch (中餐;午飯)
we (我們) tasty (好吃的)sweet (甜的) sour (酸的)
fresh (新鮮的) salty (咸的) favourite (最喜愛的;特別喜愛的)
they are (他們是) fruit (水果) grape (葡萄)
Unit 4
Cook the meals (倒垃圾) water the flowers (澆花) sweep the floor (掃地)
clean the bedroom (打掃臥室) make the bed (鋪床) set the table (擺飯桌)
wash the clothes (洗碗碟) do the dishes (收拾衣服) use a computer (使用計算機)
Unit 5
curtain (空調) trash bin (垃圾物桐箱) closet (壁櫥) mirror (鏡子)
end table (床頭柜液螞叢) bedroom (臥室) kitchen (廚房) bathroom (衛生間)
living room (客廳) in (在…里面) on (在…上面) under (在…下面)
near (在..旁邊) behind (在…后邊) clothes (衣服)
Unit 6
river (河流) flower (花) grass (草) lake (湖泊)
forest (森林) path (路) park (公園) picture (照片)
house (房子) bridge (橋) tree (樹) road (公路)
building (建筑物) clean (干凈的)
應該是這個吧，不確定，最好拿書對對看
牛 津 小 學 英 語 5 A 四 會 單 詞
Unit 1：day、all、a reading room、sure、floor、a garden、a house、a flower
天、全部、閱覽室、有把握的、層、花園、房子、花
Unit 2：live、a study、a bedroom、large、beside、a wall、between、a bed、under、behind、a door
居住、書房、臥室、大的、在…旁邊、墻、在…中間、床、在…下面、在…后面、門
Unit 3：a lesson、a song、sing、dance、play、learn、listen、swim、make、ride、put、can
課、歌、唱、跳舞、演奏、學、聽、游泳、做、騎、放、能
Unit 4：a family、things、a vase、a horse、a chicken、a duck、a pig、evenings、need、work、a candle
家，家庭、東西、花瓶、馬、雞、鴨、豬、傍晚，晚上、需要、工作、蠟燭
Unit 6：morning、ring、sweep、Maths、sleep、jump、run、walk、help…with、wash clothes
早上，上午、響、打掃，掃除譽燃、數學、睡覺、跳躍、跑，奔跑、步行，散步、幫助…做、洗衣服
Unit 7：class、慶洞虛over、say、a newspaper、chess、laugh、after school、look for、a picture book、play with
課，顫碧（學校里的）班、結束、說，講、報紙、棋、笑，大笑、放學后、尋找、圖畫書，畫冊、和…一起玩，拿…玩
Unit 8：a tent、a pot、a towel、a hill、a tin of、children、fat、thin、show
帳篷、鍋、毛巾、小山、一罐、孩子們，兒童、胖的，肥的、瘦的、給…看，出示
Unit 9：a square、a star、a heart、a shape、a circle、the sun、the moon、paper、Art、teach、fly、us
正方形、星形，星形物、心，心形物、形狀、圓圈、太陽、月亮、紙、藝術，美術、教、飛，放（風箏、飛機等模型等）、我們【作賓語用】
第一頁
這是Ary，她很文靜很用功讀書。
這是Wu Yifan，他很聰明，也很禮貌。
你們好，我的名字是0liver (奧利佛）
第二頁
王小姐將使我們的新語文老師。
她是怎樣的呢？
我們將有一位新的體育老和洞皮師。他是個很好的足球選手。
她非常和善。
她產厲嗎？
太棒了！
英語學習方法
1、英語基礎
要想學好高三英語，英語基礎是必須學好的，英語基礎沒有想象中的那么難，不管是單詞還是句型、語法。
在高三復習的第一輪復習中，關于復習系會和語言點，一定要注意聽，哪怕是一節課掌握幾個短語也行，至于課后就自己拿起高中英語書，從單詞背起，考英語一定要有詞匯基礎，否則什么都是白搭。
2、詞典不離手
當在學習高三英語的時候，遇到不會的單詞就要查，看到相近的單詞分不清也得喚差查明白，不要求自己一遍記住，就看一看給自己一個印象，大概一個單詞你查五遍的時候就能記住了。
另外，一定要看英文解釋！這個是避免完形填空選項中英語翻譯發生歧義很有用的方法，希望能夠幫助到大家。
3、英語語法
學習英語語法就像造房子，首先要把最基礎的語法脈絡理清，打好根基，之后就可以慢慢補充和顫皮拓展，讓自己的英語知識點鞏固起來。
4、英語單詞
從零基礎學習英語開始積累的一定是詞匯量，對今后的英語聽說讀寫都會很有幫助。要多寫多讀多用，很多人記住單詞的讀音和拼寫后，就不再去管它們了，這是不對的。背單詞的目的不單單是要會念會寫，如果不會運用，還是不算完全掌握。
是的，有時吧。
