幼兒園教研活動有哪些？教研活動有：一、聽課、評課式 1. 聽課、評課式教研活動是傳統(tǒng)的教研活動形式。通過聽課、評課活動可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平的目的。講課教師要在課前精心準(zhǔn)備，對講課的每一個環(huán)節(jié)都要仔細(xì)研究，精心設(shè)計整個教學(xué)過程。2.評課時，那么，幼兒園教研活動有哪些？一起來了解一下吧。
幼兒園教研課題題目及內(nèi)容如下：
1、《讓孩子從娛樂中學(xué)會溝通》教學(xué)內(nèi)容:
了解溝通是什么，什么是一種有效的溝通交流。學(xué)習(xí)如何用不同的溝通方式讓孩子們接受和理解新的想法;利用娛樂游戲，讓孩子們學(xué)會相互尊重，學(xué)會解決沖突以及建立良好的溝通模式:通過娛樂游戲，幫助孩子們掌握溝通技巧，發(fā)展正確的溝通習(xí)慣。
2、《發(fā)現(xiàn)自己的美，培養(yǎng)自信心》教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識并體會自信；了解自信的定義和作用；發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信;通過游戲，幫助孩子學(xué)會肯定自己，提高自信心;促進(jìn)孩子正確認(rèn)識自我，擴(kuò)大自信空間。
3、《兒童體驗民族傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣》教學(xué)內(nèi)容:
了解不同民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵；學(xué)習(xí)從中體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣；體驗不同民族傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；通過游戲，培養(yǎng)孩子文化素養(yǎng)，讓孩子在樂趣中學(xué)習(xí)文化知識;讓孩子們在體驗民族傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣中發(fā)展自身文化素質(zhì)。
4、《體驗美德，培養(yǎng)品德》教學(xué)內(nèi)容:
了解美德的定義和重要性;學(xué)習(xí)從中體驗美德的樂趣；通過游戲，培養(yǎng)孩子的品德，幫助他們培養(yǎng)社交技巧和自控能力;掌握對他人的尊重和禮貌；讓孩子在體驗美德的樂趣中發(fā)展自身品德。
教研活動有：
一、聽課、評課式
1. 聽課、評課式教研活動是傳統(tǒng)的教研活動形式。通過聽課、評課活動可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平的目的。講課教師要在課前精心準(zhǔn)備，對講課的每一個環(huán)節(jié)都要仔細(xì)研究，精心設(shè)計整個教學(xué)過程。
2.評課時，講課教師要認(rèn)真介紹教學(xué)設(shè)計、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法及自己的體會。評課教師要實(shí)事求是地進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，針對缺點(diǎn)提出改進(jìn)的意見。通過大家的協(xié)調(diào)，最后集體研究確定這一節(jié)課的整體的教學(xué)設(shè)計。
3.聽、評教研活動需要注意的是，切忌走過場，不注重實(shí)效，尤其是不能只說優(yōu)點(diǎn)，不說缺點(diǎn)，同時，教師要善于提出自己的見解。
二、說課式
1.說課可以作為一種教研活動形式，一方面鍛煉教師的表達(dá)能力，一方面完善教學(xué)設(shè)計，最終形成教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化。
2.在說課前要布置好任務(wù)，做好總體安排，準(zhǔn)備好說課材料。說課材料環(huán)節(jié)要齊全，有典型性、有科學(xué)性。說課過程中，說課人講完后，其他參與教師要對說課材料進(jìn)行補(bǔ)充和完善，最終形成一個完整的教學(xué)設(shè)計方案。
3.說課教研活動需要注意的是，說課環(huán)節(jié)必須齊全，要有整理補(bǔ)充、完善的過程。
三、論文宣讀式
論文宣讀教研活動，可以促使教師不斷加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的研究學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，形成良好的教研活動氛圍。
教研活動包括以下內(nèi)容記錄：
1、通過教師的教學(xué)問題，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，例如：教學(xué)質(zhì)量問題、教育經(jīng)驗問題、教師學(xué)習(xí)新知識的問題、教師上課帶動力的問題等等。孩子的成長需要擁有良好的教育，幼兒園老師會根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行教研活動的開展，教學(xué)問題是第一步。
2、通過學(xué)生的運(yùn)動情況，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，例如：學(xué)生健康問題、學(xué)生活動問題、學(xué)生講衛(wèi)生問題、學(xué)生情緒問題等等。學(xué)生身體情況是否健康，可以通過學(xué)生情緒、運(yùn)動等方面了解，教研活動需要記錄學(xué)生的真實(shí)情況，才能了解幼兒園的品質(zhì)。
3、通過老師和學(xué)生安全情況，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，例如：防溺水安全、防騙安全、家長接送安全等等。
4、注：由于孩子年齡較小的緣故，安全問題一直以來是老師的心病，教研活動記錄表需要講述安全問題，也需要將老師的安全問題放在第一位。
5、總結(jié)：幼兒園開展各項活動的時候，都會根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況，進(jìn)行相應(yīng)活動的改變。在記錄教學(xué)問題的時候，學(xué)生各方面問題，也許需要記錄起來。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒模仿能力。
2、讓幼兒樂于模仿成人動作。
活動一：學(xué)做解放軍
活動準(zhǔn)備：
小解放軍的服裝帽子
活動過程：
1、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍，家長一起為寶寶裝扮。
2、聽口令模仿教師或父母的動作蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走。
活動二：走形狀
活動準(zhǔn)備：
若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎線動物頭飾。
活動方法：
1、游戲可在幼兒園操場進(jìn)行。
2、父母攙著寶寶的手，鼓勵寶寶獨(dú)立行走。
3、可以選擇動物頭飾模仿動物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。
對父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：
注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長掌握方向，不時地說：“我走圓，我走圓。”說出形狀的名稱。
活動三：推小車
活動準(zhǔn)備：塑料小推車。
活動過程：
1、將小車排放在同一平行線上，有幾條直線分成幾行，每行間距約為90厘米。
2、父母將小車?yán)梦恢茫瑢殞毿∈治蘸密嚢眩巴啤?/p>
3、父母可以不時將方向調(diào)整正確。
對父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：
家長先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時用語言給予鼓勵，如“真能干”等。
具體內(nèi)容包括：
1、分學(xué)科式教學(xué)活動
學(xué)科課程是指以科學(xué)為中心的課程，即道將有價值的知識系統(tǒng)化，形成一定的科學(xué)或?qū)W科，并將這些知識傳授給兒童，以達(dá)到教育的目的。幼兒園的學(xué)科課程具有啟發(fā)性。對于新教師來說，掌握學(xué)科教學(xué)的方法仍然是組織教學(xué)活動的基礎(chǔ)，在有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗后，可以進(jìn)行整合、整合和靈活運(yùn)用。
2、綜合主題活動
綜合專題活動以次級主題為基礎(chǔ)。主題整合活動主要指圍繞某一主題組織課程，打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整合到一個新的體系中。綜合性專題活動的特點(diǎn)是學(xué)科之間建立自然、有機(jī)的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容可以以某一學(xué)科的知識為基礎(chǔ)，滲透到其他學(xué)科的知識體系中，也可以是基于幼兒興趣的一系列有益活動。
3、按領(lǐng)域分類的活動
幼兒園的教育內(nèi)容全面，具有啟發(fā)性，可分為健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
教研活動包括以下內(nèi)容記錄：
1、通過教師的教學(xué)問題，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，例如：教學(xué)質(zhì)量問題、教育經(jīng)驗問題、教師學(xué)習(xí)新知識的問題、教師上課帶動力的問題等等。孩子的成長需要擁有良好的教育，幼兒園老師會根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行教研活動的開展，教學(xué)問題是第一步。
以上就是幼兒園教研活動有哪些的全部內(nèi)容，(1)重視教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足本園及時對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專業(yè)知識技能的培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)能力；(2)重視本園骨干教師隊伍的建設(shè)，千方百計培養(yǎng)自己的學(xué)科帶頭人，(3)要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計劃，為教師的培訓(xùn)、。
