自主學(xué)習(xí)與測評？【答案】： 一、1 - 4 D B D C 5 - 8 D C B D 二、9、國民黨一大的召開 10、蔣介石 周恩來 11、湖南 湖北 12、葉挺 13、珠江流域 長江流域 14、大地主大資產(chǎn)階級 【學(xué)史探究】 15、（1）中國國民黨陸軍軍官學(xué)校 黃埔軍校 （2）培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。那么，自主學(xué)習(xí)與測評？一起來了解一下吧。
如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)評價
（一）了解自主學(xué)習(xí)評價原則
自主學(xué)習(xí)的評價不僅重視學(xué)習(xí)者對知識、技能的把握，而且要幫助他們了解自己，樹立學(xué)習(xí)的自信心，提高自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮他們多方面的潛力，提高學(xué)習(xí)者得知識應(yīng)用能力及獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和相互協(xié)調(diào)合作的精神。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．評價目標(biāo)開放性原則
傳統(tǒng)的教學(xué)評價更多的關(guān)注于具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)結(jié)果而非學(xué)習(xí)過程本身，這種評價往往忽略了學(xué)習(xí)者的背景差異以及學(xué)習(xí)者的個體特征，而自主學(xué)習(xí)的評價不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)者學(xué)到了什么，即學(xué)習(xí)結(jié)果，更加注重了解學(xué)習(xí)者是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)者如何確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)策略，如何組織協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)材料進(jìn)而進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，又是如何監(jiān)督調(diào)控整個學(xué)習(xí)過程來達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的。對自主學(xué)習(xí)的評價更傾向于一個動態(tài)的過程。
2．評價主體多元化原則
在傳統(tǒng)的教學(xué)評價中，學(xué)習(xí)通過教師的評價來了解自己學(xué)習(xí)的效果，教師是評價的主體和權(quán)威，學(xué)習(xí)者在評價的過程中處于被動的狀態(tài)。而在自主學(xué)習(xí)評價的主客體關(guān)系上，特別強(qiáng)調(diào)各方面的合作與交流，包括教師對學(xué)習(xí)者的評價、學(xué)習(xí)的者自我評價以及學(xué)習(xí)者之間的相互評價。教師與學(xué)習(xí)者在評價的過程中是合作的關(guān)系，教師的主要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行自評。
自主學(xué)習(xí)的方法有哪些？
1. 制訂學(xué)習(xí)計劃
自主學(xué)習(xí)的第一步就是要制訂學(xué)習(xí)計劃。計劃有許多種，可按時間、學(xué)科、目標(biāo)等分，也得有隨想、預(yù)計、應(yīng)變等備選方案。計劃并非必須寫在紙上，有時只需要心中有數(shù)即可。比如，每個小組要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個小組成員也要有個性的目標(biāo)，每節(jié)課、每個時間段也要任務(wù)明確、目標(biāo)清楚。每個同學(xué)要知道自己在干什么、該干什么，每個小組要對成員的計劃落實(shí)情況進(jìn)行督查激勵。讓學(xué)生在小組活動中感到這是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。
2. 加強(qiáng)時間管理
沒有學(xué)習(xí)主體對自己學(xué)習(xí)過程所進(jìn)行的自我觀察、自我審視和自我評價，沒有學(xué)習(xí)主體根據(jù)這種自我監(jiān)控所做出的反饋、調(diào)整及強(qiáng)化，就談不到“自主學(xué)習(xí)”。自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是時間的合理分配與精心安排。那種眉毛胡子一把抓、分不清輕重緩急的“自主”，是懶漢放羊式的漫無邊際，有可能造成撿芝麻丟西瓜的得不償失。加強(qiáng)時間管理，需要有計劃做先導(dǎo)、自律為后盾、充實(shí)為宗旨，達(dá)到勞逸結(jié)合、寓學(xué)于樂的理想狀態(tài)。
3. 整合利用資源
網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)則是整合利用資源。這里的資源不僅包括自身的知識積淀，還暗含著學(xué)習(xí)的工具、途徑與方法策略。整合則要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時以知識的重點(diǎn)為“圓心”，以自己的學(xué)習(xí)能力為“半徑”畫圓，能較為系統(tǒng)梳理整合所學(xué)的知識。
【答案】： 一、1 - 4 D D B A
5 - 8 A A D A
二、9、資本主義 國外市場 工業(yè)品 工業(yè)原料
10、林則徐 虎門 林則徐
11、1840 鴉片
12、1842 南京條約 一
13、155
14、封建社會 半殖民地半封建社會 近代史
【學(xué)史探究】
15、（1）英國 《南京條約》 1842年
（2）廣州、廈門、福州、寧波、上海
（3）割讓香港島給英國
（4）2100萬元
16、（1）同意小剛的觀點(diǎn)。英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是為了打開中國市場，而林則徐禁煙只是其發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。
（2）中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。
（3）清政府的腐敗 落后就要挨打。
【答案】： 一、1 - 4 A A D B
5 - 8 B A C D
二、9、師夷長技
10、奕訴 曾國藩 李鴻章 左宗棠 張之洞
11、自強(qiáng) 軍事 求富 民用
12、南洋 北洋 福建
13、京師同文館
14、自救 富強(qiáng) 科學(xué)技術(shù) 民族資本主義 近代化
【學(xué)史探究】
15、（1）圖一
（2）從19世紀(jì)70年代到80年代中期，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍。
（3）張之洞
（4）京師同文館
16、（1）洋務(wù)運(yùn)動 奕訴 曾國藩 左宗棠 張之洞
（2）日本 甲午中日戰(zhàn)爭
（3）北洋艦隊 洋務(wù)運(yùn)動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動，它雖然沒有使中國富強(qiáng)起來，但在客觀上為中圉民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。
（4）落后就要挨打。
【答案】： 一、1 - 4 C C A B
5 - 8 B B C D
二、9、克里特 邁錫尼
10、8 小亞細(xì)亞 雅典
11、斯巴達(dá)
12、地中海 資源 奴隸 迦太基 布匿
13、凱撒 27 羅馬帝國
14、斯巴達(dá)克
三、15、（1）錯誤：前509年 改正：前27年
（2）錯誤：凱撒 改正：屋大維
（3）錯誤：四百年 改正：五百年
（4）錯誤：唐朝 改正：秦漢
四、16、公元前2世紀(jì)，羅馬共和國成為地中海上的霸主。公元前27年，羅馬帝國建立。公元前3世紀(jì)一前2世紀(jì)，布匿戰(zhàn)爭。395年，帝國分裂。476年，西羅馬帝國滅亡。等等。
五、17、（1）雅典。奴隸制共和國。它最鼎盛的時期是在公元前5世紀(jì)后半期。
（2）不認(rèn)同。因為雖然雅典的民主宣揚(yáng)全體公民共享政治權(quán)利和義務(wù)，但實(shí)際上，重要的官職被貴族掌握，婦女、奴隸和外邦人都被排斥在民主政治之外。只占雅典人口1/6的居民能享受到這種“民主”，掌握實(shí)權(quán)的只是工商業(yè)貴族上層。
（3）雅典的民主政治較充分地發(fā)揮了雅典公民的積極性，對經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮和國家的強(qiáng)盛起了積極作用。但是，真正有實(shí)權(quán)的職務(wù)總是由少數(shù)富有的奴隸主把持，其階級實(shí)質(zhì)是奴隸主的民主，是對奴隸實(shí)行專政的一種形式。
以上就是自主學(xué)習(xí)與測評的全部內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)的方法有：1、制定計劃：計劃是非常重要的，在做一件事情之前，最好是能先把計劃列出來，并嚴(yán)格按照這個計劃開展學(xué)習(xí)（有些學(xué)生并不喜歡這樣）。有計劃的學(xué)習(xí)，會比毫無規(guī)劃的去做，效率要高的多。2、要建立目標(biāo)意識：確立一個目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)中的堅持（必做）。我們經(jīng)常說。
