目錄校園趣事800字初中作文結(jié)尾 高中班級里的趣事作文800字 校園趣事八百字作文 校園趣事高中900 高中校園趣事800字記敘文
校園生活就像一首充滿活力的歌曲，校園是譜寫我們成長的地方！下面是我給大家?guī)淼男@生活的趣事作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
校園生活的趣事作文1
我推開家門，沖向媽媽。高興地對媽媽說：“明天我們要帶一個生態(tài)瓶。里面要放海草，小石頭，沙子，還有三條小金魚或者一只小烏龜。”我們來到了水族館，我看到了金魚、熱帶魚、孔雀魚……我讓媽媽買了兩條紅色的小金魚和兩條長著一雙眼睛凸得大大的黑金魚，還買了一些海草。回到家我就馬上把小金魚們放到池子里，把它們安頓好。魚兒們游得可歡暢了。
第二天我?guī)е臈l小金魚來到了學(xué)校，一到教室就像來到了花鳥市場一樣熱鬧。每個同學(xué)都準(zhǔn)備各種小動物，你看我的，我看你的。有的同學(xué)帶了烏龜，有的同學(xué)帶了小金魚，我看到陳芷彤帶了他最喜歡的鱷魚龜，小鱷魚龜身上有個硬硬的殼，殼上有很多尖尖凸起的小棱掘歷角，好像鱷魚穿著一件硬硬的鎧甲似的，好威武啊！鱷魚龜爬的非常快，比普通烏龜快多了。它的眼睛非常的小，也非常的黑，好像是兩顆小芝麻一樣，一條長長的尾巴，就像鱷魚尾巴一樣。它可比普通烏龜兇悍多了，聽說還會咬人呢！太可怕了。終于開始上科學(xué)課了，我們都非常激動。何老師給我們上生態(tài)瓶這一課，大家都踴躍發(fā)言。下課了，我們都在教室里仔細(xì)地觀察觀小魚和小龜，都不想出去玩游戲了。
今天的科學(xué)課真好玩呀！可以看到小金魚和小烏龜，真是一節(jié)有趣又好玩的科學(xué)課呀！我喜歡我們的校園生活。
校園生活的趣事作文2
我喜歡上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里有很多同學(xué)，我們可以做很多有趣的事。比如：我們經(jīng)常玩“詞語接龍”的游戲，還愛玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，哈哈，可有趣了！
詞語接龍的規(guī)則是這樣的：首先由一個人說個詞語開頭，比如：我說“人丁興旺”，另外一個同學(xué)就接著后面的“旺”說一個詞語，要組的的詞語必須是“旺”開頭的，如果說不出來，可就玩“死”了。也可以用“旺”的同音字，比如“望眼欲穿”，接著用“穿”或同音字組詞，對了，我忘記提醒了，兩個字的詞語也可以哦！
現(xiàn)在我們開始玩游戲了。我說“五顏六色”，胡陽芳說“色彩斑斕”，彭麗妍說“藍(lán)色”，廖孝凱說“色彩斑斕”，周心怡說“男生”，沈心嵐說“身體”，鄭夢欣說“體育”，陳雨靜想了很長時間才想出了一個“育人”，我又說判薯搜“人來人往”，胡陽芳接著說“網(wǎng)開一面”，彭麗妍說“面面俱到”，廖孝凱說“倒車”，周心怡又說“車來車往”，沈心嵐說“網(wǎng)絡(luò)安全”……哈哈哈，我們一個接一個手檔，開心極了！ 成語 接龍真有意思！
有時候，我們玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。“一只老虎被綁在一棵大樹邊，怎樣才能吃到20米外的草？”“A再叫一只老虎來，B不可能的事。”答案是B，因?yàn)槔匣⒉怀圆荨９@是個練習(xí)，接下來跟著我們玩游戲吧！“什么東西干凈的時候是黑的，臟的時候是白的？”答案是黑板；“什么動物晚上出來，還像蝴蝶？”答案是飛蛾；“小王為什么天天吐舌頭？”因?yàn)樾⊥跏且粭l狗；“三分熟的牛排和五分熟的牛排為什么不打招呼？”愣住了吧？哈哈，因?yàn)樗麄兌疾皇彀。?/p>
這兩個游戲給我們的課余生活帶來了不少樂趣。詞語接龍還能讓我們學(xué)到很多詞語，腦筋急轉(zhuǎn)彎也能讓我們的腦筋越來越靈活，所以，我喜歡它們。
我們的校園生活還有許許多多的趣事，想和我交朋友嗎？我是三湖小學(xué)三年級二班的李睿涵，下次再來和你們講吧！Good——bye！
校園生活的趣事作文3
“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福”。校園留下的，無論好與壞，都值得用一生去回味。
剃頭
都說“人生不如意之事十之八九，可與語人無二三”，的確我大多遇到的都是不如意的。
一天早上，正上著數(shù)學(xué)課，講到一半時，彭老師走下講臺，來到我面前，用手把我的一綹頭發(fā)捧在手里，看了看說：“你的頭發(fā)太長了”。噗！我聽到有同學(xué)在偷笑。
沒過多久，我因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)未做好，被叫到辦公室來了個“秋后算賬”。班主任周老師站在一旁邊數(shù)落著我，邊列出近段時間里的條條“罪狀”。這時，彭老師發(fā)話了：“要改，就得從頭發(fā)改起”。
于是，中午我便被“連拖帶嚇”地來到了理發(fā)店。開始我不以為意，以為最多不過給我稍微剪短一點(diǎn)而已。沒想到，沒想到我?guī)缀醣弧疤辍背闪斯忸^……
原來我以為，歷經(jīng)捶打和艱辛的我，已經(jīng)沒什么能撼動我那顆“鋼鐵般”的心了；原來我以為，我行我素的我，淚腺已永久為我關(guān)閉。
可就在那一刻，我還是聽見心碎的聲音；可就在那一刻，我的眼淚還是忍不住噴涌而出……
這件事已過去不久，后來也逐漸想通，可一想到那陪伴我多年的頭發(fā)已不在了，內(nèi)心依舊隱隱作痛……
上課
可以說每次上語文、英語課時，我們每個人都是在忐忑中過完四十五分鐘的。
英語課時，小周老師都會不定時地抽查上次課的內(nèi)容，答出問題的就會得意地炫耀。對于像我這樣的懶惰分子，若不幸被點(diǎn)到，回答不出問題就會被罰站在教室后面。每每這時，是最讓我們緊張的。
語文課當(dāng)然也不例外。這不，又是一節(jié)語文課，全班同學(xué)都正襟危坐，生怕被周老師點(diǎn)起來回答問題。我雙眼死死地盯著課本，生怕多動一下從而引起周老師的注意。然而，盡管我已經(jīng)做出了“非常認(rèn)真聽課的樣子”，但還是被周老師鋪?zhàn)降搅宋已劾锏哪墙z慌亂。
“周思來，你給我說一下含雁的詩句”。站起來的我，大腦一片空白，然而正當(dāng)心中有萬匹草泥馬奔騰時，忽然想起王維的《使至塞上》，可就是想不起來頷聯(lián)是什么，這時，周老師突然說：“既然說不出，就站到后面去”。可就在我離開座位的那一刻，就像大雨后的彩虹，雷聲后的閃電，我一下子想起來是“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。
唉！被罰站的我既尷尬，又后悔，不僅要站到雙腿發(fā)酸，還免不了一頓訓(xùn)責(zé)。
所以，只有功底扎實(shí)，知識牢靠的人，才能既不擔(dān)心老師的提問，又能在課堂上游刃有余，輕松學(xué)習(xí)。
校園生活，多姿多彩，但這一方凈土只會保佑努力刻苦的人，慵懶無為的人只會被它懲罰甚至鄙棄。
校園生活的趣事作文4
當(dāng)清晨的太陽冉冉升起，當(dāng)桂花樹的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)落葉鋪滿整個操場，我們開始了新的一天愜意的校園生活。
雖然我的校園生活有時并不像我預(yù)想的那么完美，但正是這不完美的校園生活帶給了我不一樣的驚喜，讓我每天都開心快樂。
校園的清晨，到處都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，你還可能會看到另一番風(fēng)景，有的同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，有的同學(xué)會分角色讀書，這樣的早讀課好像是一首交響曲，讓人情不自禁地陶醉在其中。
課間，你會看到有些同學(xué)像鳥兒一樣在操場上自由地奔跑；有些同學(xué)會拿著一本課外書在大樹下津津有味地讀著；有些同學(xué)會聚集在一起討論一些學(xué)習(xí)上的問題互相提高自己的成績；有些同學(xué)會利用課間做幾道課外習(xí)題或看幾篇優(yōu)秀作文；還有些同學(xué)會去辦公室問老師一些自己在學(xué)習(xí)上搞不懂的問題。
課堂上，你會看到學(xué)生們收起了貪玩的心，正在專心致志地聽老師講課，生怕漏聽一個字。當(dāng)老師要找同學(xué)回答問題時，許多同學(xué)都舉手，積極回答問題，老師見這一情景只好挑幾個成績差的來回答問題，同學(xué)們在課堂上的積極發(fā)言也許就是學(xué)生對老師的回報吧。
晚自習(xí)，你會看到學(xué)生們正在獨(dú)立完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，雖然學(xué)生們學(xué)習(xí)了一天，但是他們?nèi)宰巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，這足以表明學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛。有時他們會互相討論問題，但考慮到其他同學(xué)正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們會自覺地降低音量。對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說，他們會抓住一切可以利用的時間來學(xué)習(xí)，來解開疑問，以免帶著問題回家。
“你第一天把一個問題帶回家，你第二天再把一個問題帶回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的問題只會增加并不會減少，那樣只會讓你越來越討厭學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去興趣，真是百害而無一利啊！”這是一位老師對我說過的話，這句話警示我千萬不要把問題帶回家，到最后吃苦的還是自己。
這就要是我的校園生活，雖然它很簡單，但我就是喜歡這樣的校園生活。
校園生活的趣事作文5
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”哼著這首經(jīng)典老歌，不禁讓我想起我的校園生活，想著我的老師和同學(xué)們，想著學(xué)校的一草一木，更想著那顆有著四十多年卻依然蒼勁蔥郁的桂花樹。
清晨，伴隨著清脆的鬧鈴聲，沉睡中的我還是有點(diǎn)迷糊的起了床，每次都會聽到我媽說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！洗漱，吃早餐，上學(xué)了！”我的精氣神就瞬間回來了！
吃完早餐，背起我的小書包迎著清晨的微風(fēng)、初升的太陽，踏著輕快的步伐，哼著我愛唱的歌走進(jìn)校園，又情不自禁地抬頭望了望那棵郁郁蔥蔥的桂花樹，眼中含滿笑意，它好像是我們學(xué)校的標(biāo)志，聳立在校門口，每天向過往的同學(xué)招手示意：“同學(xué)，你好呀！”“同學(xué)再見！”“同學(xué)請注意安全！”每節(jié)課間，同學(xué)們都喜歡在桂花樹下乘涼，放學(xué)時都會在樹下等爸爸媽媽來接我們回家。
走進(jìn)“五一班”的教室，坐到座位上翻開《弟子規(guī)》，開始二十分鐘的《弟子規(guī)》誦讀。正所謂：進(jìn)班入座，入座即學(xué)。校園里的讀書聲聲聲入耳，那顆蔥郁的桂花樹也在靜靜的聆聽著，仿佛能聽懂似的。
隨著上課鈴聲響起，老師帶著親切的微笑來到了教室，同學(xué)們立即端正有精神的坐在位子上，等待老師講課。課堂上我們盡情的展示自己的學(xué)識，大膽的回答問題，認(rèn)真的記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，為了不負(fù)自己，我們努力著。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們走出了教室，來到了操場，有的同學(xué)靜靜坐在桂花樹下，有的你追我趕的嬉鬧著，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了校園！
課間時間太短暫了，還沒玩過癮，同學(xué)們不得不陸續(xù)的回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)……每天如此。時間過得很快，放學(xué)時間到了，大家有序的走出教室，我和同學(xué)來到那顆桂花樹下，等待著媽媽來接。
校園生活就像一首充滿活力的歌曲，校園是譜寫我們成長的地方！
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① 高中作文 寫一篇弊碰校園凈的感人故事
一片銀杏葉悄然滑落。 我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。 曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當(dāng)我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。 總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動無時不在，無處不在。 讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動…… 感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。 感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。 感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。 當(dāng)這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。 朋友，請把心從泥淖中 *** 吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間
② 校園一景作文300字情景交融中學(xué)作文
范文：校園的一處景物
不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！
今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場上唯一的‘游樂園’上了。所謂的‘游樂園’就是跳車輪，就是一個車輪形狀的東西往上跳過去，跳過去就算勝利了！沒跳過去就是勝利的反義詞—失敗！我們都自己排好隊(duì)，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎！慘！誰讓我不在課余時間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的勁來跳，我一用力，把第手神一個跳過去了，再一用力，把第二個跳過去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來佛”的時候，我怎么也跳不過去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時的沖動，竟然把“如來佛”打了個嘴啃泥！后來我越來越有畢卜虧信心了！每一次該我跳的時候，我都很輕松的跳了過去。“游樂場”在操場里。如果說校園里的那一處景物最好，那就非操場莫屬了！
操場很廣闊，基本能讓1000多人同時玩耍！而且操場也是我們做操的場所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下！如果有一個人不去喇叭上就會廣播。哪個班的老師就會很丟臉。我覺得操場之一處景物真好！
③ 以“校園的故事”為題目,寫一篇記敘文。不少于600字,高中作文
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事 情,在我們身邊一定有很多幫助過我回們的 人.下面,就由我來答說一下我在校園里發(fā) 生的難忘的事.記得在一個星期五的下 午,那天的最后一節(jié)是美術(shù)課,這節(jié)美術(shù) 課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調(diào)色盤,我在美術(shù)包里找 來找去,希望調(diào)色盤就在里面,可是怎么 找始終都不見調(diào)色盤的蹤影.哎!這該怎 么辦呀!打電話叫家長送?看看表,馬上 就要上課了,這樣肯定來不及.找同學(xué)借 一個?同學(xué)們每人就帶了一個,找誰借去 就在我著急的時候,張欣然走了過 來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記 帶調(diào)色盤了,你能借我用一下嗎?”張欣 然爽快的答應(yīng)了,“好的,我們一起用 吧!”在美術(shù)課上,我們共用一個調(diào)色盤 在認(rèn)真畫著自己的作品,用調(diào)色盤仔細(xì)地 調(diào)配著自己需要的顏色,認(rèn)真畫好每一 筆,彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點(diǎn),取長 補(bǔ)短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加 美觀.這件事讓我始終記憶猶新,并且讓 我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié) 一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助.
④ 描寫初中校園景色的作文
這東西最好自己寫...
我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛我的校園！
新學(xué)期來到了，同學(xué)們沐浴著陽光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門后，第一眼就看見了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹是那么引人注目。雖然桃花還沒有開放，可是桃樹同樣顯得有精神。無論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲叮，桃樹都像一個忠誠的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。
再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場，操場是紅綠相間的，操場內(nèi)設(shè)有籃球場、羽毛球場和跑道。每當(dāng)下課時，操場上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習(xí)跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽老師說，旗桿高13米，象征著祖國的13億人民。每到星期一，我們排著整齊的隊(duì)伍，到操場舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。看著國旗在莊嚴(yán)的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無比的激動，覺得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設(shè)有音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室……我們每個星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫、學(xué)打電腦……可真快樂啊！逸夫樓門前的兩旁擺滿了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要裂開似的；有的已經(jīng)全展開了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫筆畫下眼前的這一片美麗的景象，永遠(yuǎn)珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長著，看起來真像一個害羞的小姑娘，還像一個掛在樹枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動聽的音樂。忽然，一股清香撲鼻而來，我尋著香氣，來到一棵桂花樹下，仿佛整個心身都溶化進(jìn)清香當(dāng)中了，被完全陶醉了，在藍(lán)天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！
清晨，頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。
啊！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因?yàn)樗粌H給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂！
(2)
說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺，左邊幾個活潑可愛的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，一陣桂花 香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓剑械幕ㄈ~和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。
參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。
校園，美麗的校園，我愛你。
校園景色
當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠(yuǎn)望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青......花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風(fēng)吹過來，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說：“同學(xué)們，你們好啊！”花壇里的花真香啊！在遠(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天,柳樹發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息;夏天，同學(xué)們玩耍過后，就可以到柳樹下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來了；到了冬天，白雪覆蓋著整個柳樹，它卻不畏嚴(yán)寒，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，保衛(wèi)著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。
我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心里，它是最美最美的！
⑤ 關(guān)于中學(xué)校園生活的作文
如果說小學(xué)生活是素描，初中生活是墨畫，那么，高中生活將是一幅油畫，色彩更為豐富、濃重。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽，討論時，爭議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
當(dāng)然，考試前也有一些人會進(jìn)行“神秘”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會“不達(dá)目的，誓不罷休”。也許有時心里還會沾沾自喜，但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。
中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江后浪推前浪”之感。睡覺時間，各個帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛的“小窩”，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
⑥ 作文 我和海南中學(xué)校園卡的故事
前身是創(chuàng)建于1923年的私立瓊海中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建初期，社會動蕩，處境困難。鐘衍林先生團(tuán)結(jié)其同仁興學(xué)育人，不辭辛勞，籌資建校，克勤克儉，艱苦創(chuàng)業(yè)，幾經(jīng)劫難，壯志不衰。為了海中的創(chuàng)建和發(fā)展，他傾盡了畢生的心血。新中國建立后，瓊海中學(xué)改為公辦，并由瓊南中學(xué)等三所學(xué)校先后并入，改稱廣東海南中學(xué)。1959年被定為廣東省首批重點(diǎn)中學(xué)之一，1988年海南建省后，被定為海南省重點(diǎn)中學(xué)。近幾年又被評為全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校、海南省科技教育示范學(xué)校、海南省基礎(chǔ)教育教研先進(jìn)單位、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國體育衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校、全國綠色學(xué)校。
母校對每一位學(xué)子都有著特殊的情結(jié)。
1956年,我在農(nóng)村讀完6年小學(xué)之后,榮幸地考上了全島中學(xué)的最高學(xué)府——海南中學(xué)。讀完初中二年級后,由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而休學(xué)一年,繼而由剛參加工作的兄長支持復(fù)學(xué)讀完初中三年級,并被保送入高中部學(xué)習(xí)三年。中學(xué)階段跨越七年,而在海南中學(xué)校園內(nèi)呆了整整六年,于1963年考入中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)。
早在母校55周年校慶之時,我曾寫下發(fā)自肺腑的文字:我,一個文盲世家的后裔成長為第一代大學(xué)生,一個農(nóng)舍的子弟成長為 *** 一員、人民的干部,這是黨給的前程,老師授的智慧。現(xiàn)在,那種感恩之情依然不減。海中學(xué)習(xí)生活的景致,一幀幀,一幕幕,仍讓人神往。
我愛海中,愛那滿腹經(jīng)綸、誨人不倦的師長。當(dāng)年海南中學(xué)的師資水平是一流的,后來許多初中老師升為高中老師,高中老師被選調(diào)到高校任教。我讀初三時的語文老師吳蔭華,每節(jié)課都講得引人入勝,作文 講評更是生動感人。他講授《松樹的風(fēng)格》被認(rèn)定為教學(xué)典范,教育部門曾在我們班舉辦過這一課的公開教學(xué),組織全島語文教師前來觀摩。代數(shù)老師潘云,上課從來不帶課本和教案,但其熟練程度可以說是倒講如流。特別是他憑多年經(jīng)驗(yàn)編出一套簡明扼要的例題,每每對學(xué)生都起到舉一反三的啟迪作用。化學(xué)課、物理課的教學(xué),除了課堂講授外,還在課外組織實(shí)驗(yàn)室操作和手工制作活動,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能。政治老師不滿足于課本講授,相當(dāng)注重時事政事宣講,讓學(xué)生的思想緊跟形勢。
⑦ 中學(xué) 校園趣事作文600字
校園趣事
在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊(duì)活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學(xué)們，請肅立，敬禮，唱國歌。”我們是共產(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么激動。 ”文藝會演現(xiàn)在開始。”這時，同學(xué)們個個摩拳擦掌，想上臺表現(xiàn)自己。主持人走過來：”下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌。””嘩”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學(xué)們微笑著。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能。””為什么？”嗯，因?yàn)樗患p雕打死了賊。”金豪回答。主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答－－”他故意拉長：”錯了。”唉，真是竹籃打水－－一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯后仰。這時候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你。””怒火。””恭喜你－－”浩圳同學(xué)又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個字：”答對了。””耶。”同學(xué)們歡呼起來。接下來的節(jié)目是猜動物。規(guī)則是讓堅雄同學(xué)在一個同學(xué)耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學(xué)來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。正當(dāng)活動進(jìn)行到 *** 時，播音員卻宣布活動結(jié)束。雖然活動結(jié)束了，但大家的心還記掛著這中隊(duì)活動。我們又急切地盼望下一次主題中隊(duì)活動。
校園趣事
昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節(jié)。 第三節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經(jīng)過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場里。 進(jìn)了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了!”
老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！
下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心啊！
⑧ 求一篇寫高中校園生活的作文800字
我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧， *** 悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……
而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會忘記你：我的校園。
⑨ 初一作文走進(jìn)中學(xué)校園500字
經(jīng)過六年的努力奮斗，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué)，這面臨著我的中學(xué)生時代已經(jīng)來臨。
進(jìn)入中學(xué)環(huán)境改變了。校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。
進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)們改變了。見到的不是小學(xué)那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了，都變得懂事了，不再想小學(xué)那樣頑皮、無知。
進(jìn)入中學(xué)，老師們改變了。個個變得嚴(yán)肅起來，沒有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種望自己的學(xué)生長大成材的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋 ?/p>
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望，一步一步向勝利走進(jìn)。
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生，都想朝著自己理想的大學(xué)奮斗。上課，稍一不留神，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識。下課，稍一貪玩，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是在考試，稍一粗心，或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。由此可見，中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張，競爭是多么激烈啊，簡直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”
走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)中學(xué)，什么都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會。因?yàn)槲覉孕牛簞倮欢ㄊ菍儆谖业模m然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我一定會達(dá)到勝利的頂峰
⑩ 高中作文《春天里的故事》校園里發(fā)生的故事
就這樣，純潔的冬季如一縷輕煙般和著微風(fēng)暖暖地、柔柔地、淡淡地飄走了。接踵而來的，是那萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，我倚在窗臺上，靜靜地望著這番熱鬧的景致，心里卻怎么也熱鬧不起來，反而倏然間竄出幾絲寒意。獨(dú)自面對這嘈雜和喧囂的世界，想到自己繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)……這年復(fù)一年公式性的日子，讓我有點(diǎn)兒害怕了。我就默默地躲在這一角，周圍的一切仿佛耳鳴般陣陣響起，不知道那是誰，也不知道在說些什么。我的哀愁猶如迢迢春水，漸遠(yuǎn)漸無窮。
于是，我決定出去走一走。
來到?jīng)鐾み叺男『忧埃哆叺偷痛瓜碌臈盍鴥盒⌒囊硪淼厥崂碇侨彳洝h逸的長發(fā)，發(fā)梢輕輕地在平靜的河面上來回劃過，似乎正在行云流水般地作著靈動的山水畫。我向河那邊望去，只見她那清秀的面龐倒映在如鏡的河面上，細(xì)長的翠眉微微揚(yáng)起，潤澤的唇兒悄悄咧開，她向我微笑著！我心中掠過一抹兒喜悅。河水尤為清澈，清可見底。瞧，河里的油油的水草左右招搖著，卵石間的魚兒快活地游來游去，游到這邊看見我時，他眨了眨眼，又羞答答地向遠(yuǎn)處逃去了。如果生命好似一條河流，那么或許，我應(yīng)該要努力學(xué)著做這群無憂無慮的小魚兒，盡管他們知道自己整個生命的世界就那么點(diǎn)大，但他們也懂得如何忘憂，快活自在地執(zhí)行著自己的生命。忽地，一只鳥兒落在我的肩膀上，打斷了我的遐思。瞅瞅這只拳兒大小的小鳥，眼珠兒靈活地向四處張望著什么，甚是活潑，我忍不住伸出手指輕輕地?fù)崦樆拿兹椎模X得頗為舒適。也許，這就是春天向我們訴說著的蓬勃的生命吧。我頓時豁然，春天帶給我們的的確是美好的希望，使人充滿動力啊。再想想，每個人大部分生命都想著要去追索完美的事物，于是不斷地在事業(yè)和學(xué)習(xí)上打拼再打拼，直到有一天，當(dāng)你開始厭倦這戎馬生涯時，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)身邊充滿著的其實(shí)就是你苦苦尋覓了良久的寧靜、安逸和質(zhì)樸，一切便又得以完滿，才徹悟“眾里尋他千網(wǎng)絡(luò)，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的境界。
我偎在春天的懷中，細(xì)細(xì)咀嚼著她那段美麗的故事……
校園趣事
睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？
“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。
“立正、稍息！”在體育老師堅定有力的口號下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高。”接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因?yàn)檫^竿時沒協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！
接著，毛宇龍以一個最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢跳過了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著肆者一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個！”天哪！最可怕的時候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚…裂旁薯…我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：啟滑有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過去；有的甚至用跨的方式過了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！
校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！
那天，我和我們班一個最愛吹牛的人聊天，他說他是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎的高手，我不信，便對他說：“你只要能回答我五個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我就相信你說的話。”他說：“缺鬧說吧。”
“第一，你打死了什么動物，流出你的血？”“蒼蠅。”我說：“錯，應(yīng)該是蚊子。”他說：“謝謝你告訴我正確答案。”“怎么，你不是回答說是蒼蠅嗎？”“我是說有蒼蠅在桌子上。”我說：“暈，這也算。”
“第二，什么動物背著房子走？”他思考片刻，正要說答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀襪扮塌到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，說：“正確答案是蝸牛。”我說：“什么啊，聽別人說的也算。”
“第三，什么山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因?yàn)槟菚r有人讀作文，讀了一句：那里人山人海，好不熱鬧！他聽了告圓，說：“人山人海”我說：“什么啊，再暈。”
“第四，戰(zhàn)場上什么地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對他說：“子彈庫。”他說：“是子彈庫吧。”我說：“暈，又聽別人的，下次必須獨(dú)立完成，知道嗎？”“恩。”他說。
“第五，下什么雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結(jié)果不用說大家也知道，他答出來了。
這下，我不相信他的話都不行，可他那句話真的是在吹牛啊！
往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，時至滾指今日，一提到趣事，便會鉤起我的腦中的記憶。有地，甚至還會因?yàn)檫@些趣事而笑出聲來……
那是我剛好讀四爛純年級的時候，一個早晨，來到學(xué)校，霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個校園一片清新明亮，青翠的葉子上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來滾去。隨著時間的推進(jìn)。太陽漸漸露出了頭腳。溫柔的陽光輕輕灑在操場上。難得的機(jī)會！于是我便和幾個伙伴去了操場打球。
但是，天——有不測風(fēng)云。這不，正當(dāng)我一躍而起，騰在空中準(zhǔn)備投球之時，包中的鑰匙便一抖，一顫、一飛，然后不偏不正的掉進(jìn)了腳下的洞中。而且，還副帶“啪”的一聲。頃刻間，我愣住了。面對突如其來的事情驚慌失措。心中禁感到害怕：這可是個下……下水溝啊，會被沖走的！于是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝里看：萬幸，沒有水。我的心平靜了不少，緩緩站了起來。不過對于眼前的一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那么倒霉？天空黯淡了下來；陽光不再那么柔和；花苔里的花朵一個個都垂頭喪氣。動動肩膀，沉沉的。
時間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過去，人已經(jīng)越聚越多了。看熱鬧的同學(xué)中有的哈哈大笑；有的議論紛紛；還有的盯著我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個洞鉆下去拿到鑰匙趕緊離開。夏康凌仿佛看透了我的心思，從人群中閃了出來，手里還揚(yáng)著一把夾子，不，那是個超大夾子！“不用等了，看，門衛(wèi)那兒代的，這會兒能用”我一瞧，似乎遇上救星，頓時豁然開朗，將其緊握手中翻來覆去的查看。抬起頭——雙找較原來打起了精神；籃球架現(xiàn)在正昂首挺胸！圍觀同學(xué)的話語中：“這事可真有趣！”的聲音回蕩著。我滿懷信心的拿著夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時右手緊緊握住。生怕這寶貝落下去。地面如一堵墻，死死的橫在那兒是一動不動。
拿夾子去把掉入水溝里的鑰匙夾起來。這可真有趣。這從周圍人的笑聲中就能反映出來。一時間，嚴(yán)肅的我也不忍不住笑出了聲來。不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過了神，現(xiàn)場氣氛剎時間緊張起來，大家眼睛都注視著我的手。一些人不說話眼睛鼓的老大；一些人樣子似乎要叫出聲來了；而和我打籃球的幾個伙伴，則直接帶動大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識到了已經(jīng)夾穩(wěn)，于是把東西慢慢上提。也不知怎的，今天的鑰匙如重物，超標(biāo)的體重讓它硬生生的摔回原住。周圍人一個哀聲吧氣。上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。于是，我小心翼翼的又工作起來。有了經(jīng)驗(yàn)果然不同！寶貝鑰匙“出洞”了！我把鑰匙接過放在手上，長嘆一口氣。緊張消失了。花朵抖擻著精神，校園又成為了一個歡饑備咐樂的海洋。
一直到今天，童年趣事忘記不少，但唯有這件事使我記憶猶新、回味無窮——校園趣事令我難忘！
