目錄一年級下冊培優(yōu)輔差記錄16篇 培優(yōu)輔導(dǎo)記錄30篇 小學(xué)二年級語文培優(yōu)輔導(dǎo)記錄 小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記錄 一年級培優(yōu)補(bǔ)差記錄語文
具體如下：
補(bǔ)差記錄
時(shí)間：9月3日至9月7日
內(nèi)旦返容：能認(rèn)識聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并按順序讀、寫。
參加學(xué)生名單：弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛
效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認(rèn)識它們。效果較好。
培優(yōu)記錄
時(shí)間：9月3日至9月7日
內(nèi)容：能熟練地認(rèn)讀音節(jié)，并能用音節(jié)組詞，能分解出音節(jié)的組成成份。
參加學(xué)生名單：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韓雪 王涵
效果：能效果良好。
一、主要措施：
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法，影響差生首磨。
5．對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了者遲斗解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
二、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：
1、百字競賽。
2、反義詞對子積累。
3、成語諺語收集與積累。
4、背誦古詩比賽。
二年級語文“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄拿槐表
班級
時(shí)間
教師姓名
類別
學(xué)生姓名
訓(xùn)練內(nèi)容 ü 和聲母 jqx相拼消陪友的法則：
后面兩點(diǎn)可以省去，相反 jqx后面的“u”其實(shí)是“ü ”單獨(dú)寫時(shí)要恢復(fù)兩點(diǎn)。
üüeüanün
效果或存在問題
口訣記得到，操作有亂輪困難。
．課外輔導(dǎo)，利用周二、五、日的第三節(jié)時(shí)間，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)和寫作輔導(dǎo)。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵(lì)機(jī)制，多關(guān)愛差生對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼如源續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹御梁立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方渣拆態(tài)法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
從四方面高辯：一、培優(yōu)對象及時(shí)間。一、戚握缺輔導(dǎo)內(nèi)容，比如皮冊輔導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀（列舉具體篇目）。三、從哪方面重點(diǎn)指導(dǎo)的（解題思路或技巧）。四、輔導(dǎo)學(xué)生的收效如何，比如學(xué)生輔導(dǎo)之前對類似的問題總是出錯(cuò)，在輔導(dǎo)之后，再做此類問題時(shí)能輕松解答。
一、主要措施：
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維方法，影響差生。
5．對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極嘩正性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)螞蘆枯展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
二、配合本學(xué)悶洞科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：
1、百字競賽。
2、反義詞對子積累。
3、成語諺語收集與積累。
4、背誦古詩比賽。
