目錄松原為什么總地震 松原7.9級地震 松原今天地震了嗎 松原地震 松原地震網
不放假行么,一直沒完沒了的震,外一來個大的,學生都被砸到教學樓下面,這個滾帆責任誰擔當,現在的學校啊,官場啊,都不想擔這個責任,所以干脆放雹滑假,大肆雹就是真來大地震砸死了,教育局什么的都沒有責任
昨天半夜,吉林松原發生了5.7級地震,震感強烈,但是沒有人員傷亡。
每次關于地震的報道都會讓我想起我自己親身經歷的那次地震。
那是中學時代,在老家。一天在宿舍里,和同學們正在開心殲脊的聊天,突然床開始晃動,大家沒經歷過地震,所以不懂,有廳轎點懵,接著震動越來越強烈,地面也開始晃動,大家才意識到,是不是地震了?有人喊了一聲:地震了。于是所有人都驚慌失措的往外跑。
幸運的是,我們就在一樓,幾步就跑到外面空地上了。只見宿舍樓里所有的人都跑了出來,大家集中在空曠的地域,有種災難臨頭的感覺。這種自然災害,大家從小到大都沒有經歷過,所以都害怕、慌亂、茫然、不知所措。
后來,關于這場地震的報道出來以后我們才知道,震級是6.3,所幸的是,震中不在我們縣城,而是在有一定距離的三個鄉村,村子里有房屋倒塌,有人被傷到。這個地震影響還蠻大的,有中央到省級的各級領導干部來慰問,媒體上也是鋪天蓋地的新聞報道。我那個默默無聞的家鄉因此出了名。
經歷過自然災害,并且沒被傷害,氏伏滲無論如何都是幸運的吧。
據說關注我的人,最后都活出了想要的人生。微信公眾號【媛來思語】ID: hengheng_doudou
總人口56.5萬人,其中農業人口44.8萬人,占人口總數的79.3%;有蒙古、漢、滿、回、朝鮮、錫伯等19個民族 ,其中主體民族蒙古族5.04萬人,占人口總數的8.9%。
1956年1月1日,正式成立前郭爾羅斯蒙古族自治縣。1956年4月,隸屬吉林省白城專區。郭爾羅斯”源于蒙古皮唯簡古部落名“豁羅剌斯”的譯音,意為“江河”。前郭爾羅斯位于松花江南岸,故前郭爾羅斯蒙語意為“江南”。 另外,受地震影響,查干花全鎮有1136名中小學生停課。省、市教育部門已燃褲經下發通知,要求盡快安排這些學生到松山猛原市區及各縣的學校進行復課。
附近中小學提前進入寒假
話說對于很多人來說,這天的日子永遠不想再回憶吧。
如果我沒記錯,高二的我就是在學校,過著上課、打飯、午睡、繼續上課,然后下課,打飯,然后晚自習,然后洗澡,洗衣服,然后睡覺的日子。
很重復,然后卻又有點回味,畢竟出社會以后還哪有過這么規律的生活啊。
生活不易,人艱不拆。
汶川十周年,不能忘卻的國殤,卻又是一個讓人百般滋味的日子。
有看到申請往災區救援的人,包括警察、醫慧氏生、護士,還有各類救援者,還有志愿者。也有我們去捐款,捐水,還有捐食物等等。
當然,也有人做了“跑跑”,為了求生而跑,因為害怕而跑,各種跑。
災難里面,逝去了很多人,也生還了很多人。
有人說:逝者已矣,生者才需要堅強。
于是我們看到了災后重建的那批人,那批堅強勇敢活著的人。
其中有毀容的,有殘障的,有失去所有至親的。仔或
當日的汶川,我們不想記得那天在干什么,或者干了什么,因為已經過去了。
當我們看著這一片片曾經化為廢墟的土地,再次蓬蓽生輝,也許是上天給了我們第二次愛的機會。
逝者如斯夫,不舍晝夜。
同時,人總需要勇敢生存,生活依然在前行,該忘記的傷痛,上天會用時間給我們撫平。
致敬當年那批為了救災而犧牲的可愛的人,因為有你們,才有了現在汶川生還的人們。
汶川十周年,不能忘卻的日子,卻希望我們都能放下,并前戚散且好好活下去。
因為我們帶著他們的愛,在前行。
因為吉林松原處于地質構造帶,位于環太平洋火山地震帶附近,山脈構造就亮段悉是地殼活動的結果,也就會引起地震。地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂,是引起地震的主要原因。
擴展資料:
地震開始發生的地點稱為震源,震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區,極震區往往也就是震中所在的地區。地震常常造成嚴重人員傷亡,能引起火災、水災、有毒氣體泄漏、細菌及放射性物質擴散,還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。
據統計,地球上每年約發生敬乎500多萬次地震,即每天要發生上萬次的地震。其中絕大多數太燃瞎小或太遠,以至于人們感覺不到;真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有十幾二十次;能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。人們感覺不到的地震,必須用地震儀才能記錄下來;不同類型的地震儀能記錄不同強度、不同遠近的地震。世界上運轉著數以千計的各種地震儀器日夜監測著地震的動向。
當前的科技水平尚無法預測地震的到來,未來相當長的一段時間內,地震也是無法預測的。所謂成功預測地震的例子,基本都是巧合。對于地震,我們更應該做的是提高建筑抗震等級、做好防御,而不是預測地震。
參考資料:松原為什么總地震原因分析-閩南網