七年級(jí)下冊(cè)政治書圖片？初一政治書長什么樣的回答如下：人教部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)電子課本封面：人教部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)電子課本前言：人教部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)電子課本內(nèi)容：拓展內(nèi)容 初中生是一個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，那么，七年級(jí)下冊(cè)政治書圖片？一起來了解一下吧。
要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩真誠助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著無懼樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生。下面給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)政治資料2021，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)下冊(cè)政治資料1
第六課“我”和“我們”
1.怎樣感受集體的溫暖：
①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
2.集體力量的來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3.集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
4.集體力量的作用：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為，有助于我們獲得安全感和自信心;也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。
5.集體生活涵養(yǎng)的品格：①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
七年級(jí)思想品德（下）復(fù)習(xí)提綱 （1---4課）
第一課 珍惜無價(jià)的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
8、虛榮產(chǎn)生的原因：將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，棕色在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
9、虛榮心重的后果：一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 為什么要尊重他人？尊重他人是我們的需要；尊重他人能使我們更好的認(rèn)識(shí)自己；我們需要他人善意的提醒。
初一政治書的主題是《思想品德》
首先要增強(qiáng)使命感，高度重視初一思想品德課的教學(xué)。在有些學(xué)校和有些教師的思想認(rèn)識(shí)中，與其他年級(jí)尤其是畢業(yè)班的思想政治課相比，初一思想品德課的教學(xué)往往不被重視。
其實(shí)，無論是兼課的還是專門教授初一《思想品德》課的教師，只要從長遠(yuǎn)打算，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的連續(xù)性和對(duì)學(xué)生成長負(fù)責(zé)的角度來認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感，多投入些精力，多采取些力措施和方法，就會(huì)取得優(yōu)異的教學(xué)成績和教育效果。
新版教科書的全新內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對(duì)任何一名初一《思想品德》課的教師來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。對(duì)新課程改革在此提出的新要求。
如果我們不是僅從應(yīng)試教育的分?jǐn)?shù)出發(fā)，而是從落實(shí)素質(zhì)教育的高度，和對(duì)學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)的使命出發(fā)，相信每一位教師都會(huì)積極鉆研新教材，研究新問題，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，探索教育教學(xué)新途徑，教學(xué)相長，與學(xué)生共同成長的過程中提高自身素質(zhì)，融洽師生關(guān)系。從而取得理想的教育教學(xué)效果。
擴(kuò)展資料：
意義：從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。
七年級(jí)思想品德（下）復(fù)習(xí)提綱 （1---4課）
第一課 珍惜無價(jià)的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
8、虛榮產(chǎn)生的原因：將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，棕色在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
9、虛榮心重的后果：一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 為什么要尊重他人？尊重他人是我們的需要；尊重他人能使我們更好的認(rèn)識(shí)自己；我們需要他人善意的提醒。
七年級(jí)上冊(cè)政治第六課知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)內(nèi)容如下：
1、情緒的種類：喜怒哀懼是四種基本的情緒類型。除此之外，還有焦慮、抑郁、驚訝等情緒狀態(tài)。
2、情緒對(duì)人的影響：情緒會(huì)影響我們的觀念和行為，并對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生影響。例如，長期的負(fù)面情緒可能會(huì)導(dǎo)致心理問題，如焦慮癥、抑郁癥等。
3、情緒的管理：我們可以通過認(rèn)知調(diào)節(jié)、理智控制、合理宣泄和心理疏導(dǎo)等方法來管理自己的情緒。認(rèn)知調(diào)節(jié)是指改變我們對(duì)事情的看法和態(tài)度，理智控制是指通過冷靜思考和放松技巧來控制情緒，合理宣泄是指通過傾訴、運(yùn)動(dòng)、寫日記等方式來釋放情緒，心理疏導(dǎo)是指尋求專業(yè)心理咨詢或治療來幫助自己管理情緒。
4、情緒的激發(fā)：我們可以通過學(xué)習(xí)如何激發(fā)和控制自己的情緒來更好地表達(dá)自己的情感和意愿。例如，通過練習(xí)積極思考和放松技巧，我們可以更好地控制自己的情緒，并更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。
5、情緒與健康：長期的負(fù)面情緒可能會(huì)導(dǎo)致心理問題，如焦慮癥、抑郁癥等，而積極的情緒狀態(tài)則有助于我們的身心健康。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何管理自己的情緒，保持良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。
在掌握這些知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以通過閱讀教材、做練習(xí)題、參加討論等方式來加深對(duì)第六課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。
以上就是七年級(jí)下冊(cè)政治書圖片的全部內(nèi)容，七年級(jí)下冊(cè)政治書內(nèi)容有如下：1、我國的國家性質(zhì)。我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、。
