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學生利用搭唯弊課余時間學校安全教育完成，點擊作業(yè)進山襪入完成即可，完成之后相應的狀態(tài)即會顯示為完成。
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為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出的"加強學校安全教育和安全管理"任務要求，2011年教育部基礎教育一司委托中國教育學會開展"中國中小學幼兒園安全設置與評價標準"的課題研究，并在此基礎上研制完成我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。
為了推動各地利用現(xiàn)代信息技術手段，逐步實現(xiàn)學校安全教育科學化、常態(tài)化和信息化，全面提升學校安全教育工作整體水平，2013年，教育部基礎一司委托中國教育學會開展安全教育的相關實驗和試點工作，選擇適當?shù)貐^(qū)建立"學校安全教育"。
按照教育規(guī)劃綱要確定的戰(zhàn)略目標和發(fā)展任務，要全面貫徹黨的十八大精神，以鄧小平理論、"三個代表"重要思想和科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)"以人為本、生命高于一切"的理念，對學生的安全堅持"教育為主、預防為主"的原則，全面貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》的各項要求，以點帶面、因地制宜、分襲團類指導，鼓勵探索和創(chuàng)新，陪禪攔全面推蘆胡進安全教育工作。
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安全教育是教育部委托中國教育學會開發(fā)的一個面向全國數(shù)億中小學、幼兒園學生開展安全教育的學習，其課程資源和內容完全是按照《中小學公共安全教育指導綱要》的要求，針對不同學段、不同年齡學生的身心特點和認知能力而開發(fā)和設計的。
開設有從幼兒園到高中超過200節(jié)課時的安宏芹全教育課程，包括了校園安全、交通安全、自然災害、意外傷害、公共衛(wèi)生、公共安全等14大模塊，形成了科學的安全教育課程體系。
擴展資料：
服務內容
根據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》的各項要求，科學、地開展安全教育，學校安全教育信息服務服務體系由四體系一庫構成：安全教育課程體系、安全技能訓練體系、安全活動開展體系、安全教育測評體系及安全教育教學資源庫；
“學校安全教育服務體系”已經(jīng)在部分城市和學校進行了兩年的試點，總結了大量的經(jīng)驗，初步形成了一個實踐性、實用性和實效性相結合的服務體系。
中國教育學會堅持以“兄絕源學術立會、服務為本”的原則，為各地教育行政部門和學校開展安全教育提供課程支持、資源支持、支持、專家羨態(tài)支持和技術支持等，共同推動各地教育部門和學校科學化、化和規(guī)范化的開展安全教育。
參考資料：-學校安全教育
參考資料：蘇州問政
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用電安全知識
1、人走斷電，用畢斷電，停電時也要臨時切斷電源。
2、墻壁上的插座不要安得太低，教育小孩子要遠離電源、開關和插頭。
3、墻壁上的扳鈕式電源開關，壞了要及時修理。
4、手上沾水或出汗過多時，不要接觸電線插銷和使用燈頭開關的電燈。
5、電爐不要靠近電線，以免電線被烤焦而埋下隱患。
6、不要在電線上晾曬、搭掛衣物。
7、保險絲斷了不要用鐵絲、銅絲、鋁絲代用。
8、電線破損、斷落時，千萬不要觸碰，應及時斷開電源，然后立即找電工修理。
9、發(fā)現(xiàn)有人觸電，要先用絕緣體如干燥的木棒挑開電源，切忌在電源未與觸電者分離的狀態(tài)下拖拉觸電者。
發(fā)生火災時，應該怎么做？
1、及時、準確地報警。（1）向周圍人員報警：應盡量使周圍人員明白什么地方著火和什么東西著火，是通知人們前來滅火，還是告訴人們緊急疏散。向滅火人員指明火點的位置；向需要疏散的人員指明疏散的通道和方向。（2）向消防隊報警：直接撥打119火警電話。撥通電話后，應沉著、冷靜，要講明：發(fā)生火災的單位、地點、靠近何處，什么東西著火、火勢大小，是否有人被圍困，有無爆炸危險物品、放射性物質等情況。還要講清報警人姓名、單位和聯(lián)系電話號碼，并注意傾聽消防隊的詢問，準確、簡潔地給予回答。報警后，應立即派人到單位門口或交叉路口迎接消防車，并帶領消防隊迅速趕到火場。
2、撲來初起之火。火災的發(fā)展為初起、發(fā)展、猛烈、下降和熄滅五個階段。火災初起階段，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強，火勢發(fā)展比較緩慢，如發(fā)現(xiàn)及時，方法得當，用較少的人力和簡單的滅火器材就能很快地把火撲滅。這個階段是撲滅火災的最佳時機。在報警的同時，要分秒必爭，抓緊時間，力爭把火災消滅在初起階段。
3、火災中自救。火念歲森災中的人員傷亡，多發(fā)生在樓上，或因逃生困難，或因煙氣窒息，或被迫跳樓，或被烈火焚燒。那么發(fā)生火災時，應如何自救呢？（1）.如果樓梯已經(jīng)著火，但火勢尚不猛烈時，這時可用溫棉被、毯子裹在身上，從火中沖過去。（2）如果火勢很大，則應尋找其它途徑逃生，如利用陽臺滑向下一層，越向鄰近房間，從屋頂逃生或順著水管等落向地面。（3）如果沒有逃生之路，而所有房間離燃燒點還有一段距離，則可退居室內，關閉通往火區(qū)的所有門窗，有條件時還可向門窗灑水，或用碎布等塞住門縫，以延緩火勢蔓延過程，等待求救。（4）要設法發(fā)出求救信號，可向外打手電，或拋出小的軟的物件，避免叫喊時救援人員聽不見。（5）如果火勢逼近，又仔畝無其它逃生之路時，也不要倉促跳樓，可在窗上系上繩子，也可臨時撕扯床單等連接起來，順著繩子下滑。
防地震安全知識
（一）地震來臨如何避震
1、如果正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下抱頭、閉眼，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下。
2、在行駛的電（汽）車內避震，應抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。
3、在戶外避震時，應就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方。
4、在影劇院、體育館等處避震，應就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。
（二）強震過后如何自救
1、地震發(fā)生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。
2、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。
3、一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。
4、地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠。
飲食衛(wèi)生知識
1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手整天干這干那，接觸各種各樣的東西，會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜的生長過程中不僅會沾染病雀世菌、病毒和寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。
3、不隨便吃野菜、野果、野生蘑菇。野菜、野果、野生蘑菇的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果、野生蘑菇，才能避免中毒，確保安全。
4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦，散發(fā)出異味，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。不買不吃不新鮮和腐爛變質的食品。
5、不隨意購買、食用街頭小販出售的劣質食品、飲料。不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期等標簽不完整的“三無食品”。這些“三無食品”往往衛(wèi)生質量不合格，食用、飲用會危害健康。
6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清即使清澈透明的水也有可能含有病菌、病毒。喝開水最安全。不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。
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安全教育微信快捷流程
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安全教育實驗區(qū)目標
1、建立有效的安全教育管理機制。
實現(xiàn)安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區(qū)的安全教育管理水平和能力，努力將實驗區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。
2、建立有效的安全教育體系。
在確保安全教育內容的科學性、性和規(guī)范性的基礎上，借助信息化資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。
3、協(xié)助中小學（幼兒園）教師開展有效的安全教育。
通過信息化，教師可以方便地運用資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。
4、協(xié)助中小學生（幼兒）自主開展安全教育活動。
通過信息化，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動，切實提高中小學 生（幼兒）的安全知識和技能水平。
5、協(xié)助中小學提升應急疏散演練效果。
各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規(guī)范》要求，做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練，并確保演練安全和效果。中國教游攔育學會協(xié)助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題，提高應急疏散演練的效果。
6、加強家校互動，提高家長的安全監(jiān)管意識和能力。
