目錄零基礎(chǔ)學(xué)韓語(yǔ)的方法 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)如何入門 零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)？ 學(xué)韓語(yǔ)的第一步是什么? 韓國(guó)語(yǔ)言怎么學(xué)語(yǔ)入門教學(xué)
第一步學(xué)習(xí)發(fā)音，通常培訓(xùn)學(xué)校的韓語(yǔ)課程開(kāi)始都是先由外教教2遍發(fā)音頌空課，把發(fā)音掌握了之后才開(kāi)始由中教教課本的語(yǔ)法，因?yàn)轫n語(yǔ)的發(fā)攜卜音課學(xué)好了之后基本上辯櫻穗看見(jiàn)韓語(yǔ)都能夠讀出來(lái)^_^
1、教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽(tīng)、發(fā)音。
2、晌粗猛寫文章時(shí)最宴橋好寫會(huì)話方式。寫問(wèn)凳禪答方式。
3、把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。
4、利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。
5、想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、要把助詞連接造文章。
6、一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。
7、韓國(guó)語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。
韓語(yǔ)（???，???，Hangugeo，Chos?nmal）是韓國(guó)，朝鮮，和中國(guó)延邊朝鮮族自治州的語(yǔ)言，是跨越烏茲別克斯坦到日本到加拿大韓國(guó)移民社群中占主導(dǎo)地位的社會(huì)語(yǔ)言。雖然它的起源具有爭(zhēng)議，但這種吸引人而復(fù)雜的語(yǔ)言富有歷史沉淀，文化底蘊(yùn)，和迷人魅力。無(wú)論你是計(jì)劃去韓國(guó)度假，想了解韓國(guó)文化，或只是享受學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言，按照以下這些簡(jiǎn)單的步驟進(jìn)行很快你就能講得一口流利的韓語(yǔ)了！
一 學(xué)習(xí)韓文字母表碼兄碰。
（在開(kāi)始學(xué)韓語(yǔ)時(shí)，特別是如果你之后還想進(jìn)一步的學(xué)習(xí)讀寫，從學(xué)習(xí)字母表開(kāi)始是最好的。因?yàn)轫n語(yǔ)的字母表完全不同于羅馬字母表，對(duì)于才開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得它看起來(lái)奇怪，其實(shí)韓語(yǔ)的字母表非常簡(jiǎn)單的哦。）
韓語(yǔ)是在1443年朝鮮時(shí)代創(chuàng)建的。韓語(yǔ)共有40個(gè)字母。韓語(yǔ)還使用了大概3,000個(gè)漢字，來(lái)表達(dá)源于中國(guó)的一些詞語(yǔ)。與日本漢字不同，韓語(yǔ)漢字使用的情況限塵枯制較多比如只能用于學(xué)術(shù)著作，宗教（佛教）經(jīng)文，字典，報(bào)刊標(biāo)題，古典文學(xué)和二戰(zhàn)前韓國(guó)文學(xué)，以及人的姓名。
二 要學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)，首先就要發(fā)音準(zhǔn)確。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)同學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言一樣，發(fā)音很重要，只有對(duì)于音標(biāo)音調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音才可以達(dá)到學(xué)好口語(yǔ)的目的。建議初學(xué)者在韓語(yǔ)發(fā)音的課程當(dāng)中一定要認(rèn)真觀察以及模仿老師的口型，對(duì)于音標(biāo)音調(diào)要以正確的發(fā)音口型發(fā)出比較標(biāo)準(zhǔn)的口音，這對(duì)以后韓語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)有非常重要的影響，俗語(yǔ)說(shuō)不正確的習(xí)慣是最可怕的，如果在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的起初就養(yǎng)成了不良的韓語(yǔ)發(fā)音的習(xí)慣，那么在以后的學(xué)習(xí)口語(yǔ)的道路中會(huì)比較坎坷。甚至可以說(shuō)想要矯正也是需要花更多的時(shí)間和精力。所以對(duì)于想要認(rèn)真學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)并且掌握實(shí)際應(yīng)用與交流能力的學(xué)員一定要重視起初接觸韓語(yǔ)口語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)的階段。
三 誰(shuí)說(shuō)零基礎(chǔ)不能征服韓語(yǔ)？天下風(fēng)云出我輩，笑學(xué)韓語(yǔ)任我行。
很多同學(xué)覺(jué)得自己基礎(chǔ)差或者沒(méi)有基礎(chǔ)，不知道能不能學(xué)出來(lái)，其實(shí)不要擔(dān)心你自己基礎(chǔ)差，因?yàn)榛A(chǔ)是一個(gè)通過(guò)努力可以改變的概念，既然你是一個(gè)初學(xué)者，你的基礎(chǔ)一定是薄弱的，這是客觀事物發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結(jié)和等待了，試一下才知道自己行不行，不要總是給自己設(shè)限，你就是最優(yōu)秀的仔。成為最優(yōu)秀的仔，也要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的嘛，首先就是要跟高手學(xué)習(xí)，才能少掉坑，快點(diǎn)掌握韓語(yǔ)難道不香嗎？
我認(rèn)識(shí)一位非常牛批的韓語(yǔ)老師，每天都有免費(fèi)的韓語(yǔ)課，老師講的特別好玩有趣，通俗易懂，給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，很多零基礎(chǔ)的同學(xué)聽(tīng)了都覺(jué)得極其受益匪淺，如果你剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，或者覺(jué)得自己韓語(yǔ)基礎(chǔ)打的不是太好，可以聽(tīng)一下老師的課奧，從此韓語(yǔ)學(xué)習(xí)自行車的速度秒變高鐵的速度。
想聽(tīng)的同學(xué)可以進(jìn)入老師的位新*（諧音遲談）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka 把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可。備注：明道。
好東西都是體驗(yàn)出來(lái)的，聰明的人懂得借鑒別人的精華，強(qiáng)大自己的腦細(xì)胞，
優(yōu)秀都是不斷的嘗試，嘗試，再嘗試出來(lái)的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎？
四 要學(xué)好韓語(yǔ)口語(yǔ)需要養(yǎng)成不斷積累新詞匯的習(xí)慣。
俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。單詞是組成句子的基本單元，只有積累了一定的詞匯量才有組織成句子結(jié)構(gòu)的基本材料，如果連詞匯量都沒(méi)有達(dá)到一定的量，那學(xué)習(xí)韓語(yǔ)口語(yǔ)是非常吃力的，在面臨交流的時(shí)候有有口難言的辛苦感覺(jué)，甚至使用到了比手劃腳這樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助表達(dá)自己的意思。
這樣的結(jié)果是非常糟糕的，所以學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候一定要注意對(duì)于詞匯量的積累，持之以恒，您的詞匯量達(dá)到一定的度，您才可以更深刻地體會(huì)到韓語(yǔ)當(dāng)中也猶如漢語(yǔ)一樣，同樣的詞義也有各種各樣的表達(dá)方法和不同的方式，這對(duì)于學(xué)習(xí)更高一級(jí)的句子結(jié)構(gòu)和句型是非常有利的，只有掌握了一定詞匯才是進(jìn)一步學(xué)習(xí)豐富的句型句式的基礎(chǔ)。所以學(xué)員在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候務(wù)必要對(duì)于詞匯的積累有一定的規(guī)劃，想要達(dá)到什么樣的效果，需要多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)做相關(guān)的詞匯積累，甚至每一天需要有計(jì)劃地記住多少個(gè)單詞，以至于每一天的什么時(shí)候是可以充分利用起來(lái)的，都可以做個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 這樣的認(rèn)真對(duì)待對(duì)于學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)是有非常大的幫助的，對(duì)于學(xué)習(xí)的效果也可以做到“胸有成竹”。
五 要想學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)，需要對(duì)韓國(guó)的文化與歷史有一定的了解與積累。
像漢語(yǔ)一樣，韓語(yǔ)也一樣有許多的歷史典故與特定的詞匯。這些詞匯是在一定的歷史事件或者歷史時(shí)期特定的環(huán)境中形成的。而且這些特定的典故與詞匯往往是與其韓語(yǔ)詞義的基本含義有大相庭徑的，所以需要提高韓語(yǔ)的口語(yǔ)水平，提高韓語(yǔ)的交流能力。需要我們不斷地去學(xué)習(xí)了解韓語(yǔ)文化當(dāng)中的一些經(jīng)典與大韓的精髓。只有真正的抱著一顆出于心底的喜歡的心態(tài)去了解韓語(yǔ)文化的精髓才能使學(xué)習(xí)韓語(yǔ)擁有“事半功倍”的效果。了解韓國(guó)人的邏輯思維與習(xí)慣，可以有效地提高我們的韓語(yǔ)交流的能力，在一定語(yǔ)言文化的的邏輯思維當(dāng)中，很多的語(yǔ)言都是在心領(lǐng)神會(huì)當(dāng)中所形成的，而這種必要的心領(lǐng)神會(huì)并不是在我們短期的培訓(xùn)或者課堂當(dāng)中可以學(xué)到的，這些需要我們長(zhǎng)期的付出與努力，不斷地積累，韓語(yǔ)文化的相關(guān)知識(shí)，甚至是韓語(yǔ)當(dāng)中的肢體語(yǔ)言也是我們需要做一定了解的，各種各樣的肢體語(yǔ)言有利于我們輔助于表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者理解讀懂別人所要表達(dá)的意思，所以想要真正學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)，不是一朝一夕所能達(dá)到的目標(biāo)。需要我們持之以恒的不斷積累與虛心學(xué)習(xí)。
六 要想學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)的根本突破點(diǎn)在于多說(shuō)，多開(kāi)口模仿。
與任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都一樣，模仿是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一課。課堂上我們需要模仿老師的口型，認(rèn)真傾聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、注意發(fā)音技巧。我們的生活當(dāng)中可以接觸到各種各樣的母語(yǔ)環(huán)境并在其中學(xué)習(xí)的并不多，更多的是我們通過(guò)各種各樣的在“非母語(yǔ)”的環(huán)境下學(xué)習(xí)，而這當(dāng)中與在母語(yǔ)環(huán)境下耳濡目染是有根本的區(qū)別的，而學(xué)習(xí)僅存在于課堂當(dāng)中，是我們?cè)凇胺悄刚Z(yǔ)”環(huán)境下學(xué)習(xí)的硬傷。
七掌握40音，是學(xué)好韓語(yǔ)的核心關(guān)鍵。
常聽(tīng)聞韓語(yǔ)較其他語(yǔ)種是好學(xué)的語(yǔ)言，漢字詞占比大，韓國(guó)字又不多，一個(gè)禮拜就能學(xué)會(huì)40音。那么學(xué)完基本發(fā)音，你的韓語(yǔ)能到達(dá)什么水平呢？這里將學(xué)完40音分成兩個(gè)階段：
1. 學(xué)會(huì)40音。
身邊很多朋友因?yàn)閻?ài)豆或韓劇對(duì)韓語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)，一直停留在會(huì)讀40音的水平。很可惜，可以說(shuō)你的韓語(yǔ)仍處在很基礎(chǔ)的階段，看劇聽(tīng)歌暫時(shí)還是需要字幕的幫助哦。
韓語(yǔ)共有40個(gè)字母，其中元音有21個(gè)，輔音有19個(gè)。其中元音可以單獨(dú)使用，輔音就一定要跟元音組合才能用。輔音既能放在元音前面，也能放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音是不同的，另外音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說(shuō)，我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律之后，韓語(yǔ)的發(fā)音才算告一段落。
這么聽(tīng)是不是感覺(jué)很復(fù)雜？其實(shí)學(xué)習(xí)的方法不止一種，如果學(xué)習(xí)這些發(fā)音規(guī)則感覺(jué)枯燥難懂，也可以逆向?qū)W習(xí)，直接從口語(yǔ)入手！不必糾結(jié)于單個(gè)字、單詞的發(fā)音，先從整段口語(yǔ)表達(dá)開(kāi)始，讀通順讀流利，再回去推敲每個(gè)單詞的發(fā)音。
比如說(shuō)，韓劇中的表達(dá)大多不難也很生活化，也很適合用來(lái)練口語(yǔ)。但其中也要挑選有雙語(yǔ)字幕、語(yǔ)速平緩、發(fā)音清楚的來(lái)跟讀。不用學(xué)習(xí)每句臺(tái)詞，以免失去興趣。遇到經(jīng)常聽(tīng)到的，日常實(shí)用的對(duì)話可以暫停下來(lái)，做筆記的同時(shí)跟讀幾次。讀通順后，再糾正重點(diǎn)單詞的發(fā)音和用法，看完一集后回顧和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的短句也很重要。跟著老師模擬劇中場(chǎng)景，鍛煉發(fā)音、糾正口音、擴(kuò)展詞匯量。
八 多進(jìn)行韓語(yǔ)口語(yǔ)生活化訓(xùn)練。
如果你掌握了40音，看到韓語(yǔ)單詞或句子能脫口而出，那么你已經(jīng)進(jìn)入初級(jí)水平了~
接下來(lái)要做的就是能進(jìn)行生活會(huì)話，能用韓語(yǔ)表達(dá)出自己想說(shuō)的意思。讀和說(shuō)的差別雖然很大，但如果能讀得好，至少證明發(fā)音沒(méi)有太大的問(wèn)題~ 這也是進(jìn)行生活會(huì)話的基礎(chǔ)。
練口語(yǔ)最好的方式就是讓自己時(shí)時(shí)刻刻處在語(yǔ)言環(huán)境中，這點(diǎn)不是所有人都有條件做到的。因此，找會(huì)韓語(yǔ)的小伙伴，最好的當(dāng)?shù)仨n國(guó)人練口語(yǔ)也是很不錯(cuò)的方法之一，但要提醒對(duì)方出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正，否則只會(huì)多了一個(gè)聊天的朋友，不會(huì)提高口語(yǔ)水平哦~
發(fā)音一旦成型就很難改變，所以 小編建議從開(kāi)始就跟著外教學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，否則日后韓語(yǔ)就算拿下高級(jí)，開(kāi)口發(fā)音不準(zhǔn)不通順就很尷尬了。
從最基本口語(yǔ)表達(dá)開(kāi)始，通過(guò)自我介紹、購(gòu)物、旅游、交通、情感抒發(fā)等主題，學(xué)習(xí)地道口語(yǔ)表達(dá)，解決日常生活基本交流。適合對(duì)于剛掌握40音，進(jìn)入初級(jí)的你。從各場(chǎng)景入手輕松有趣提升口語(yǔ)能力
九 明確自己的目標(biāo)，
攻克40音后，不想只提高口語(yǔ)能力，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，但漫天的教材、興趣類學(xué)習(xí)書籍不知如何選擇，你需要做的是先明確自己的目標(biāo)。
1. 興趣為主，看劇聽(tīng)歌追歐巴
在看劇看綜藝時(shí)，隨時(shí)記下生疏的單詞或句式，一定要記筆記，不能單靠短期的記憶，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間久了還是什么也沒(méi)記住。在觀看的同時(shí)，把你認(rèn)為重要的內(nèi)容記下來(lái)，看完統(tǒng)一整理好，選擇適合自己記憶方式。
以興趣為主的學(xué)習(xí)方式，最重要的是帶入場(chǎng)景。將知識(shí)融入場(chǎng)景，從場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，從最簡(jiǎn)單的“你好”“為什么”“多少錢”到“不僅...而且”“...或...”等高級(jí)用法，還有語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣上感情的區(qū)別，都能從中學(xué)到。
這樣的方法有個(gè)小弊端，就是學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有，自己可能整理不好，也可以借助的課程，對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。
2. 教材為主，想學(xué)習(xí)
首先，剛?cè)腴T的你需要初級(jí)教材作為主要內(nèi)容來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在韓語(yǔ)教材中，《延世韓國(guó)語(yǔ)》是經(jīng)典教材之一，可以先從一兩冊(cè)入門級(jí)課程開(kāi)始，從進(jìn)入正式學(xué)習(xí)開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握的知識(shí)。也能在學(xué)完后，了解自己的興趣和水平，以此決定是否繼續(xù)向中高級(jí)進(jìn)階。
以延世韓國(guó)語(yǔ)1-2冊(cè)為教材，中外教結(jié)合教學(xué)，內(nèi)容循序漸進(jìn)，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入對(duì)話學(xué)習(xí)和語(yǔ)法強(qiáng)化。
學(xué)完能聽(tīng)懂韓劇、綜藝，進(jìn)行日常簡(jiǎn)單交流，可達(dá)到韓語(yǔ)能力考試初級(jí)（2級(jí)）水平。
十 學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
（知道如何數(shù)數(shù)是任何語(yǔ)言最基本的技能。用韓語(yǔ)數(shù)數(shù)有點(diǎn)復(fù)雜，因?yàn)楦鶕?jù)使用的情況不同，韓語(yǔ)會(huì)使用兩套數(shù)數(shù)的方式：固有詞和漢字詞，漢字詞源于中文有一些中文的特征。）關(guān)于數(shù)字芋頭在電臺(tái)里有詳細(xì)介紹過(guò)，可以看這篇文章
固有詞用于表達(dá)物品的數(shù)量（數(shù)量在1到99之間）和年齡，如：2個(gè)小孩，5瓶啤酒，27歲。以下是如何用固有詞從1數(shù)到10：
一 = ??
二 = ?
三 = ?
四 = ?
五 = ??
六 = ??
七 = ??
八 = ??
九 = ??
十 = ?
漢字詞用于表達(dá)日期，錢，地址，電話，和100以上的數(shù)字。以下是如何用漢字詞從1數(shù)到10：
一 = ?
二 = ?
三 = ?
四 = ?
五 = ?
六 = ?
七 = ?
八 = ?
九 = ?
十 = ?
十二 學(xué)習(xí)一些基本的交談短語(yǔ)。
（學(xué)習(xí)了一些基本的禮貌用語(yǔ)后，你就能很快地和韓國(guó)人做些簡(jiǎn)單的交流了。試著學(xué)習(xí)以下單詞/短語(yǔ)）
你好 = ?? 讀作“an nyeong”是非正式的表達(dá)。
是的 = ? 讀作“ne”
不是 = ??? 讀作“aniyo”
謝謝 = ????? 讀作“kam-sa-ham-mi-da”
我叫… = ?? ___ ??? 讀作“joneun ___ immida”
你好嗎？ = ?????？讀作“oddeo-ximmigga”
很高興見(jiàn)到你 = ??? ???? 讀作“mannaseo pangawoyo”
再見(jiàn) = ??? ??? 讀作“an-nyounghi kye-seiyo”
十三 了解敬語(yǔ)形式。
（學(xué)習(xí)韓語(yǔ)表達(dá)中不同級(jí)別的敬語(yǔ)表達(dá)是非常重要的。韓語(yǔ)和英語(yǔ)不同，謂語(yǔ)動(dòng)詞的終結(jié)語(yǔ)尾會(huì)根據(jù)談話對(duì)象的年齡和職位級(jí)別，還有社會(huì)地位有所不同。為了能正確地進(jìn)行禮貌的交談，了解敬語(yǔ)表達(dá)的作用是非常重要的）
非敬語(yǔ)——用于和同齡人或比自己年輕的，特別是在親密的朋友之間的交談。
敬語(yǔ)——用于和比自己年長(zhǎng)，和正式社交場(chǎng)合的談話。
書面語(yǔ)——非常正式的場(chǎng)合比如在新聞上或在軍隊(duì)里。在一般的談話中很少使用。
十四 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語(yǔ)法
（為了正確地說(shuō)任何語(yǔ)言，都需要掌握這種語(yǔ)言的語(yǔ)法。以下是中文語(yǔ)法和韓語(yǔ)語(yǔ)法的幾點(diǎn)顯著區(qū)別）
韓語(yǔ)幾乎都是使用主-賓-謂的順序，謂語(yǔ)總是出現(xiàn)在句尾。
在韓語(yǔ)中，當(dāng)讀者或談話者都知道主語(yǔ)是誰(shuí)時(shí)，通常會(huì)省略掉句子主語(yǔ)。句子的主語(yǔ)會(huì)在上下文中提及。
韓語(yǔ)中，形容詞和動(dòng)詞的用法很像可以相互替換也可以表達(dá)句子的時(shí)態(tài)。
?和?的區(qū)別
十五 在發(fā)音上下功夫。
（韓語(yǔ)的發(fā)音有點(diǎn)難，要想把一個(gè)單詞的音發(fā)準(zhǔn)得花上大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)。）
英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)最容易犯的錯(cuò)誤是認(rèn)為韓語(yǔ)的羅馬字母的發(fā)音和英語(yǔ)中相同字母的發(fā)音一樣。不幸的是，并不是這樣的。初學(xué)者必須再學(xué)習(xí)韓語(yǔ)中羅馬字母的發(fā)音。英語(yǔ)中，當(dāng)單詞以輔音結(jié)尾時(shí)，在發(fā)最后一個(gè)字母的音時(shí)總是會(huì)用輕音。而韓語(yǔ)中以輔音結(jié)尾的單詞的發(fā)音對(duì)于“沒(méi)有聽(tīng)?wèi)T韓語(yǔ)”的人來(lái)說(shuō)是非常難聽(tīng)到這個(gè)閉音節(jié)的。比如，當(dāng)說(shuō)英語(yǔ)的人在說(shuō)“ship”在嘴巴張開(kāi)時(shí)會(huì)有“P”微弱的氣流聲。而在韓語(yǔ)中，沒(méi)有最后那個(gè)“氣流”聲，他們只是把嘴閉上。
十六 不要?dú)怵H！
如果你真的想學(xué)說(shuō)韓語(yǔ)，那就堅(jiān)持——掌握第二門語(yǔ)言的滿足感會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難。學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言需要時(shí)間和練習(xí)，并不能一步登天。
十七 找一個(gè)母語(yǔ)是韓語(yǔ)的人進(jìn)行談話。
（提高新語(yǔ)言技能最好的方法就是和以該種語(yǔ)言為母語(yǔ)的人進(jìn)行練習(xí)。他們會(huì)很容易地糾正你語(yǔ)法和發(fā)音上的錯(cuò)誤，讓你學(xué)到書本上學(xué)不到的更口語(yǔ)或通俗的談話。）
如果你有一個(gè)說(shuō)韓語(yǔ)的朋友并且愿意一起進(jìn)步，那就太好了！不過(guò)，你也可以在當(dāng)?shù)貓?bào)紙或網(wǎng)上發(fā)布一則廣告或調(diào)查一下你所在的小區(qū)附近是否已經(jīng)有韓語(yǔ)交流組織。如果你所在地附近不能找到說(shuō)韓語(yǔ)的人，那就試著在Skype或者kakao上找。他們也許愿意用15分鐘的韓語(yǔ)談話換取15分鐘的中文談話。
十九 看韓國(guó)電影或電視劇或綜藝。
（可以在網(wǎng)上看一些韓劇或看電影，這是感受韓語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的最簡(jiǎn)單的方法。）
如果還想進(jìn)一步感受，可以在說(shuō)完一段簡(jiǎn)單的語(yǔ)句后把它暫停一下，而且還可以重復(fù)那里面所說(shuō)的話。這會(huì)使你的韓語(yǔ)口音更有那么一點(diǎn)真實(shí)的感覺(jué)！
二十 聽(tīng)韓語(yǔ)歌或廣播。
（聽(tīng)韓語(yǔ)歌是另一種讓自己融入語(yǔ)言環(huán)境的好方法。這也是為什么芋頭經(jīng)常給大家推薦韓語(yǔ)歌曲的原因，哪怕你不能聽(tīng)懂每詞每句，但可以挑著聽(tīng)一些關(guān)鍵詞都會(huì)有助于你理解其說(shuō)的內(nèi)容。）在手機(jī)上一個(gè)韓語(yǔ)廣播APP，這樣在路上也可以聽(tīng)。可以一些韓語(yǔ)播客在做運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)候聽(tīng)
二十一 考慮去韓國(guó)旅行。
當(dāng)你覺(jué)得基本的韓語(yǔ)交流不成問(wèn)題時(shí)，可以考慮去韓國(guó)旅行。為了使自己融入語(yǔ)言環(huán)境，還有什么方法比去韓國(guó)當(dāng)?shù)芈眯懈媚兀?/p>
二十二 要經(jīng)常回顧學(xué)過(guò)的資料，這樣才不會(huì)忘記！
你可以試著以韓語(yǔ)的方式來(lái)思考，這聽(tīng)起來(lái)似乎怪怪的。當(dāng)你在想一件事情時(shí)你可以用韓語(yǔ)的方式來(lái)思考，而不用先在頭腦里把它翻譯出來(lái)。
必須多練習(xí)。每天練習(xí)一點(diǎn)，就算只有自己一個(gè)人也要堅(jiān)持每天練習(xí)。長(zhǎng)期記憶的兩個(gè)有效途徑是高頻和高熱情。你可以以高頻方式來(lái)學(xué)習(xí)大約500個(gè)單詞，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)量對(duì)于高頻方法來(lái)說(shuō)通常就足夠了。除此以外就需要對(duì)你所學(xué)的東西投入很高的熱情。確保發(fā)音正確。如果不確定的話，就在網(wǎng)上查查這些發(fā)音。
以下是一些可能有用的方法，可以幫助您快速入門韓語(yǔ)：
學(xué)習(xí)發(fā)音：首先要學(xué)習(xí)基本的韓語(yǔ)發(fā)音，熟悉語(yǔ)音規(guī)則和發(fā)洞廳音技巧。
學(xué)習(xí)基本句型和詞匯：學(xué)習(xí)基本句型和常用詞匯，了解韓語(yǔ)的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
多聽(tīng)多說(shuō)：多聽(tīng)韓語(yǔ)音頻材料、看韓劇或者與韓語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，不斷練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。
利用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)應(yīng)用程序：使用各種韓語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和在吵念線學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)閱讀、寫作和詞匯記憶練習(xí)。
參加韓語(yǔ)課程：參加韓語(yǔ)課程，有專業(yè)老師指導(dǎo)和答疑，能夠加快學(xué)習(xí)進(jìn)度和提高語(yǔ)言水平。
總之，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)需要不斷的練習(xí)和堅(jiān)持，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷嘗試和改進(jìn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和納碰隱練習(xí)，可以快速提高自己的韓語(yǔ)水平。
1.理解韓語(yǔ)字結(jié)構(gòu)。對(duì)于初學(xué)者而言，首先要理解韓語(yǔ)的字結(jié)構(gòu)。所有的韓語(yǔ)字都是A+B或A+B+C的結(jié)構(gòu)，這里的A=輔音，B=元音，C=收音（韻尾）書寫的時(shí)候都是先寫輔音，然后寫元音，最后寫收音。書寫的順序是先左后右，先上后下。比起中文，韓語(yǔ)不用筆畫問(wèn)簡(jiǎn)叢題(因?yàn)樽帜付己芎?jiǎn)單，沒(méi)有復(fù)雜的筆畫順序) 。所以韓語(yǔ)的書寫還是很簡(jiǎn)單的。
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2.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的語(yǔ)音。韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。
如果你想學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可以來(lái)這個(gè)Q群，首先是二99，中間是1六9，最后是311，里面可以學(xué)習(xí)和交流，也有資料可以。
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3.增加韓語(yǔ)的詞匯量。想要更好的學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)，詞匯量是很重要的，如同學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，詞匯量對(duì)于各們語(yǔ)言而言，都是非常重要的，因此，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，我們需要不斷的增加我們的詞匯量的學(xué)習(xí)，這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的能力。
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4.理解韓語(yǔ)的語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法中連接詞尾可以接在謂詞之后,也可以接在體詞之后。謂詞的連接詞尾接于謂詞詞干之后,連接謂詞或詞組、分句攔衫櫻,并且表示所連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中,一個(gè)連接詞尾只表示一種關(guān)系。但是,有不少連接詞尾具有多種作用。因此同一個(gè)詞尾放在不同的句子中,或用于不同的謂詞時(shí),就可能起不同的作用。體詞的連接詞尾接在“體詞+??”形式之后。
在這里給初學(xué)者幾條小建議，讓韓語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更容易哦。
1. 既然是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，自然不能是啞巴啃書，如果有條件一定要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)老師親自指導(dǎo)。老師知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里，更重要的是發(fā)音對(duì)初學(xué)者非常重要，如果沒(méi)有人及時(shí)的糾正你的錯(cuò)誤，養(yǎng)成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣以后就更難改正了。實(shí)在沒(méi)有現(xiàn)在聽(tīng)課的條件，我也向大家推薦近兩年流行的課，不同于一般的聽(tīng)力音頻只是簡(jiǎn)單的讀課文，課程有老師的講解，能幫助學(xué)生塌山理解，可以看到老師發(fā)音的嘴型，是發(fā)音更加準(zhǔn)確，有畫面更夠讓學(xué)生更加集中注意力。
2. 興趣是最好的老師，想讓韓語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易得培養(yǎng)足夠的興趣。多聽(tīng)多看，即使不能理解其中的內(nèi)容，也要泡腦子。工作，學(xué)習(xí)，做家務(wù)，睡覺(jué)前都可以放著韓語(yǔ)歌聽(tīng)著韓劇，有了充分的學(xué)習(xí)動(dòng)力，韓語(yǔ)不再難哦。
3. 客觀的說(shuō)我覺(jué)得韓語(yǔ)是比較好學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，不像漢語(yǔ)，日語(yǔ)有那么多漢字(雖然我們是中國(guó)人會(huì)覺(jué)得不難)，也不像西班牙語(yǔ)，俄語(yǔ)那么有難度的發(fā)音。韓語(yǔ)的很多發(fā)音簡(jiǎn)單，單詞與中文相似，并且是拼音文字，只需要記住基本音，拼寫就可以。
