目錄高考閱讀詭異的光 魚詭異的目光的高考題 浙江語文高考詭異的光 17年浙江語文高考詭異的光 高考詭異的光原文
“十年寒窗，敗給一條草魚”。剛剛落幕的2017年高考中，浙江省語文試卷中的一道閱讀理解題，引發(fā)輿論關(guān)注。
這道閱讀理解題，選用短篇《一種美味》，文章描寫主人公6歲時，一家人第一次磨旅喝魚湯發(fā)生的故事。其中，結(jié)尾寫道，這條魚“從鍋里蹦到地面”，死了之后“眼里還閃著一絲詭異的光。”而試題，正是要求考生分析理解，結(jié)尾在創(chuàng)作上“有什么好處”。
就是這道題，難倒了一眾浙江考生。網(wǎng)友表示心疼：
一時間，從熱門詞語到熱傳表情包，全有了“詭異的光”版本。 最尷尬瞎弊凳的是，此次閱讀理解題中還保留了原文作者的名字……終于捉到一只活的閱讀理解作者，這還能放過？于是一大波浙江考生帶著對答案的疑惑，火速趕到作者微博下，評論、私信、@鞏高峰……分分鐘就是二十幾萬的點贊加評論，作者鞏高峰也真是不容易。
那么，文章結(jié)尾處魚眼流露出“詭異的光”到底寓意什么？
作者本人表示：這篇的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，其實是很隱晦。結(jié)尾這一句突然逆轉(zhuǎn)，提示了“美味”的含義有表里兩層，一卜森層是魚的美味本身，另一層是通過這種魚未入鍋的結(jié)局，揭示一種在淺層次“美味”之外的思考。
這是一種歐亨利式的結(jié)尾，帶來一種魔幻的色彩。
6月7日，2017高考語文科目后，浙江考生紛紛表示，今年的閱讀理解《一種美味》太難。不少網(wǎng)友調(diào)侃“高談鎮(zhèn)跡中三年旅襲轉(zhuǎn)發(fā)那么多錦鯉卻，敗給一條草魚”。ps.文中的美味指的是一條草魚。
今年浙江高考閱讀理解火了，近日全國高考正在進行，每年的語文考試都成為了大家的關(guān)注點，而今年除了作文題，浙江高考的語文的一篇閱讀理解也成為了大家關(guān)注的熱點，文章最后結(jié)尾“從鍋里跳出來的魚眼里發(fā)出詭異的光”，當考生也一頭霧水的時候，最后一題恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”。
雖然答案沒有要到，卻誕生了一批詭異的光表情包，一群草魚配上詭異的光看起來十分魔性。
由于不少考生對無法理解什么是“詭異的光”，紛紛到作者鞏高峰微博下留言要求他解釋。然而，鞏高峰則表示：
作者都解釋不了，浙江考生很生氣，紛紛發(fā)微博稱“正在提刀過來的路上”。鞏高峰不僅上了而微博熱搜詞，還漲了不少粉。截至小編發(fā)稿時，什么是“詭異的光”仍然沒有人能解釋，而一批“表情包”已經(jīng)上線：
《一種美味》文章講述了一個農(nóng)村家庭吃魚的經(jīng)歷。
其實，對于自己文章上高考題這件事，鞏含并高峰也表示有點愕然：“誰能想到呢，我也有上熱搜的一天，簡直猝不及防成了一天網(wǎng)紅……”
附《一種美味》原文和浙江高考卷題目：
浙江高考的語文的一篇名為《一種美味》閱讀理解也成為了大家關(guān)注的熱點，文章最后結(jié)尾“從鍋里跳出來的魚眼里發(fā)出詭異的光”。原文如下：
當考生也一頭霧水的時候，最后一題也當然不負眾望地恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”當找到作者的時候，作者也解釋不了。
作者都解釋不了，考生很生氣，紛紛發(fā)文稱“正在過來的路上”。雖然“詭異的光”仍然沒有人能解釋，但是網(wǎng)友們玩梗確實玩的不亦樂乎。衍生不少的相關(guān)段子，例如_魯迅:我閉上了眼發(fā)現(xiàn)世界一片漆黑，睜開了眼發(fā)現(xiàn)世界也是黑色的。所以到底是哪個小兔崽子把我的電閘拔了。_為什么是藍正枝色的窗簾？
其實“詭異的光”正確答案：反映了作者對天空、大海、和自由的向往，同時深化了主旨，并與題目相呼應(yīng)。
其實關(guān)于閱讀理解難道原作者這種例子早已就屢滲虛見不鮮了，“80后”作家韓寒也曾“細心地完成”了針對自己文章《求醫(yī)》一節(jié)的中學(xué)語文閱讀題，8道題只做對了3道。甚至，他選錯了“畫線句作者想要表舉喊敏達的意思”。
韓寒對此曾評論說：“我真弄不明白為什么中國的語文喜歡把別人的文章一字一句加以拆解，并強行加上后人的看法，或者說是出題目的人的看法。”道出了我們多少千千萬萬學(xué)子的心聲，早跟你們說了，不要拿活人的文章做閱讀理解，來出題老師想怎么編怎么編。
今年浙江高考語文卷閱讀理解部分，選取了青年作家鞏高峰的短篇《一種美味》。文章的寫作背景置于物質(zhì)匱乏的年代，描寫了主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯的記憶。文章最后寫道，從鍋里跳出來的魚“眼里還閃著一絲詭異的光”。而閱讀理解的最后一題，正是要求考生對“詭異的光”進行理解。
考試結(jié)束后，這套閱讀理解題遭遇不少浙江考生“喊難”，而伴隨著考攔喊生一頭霧水，“詭異的光”以及文章原作者鞏高峰隨即走熱。鞏高峰在微博回復(fù)一名網(wǎng)簡襲野友的提問時稱“本來是搞笑的，誰知道有這么一出”，隨即被理解禪敬為“高考閱讀打敗原作者”，并被指其批判試卷出題人。自6月7日起，“詭異的光”、“鞏高峰”和“高考閱讀打敗原作者”相繼成為網(wǎng)友熱議的話題，而鞏高峰也在微博上被眾多考生“圍觀”，向其尋求他的“標準答案”。
6月8日，該文章作者鞏高峰作客揚州高校，首次公開回應(yīng)稱，“詭異的光”沒有意義，每個人理解不同，考題影響了考生分數(shù)，他向考生表示歉意。
心疼浙江考生，“詭異的光”這個梗的意思
這個梗的意思就是不是這個人或者不是這條魚攜基行是沒有辦法理解她的一些意識到。其中就有一些強人所難的意味在里面，畢竟外人怎么能理解魚的光是什么意思呢？
這個梗的出處
浙江高考閱讀理解的一篇名為《一種美味》閱讀理解也成為了大家關(guān)注的熱點，文章最后結(jié)尾“從鍋里跳出來的魚眼里發(fā)出詭異的光”，最后一題也當然不負眾望地恰巧問的也是“詭異的光指的是什么?”，考生們也是一臉懵逼，浙江考生很生氣鋒歷，紛紛發(fā)微博稱“正在提刀過來的路上”。而圍觀群眾們也很能理解考生的懵逼，畢竟這道題實在讓人無從下手，所以大家紛紛在網(wǎng)上發(fā)表對浙江考生的心疼。
心疼浙江考生，“詭異的光”這個梗的使用
1、比如對某件事情沒有辦法發(fā)表自己的看法，但別人又非要讓你來解釋，你就可以說我現(xiàn)在真的理解了，為什么要心疼浙江考生？因為詭異的光我也理解不了。
2、或者對某個人或某件事情實辯嘩在沒有辦法理解的時候，也可以感嘆一句，這真是詭異的光，爾等凡人是搞不清楚的。
