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名校課堂七年級下冊語文答案,名校課堂七下語文測試卷答案

  • 七年級
  • 2023-04-26
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    看!——

    一捶起來就發狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,

    狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火

    花一樣,是閃射的瞳仁,斗虎一樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么

    火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!

    這腰鼓,

    使冰冷的空氣立即變得燥熱了,

    使恬靜的陽光立即變得飛濺了,

    使困倦的世界主即變得亢

    奮了。

    使人想起:落日照大旗,馬鳴風蕭蕭!

    使人想起:千里的雷聲萬里的閃!

    使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!

    容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞昌坦開了的那么一股勁!

    好一個安塞腰鼓!

    百十個腰鼓發出的沉重響聲,

    碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,

    山崖驀然變成牛皮鼓面了,

    只聽見

    隆隆,隆隆,隆隆。

    百十個腰鼓發出的沉重響聲,

    碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上,

    觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面

    了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

    隆隆隆隆的豪壯的抒情,

    隆隆隆隆的嚴峻的思索,

    隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪,

    隆隆隆

    隆的陣痛的發生和排解??

    好一個安塞腰鼓!

    1

    、文中畫線部分是個排比句,請它的作用:

    用排比句能生動地寫出了打腰鼓時的聲響、陣勢、風姿,讀來節奏分明,鏗散迅喊鏘有力,使人從語勢上也感

    到了安塞腰鼓的壯闊,豪放,火烈

    2

    、陽光本來就是靜態的,為什么說它“變得飛濺”了?

    陽光本是靜態的,但陽光下那舞動的身影,揮動的手臂,

    蹦跳的腳步讓人眼花繚亂,陽光也似乎被舞動

    得四處飛濺了,這句話寫出打腰鼓時那熱烈、靈動的場面。

    3

    文中三個“使人想起”段,

    寫的是人的聯想。

    聯想到的事物有什么特點?這對表現主題有什么作用?

    所聯想到的事物都豪邁、壯烈、深沉,與渾厚的鼓聲、深厚的高原相應,同時也給人以歷史感,從更廣

    闊的時空寫出安塞腰鼓所蘊含的民族力量,以及作者對它無限神往。

    4

    、觀眾的心能變成牛皮鼓面發出隆隆的響聲嗎?這句話該如何理解?

    這句話從人的感受的角度寫安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對觀眾產生的奇特效應。

    它震撼人心,

    使觀

    眾受到感染,產生了心靈共鳴。

    5

    、“好一個安塞腰鼓!”在文中反復出現,從全文看,它起什么作用?

    “好一個安塞腰鼓”是文章的抒情線索,它反復出現,表達了作者對安塞腰鼓無限贊美的深情。

    6

    、安塞腰鼓具有鮮明的地方特色,它所蘊含的是什么?

    安塞腰鼓是人類生命力量的凝聚物,是一個表現生命之源和力量之源的沖野象征體。

    7

    、一群茂盛盛的后生。中茂騰騰好在哪里?

    它簡潔傳神地表現了年輕生命的熱烈奔放

    8

    、怎樣理解睇當它戛然而止的時候,世界出奇的寂靜,以致使人感到對她十分陌生了。的

    含義

    人們已被生命的力量所折服所感動所沸騰,當腰鼓“戛然而止”時,人們已經不習慣這樣寂靜、冷清的世

    界了。

    9

    、作者運用什么寫作方法來表現腰鼓“戛然而止”時的感受?

    對比反襯,以動寫靜

    10

    、前五段重點寫了什么?

    舞姿與鼓點交融產生的神奇效果

    名校課堂七下2023電子書

    1.a

    2.b

    3.bbaa

    4.c

    5.竹中窺落日 深林人不知不要悲傷不要心急

    6。

    7.高爾祥攜侍基阿廖沙

    8。

    9.d

    10.聚,團結寫 以賓隱游客之禮相待以。為奇

    12天資聰謹吵穎到大不如前到泯然眾人

    13.人學知識不能只依靠天賦,必須注重后天教育和學習。

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    從長期分析,新會計準則的實施將降低企業利潤的可操縱性。新會計準則的實施主要是為了規范企業會計確認、計量和報告行為,維持會計工作秩序,提高會計信息質量,滿足投資者、債權人、政府等利益相關者對會計信息的需求,維護社會公眾利益。因此,新會計準則的實施在一定程度上將遏制企業利潤操縱行為。

    (1)資產減值準,,,,,貼,,,,,備計提方面:運用,,,,,身,,,,,,資產減值準備的計提和沖,,,,,,,,家,,,,,回操縱企業,,,,,,,,教,,,,,利潤,是我國一些企業經常使用的手段。在贏利較大的年度,企業為了隱瞞利潤,就大幅度地計提資產減值準備,增加當年費用,減少當年利潤;相反,在贏利較小的年度,企業為了達到虛增利潤的目的,又可將原已計提的資產減值準備沖回,以減少當年費用,增加當年利潤。新資產減值準則在規定資產減值損失一經確認便不得在以后會計期間轉回后,企業就無法再利用資產減值準備的計提和拍亂者沖回的手段來進行利潤操縱。

    (2)存貨發出計價方法方面:當存貨價格處于持續上漲時期,企業若要達到減少當期利潤的目的,則可采用“后進先出法”,用材料的高價格計量發出存貨的成本,即使當期的成本費用上升;企業若要達到增加當期利潤的1目的,則可采用“先進先出法”,用材料的低價格來計量發出存貨的成本,即使當期的成本費用下降1。反過來,當存貨價格處于持續下降時期,企業同樣可以通過襲薯選擇采用“先進先出法”和“后進先出4法”人為的來調節當期的成本費用和利潤水平。而在新存貨準則規定不可采用“后進先出法”后,d將使企業不能再使用變更存貨發出計量方法來調節當期的成本費用和利潤水平,使企業當期發a出存貨的成本反映的都是實際無法再進行人為調節。

    (3)企業合并會計處理基礎y方面:目前我國企業的合并大部分是同一控制下的企業之間的合并,在形式上是按雙方確認的i公允價值確認,而在實質上并沒有經過雙方討價還價的過程,即并非雙方都認可的價值。盡管陪兄公允價值都要經過中介機構評估確認,但是人為操縱已過多地干擾了公允價值的實現過程。新企業合并準則規定,處于同一控制下的企業合并,合并方在企業合并中取得的資產和負債,應當按照合并日被合并方的賬面價值計量。這一規定放棄了使用公允價值計量,避免了人為的利潤操縱。

    (4)擴大合并報表范圍方面:新合并財務報表準則規定,凡是母公司所能控制的子公司都要納入合并報表范圍,而不以股權比例作為衡量標準。這一規則的變革,遵循了實質重于形式的原則,使得一些企業不能再利用分離若干子公司、縮小持股比例、將經營狀況不良的業務從合并范圍中剔除的方法來粉飾企業集團的整體業績。

    《名校課堂》晨讀手冊電子書

    一基物埋、積累與運用。(34分)

    1、下列加點字注音完全正確的一項。( )(3分)

    A、腦髓 (suǐ ) 花圃 (pǔ ) 驪( lí )歌 倜儻(tìtǎnɡ)

    B、沮(jǔ)喪 訕(sàn)笑 菜畦(qí) 毛撣(dǎn)子

    C、嫉(jì)妒 丑陋(lòu) 蟬蛻(tuì) 彌漫( mí )

    D、書塾(shú) 環謁(yè) 瞬(shùn)息 收斂(lián )

    2、選擇恰當的詞語填在橫線上。(4分)

    ①他覺得非常悲哀,因為自己長得那么丑陋,而且成了全體雞鴨的_____ (A.嘲笑B.嘲弄C.螞此玩弄對象。)

    ②我看看老師,____ (A.請求B.征求C.求取)他的同意,老師也微笑地點點頭,表示答應我出去。

    ③我對他很____(A恭敬B尊敬C敬重),因為我早聽到,他是本城中極方正、質樸、博學的人。

    ④一個字的命令最可怕,但是我怎么啦?______(A居然B 竟然C果然)有勇氣不挪窩兒。

    3、下列各句加點的詞語使用不當的一項是( )(3分 )

    A、從沒有見過老師發過這么大的火,教搏螞室里一片靜默,同學

    語文七下名校課堂單元測試卷答案

    21偉大的悲劇

    1.冽履懈悚羸罄莽倫2.D3.細膩展現閃耀4.(1)天氣日益惡劣;(2)隊沒斗租員們失去了當初的精力;(3)大家的身體已疲憊不堪;(4)很容易偏離回程的方向。5.前往極點的時候。當初。6.隊員們認為他們沒有第一個到達極點,一切努力都成了徒勞,他們是失敗者,沒有任何光彩。7.(1)他們承受著肉體與精神的巨大痛苦,始終在往回走;(2)威爾遜明知死亡在逼近,仍在進行科枯兆學觀察,拖著沉重的巖石標本。8.示例:遺書表明斯科特身處絕境時仍充滿勇氣和斗志,一如既往地保持堅忍和剛毅,同時也說明他是一個有愛心、有思想、盡責銷渣任的人。

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