四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化？回?cái)?shù)學(xué)廣角——優(yōu)化第1課時(shí)優(yōu)化1:沏茶問(wèn)題四年級(jí)上冊(cè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)生在解決合理安排沏茶的工序問(wèn)題中,學(xué)會(huì)用流程圖的方式表示解決問(wèn)題的方案,認(rèn)識(shí)到策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。那么，四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化？一起來(lái)了解一下吧。
答:四年級(jí)數(shù)學(xué)《優(yōu)化》的規(guī)律是:使學(xué)生通過(guò)實(shí)例，初陪清豎步體會(huì)優(yōu)化思想在解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用。比如燒水沏茶，你先燒水，還是先刷杯子，怎樣能盡正爛快喝茶，少蘆大耽誤時(shí)間。
英語(yǔ)優(yōu)化四年級(jí)上冊(cè)參考答案如下：
Test for Unit 1 (A)
聽(tīng)力答案
一做頃、1. B 2.B 3.B 4.C 5.C6.C
二、3 2 46 51
三、1.A2.B 3.C4.B 5.B 6.B
四、1.A2.C3.C4.B 5.B 6.C
五、monkeys，don't，What，horses，toy horse
筆試答案
六、1. S 2.D 3.S 4.D 5.S 6.s
七、1. boys and girls 2. fat and cute 3. these toy animals 4. this cat 5. like dogs
6. would like 7.和我一起跑8．在樹(shù)上9.取來(lái)那個(gè)大球10.說(shuō)出一些動(dòng)物的名稱(chēng)
八、1. cakes，cake 2. are，They're 3.Do4.an 5. don't6. monkeys7.cat8. Those。
九、1.B 2.N 3.B04C . B 6.C 7.C 8.C 9.C10.C
十、1.D 2.F 3.B 4.C5.A6.E
十一、1. Do you like these pigs? 2. Would you like a pie，Bobby? / Bobby，would
you like a pie? 3. It is a new toy car.4. l have a nice rubber.5. Look atthose fat cats.
十二、1. This，橋和dog，dogs 2. horses，monkeys
3. Look，these，lions，cute/lovely
4. have，pie，pies
十純消陸三、ECAGBDFH
十四、1.F 2.F 3.F4.T5.F
十五、A: Look at those dogs.B:Wow!
A:Do you like dogs?B:Yes,I do.
答案如下：
（1）365×500=182500（雙）
（2）182500÷5000≈36（棵）
（3）二氧化碳：胡絕0.1÷500=0.0002（千克）
氧氣：0.75÷500=0.0015（千克）
0.1-0.0002=0.0998（千克）
0.75-0.0015=0.7485（千克）
2.四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化褲枯姿練習(xí)冊(cè)49頁(yè)第二題是：
第二題的第一小題用124乘32=就行了，第二小題用124乘85=就敗枝可以了！
現(xiàn)在，我們來(lái)看一道小學(xué)四年級(jí)第八單元數(shù)學(xué)廣角的優(yōu)化問(wèn)題：兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來(lái)，誰(shuí)報(bào)數(shù)后和是10，誰(shuí)就獲勝。想一想，如果讓你先報(bào)數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應(yīng)該報(bào)幾？接下來(lái)應(yīng)該怎么報(bào)數(shù)？這道數(shù)學(xué)小游戲難倒了很多學(xué)生，不知道如何下手，更不知道其中的規(guī)律。今天就讓我們來(lái)看一看這里面的規(guī)律吧。
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一、沒(méi)有余數(shù)時(shí)，后報(bào)數(shù)的人必勝。
讓我們先來(lái)看兩個(gè)實(shí)例，在什么情況下，后報(bào)數(shù)的人必勝。
例1：兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1、2或3，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來(lái)，誰(shuí)報(bào)數(shù)后和是20，誰(shuí)就獲勝。
分析與解答：這道題看似沒(méi)有規(guī)律，無(wú)章可循，初次接觸這道題時(shí)，更是無(wú)從下手，不知所措。其實(shí)這道題里面有一個(gè)規(guī)律，誰(shuí)掌握了這個(gè)規(guī)律，誰(shuí)就可能成為獲勝者。這個(gè)規(guī)律就是：誰(shuí)先報(bào)數(shù)，誰(shuí)就會(huì)負(fù)，誰(shuí)后報(bào)數(shù)，誰(shuí)就會(huì)勝。
為什么會(huì)這樣呢？我們來(lái)看，如果甲是第一個(gè)報(bào)數(shù)的人，不論他報(bào)1、2、3中的哪一個(gè)數(shù)，對(duì)方遵循著和是4的原則，就能獲勝。如果甲報(bào)1，對(duì)方就報(bào)3，因?yàn)?＋3＝4；如果甲報(bào)2，對(duì)方也報(bào)2，因?yàn)?＋2＝4；如果甲報(bào)3，對(duì)方就報(bào)1。本著這個(gè)原則后報(bào)數(shù)的人一定會(huì)勝。
也就是說(shuō)，當(dāng)20÷（1＋3）＝5沒(méi)有余數(shù)時(shí)，后報(bào)數(shù)的人每次報(bào)的數(shù)與先報(bào)的數(shù)之和是4時(shí)，后報(bào)數(shù)的人必勝。
沒(méi)有余數(shù)時(shí),后報(bào)數(shù)的人必勝。四年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)化教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)生活優(yōu)化手唯沒(méi)問(wèn)題的合作探究,感悟合理、快捷解決問(wèn)題的 策略,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 2、初步山遲感受統(tǒng)籌思想在日常
2. 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)內(nèi)容: 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上畢納冊(cè)第 112~113 頁(yè)的例題 1 和例題 2 以及 114 頁(yè)的
以上就是四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化的全部?jī)?nèi)容，現(xiàn)在，我們來(lái)看一道小學(xué)四年級(jí)第八單元數(shù)學(xué)廣角的優(yōu)化問(wèn)題：兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來(lái)，誰(shuí)報(bào)數(shù)后和是10，誰(shuí)就獲勝。想一想，如果讓你先報(bào)數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應(yīng)該報(bào)幾？。
