一年級數(shù)學期末質(zhì)量分析？小學一年級數(shù)學期末試卷分析(一) 一、基本情況: 本次試卷命題以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),緊扣新課程理念,體現(xiàn)了義務(wù) 教育 的普及性和基礎(chǔ)性,也體現(xiàn)了數(shù)學學科的綜合性和實用性。本次試卷緊扣課程標準階段目標,從基礎(chǔ)知識、計算、那么，一年級數(shù)學期末質(zhì)量分析？一起來了解一下吧。
在數(shù)學考試即將到來之際，我們應(yīng)該在為此做出什么樣的準備呢?教師們對此有什么樣的試題分析呢?下面是有我為你整理的一年級下冊數(shù)學期末考試質(zhì)量分析，希望能夠幫助到你!
一年級下冊數(shù)學期末考試質(zhì)量分析篇1一、考察的知識點
這份試卷涵蓋了一年級下冊數(shù)學課本中絕大部分內(nèi)容，如位置、20以內(nèi)的減法、100以內(nèi)的加減法、觀察物體、找規(guī)律、認識人民幣、統(tǒng)計等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學生對各章知識的掌握情況。
二、存在優(yōu)勢
1.計算方面。
學生的計算能力比較強。如第一大題7、8小題填上“+”或“—”，“>”“<”或“=”，第四大題中第一小題直接寫得數(shù)。這幾道題學生答得非常好，準確率達到了97.5%，其中一個班級達到了99.2%。
2.基礎(chǔ)知識方面。(數(shù)的組成、數(shù)位順序，數(shù)的大小比較。)
這部分知識學生不但掌握扎實，而且能靈活運用。不論題型怎么變換都能運用自如。比如判斷題：讀數(shù)和寫數(shù)都從個位起，最小的兩位數(shù)是10，這兩道題準確率達到了99.9%。這就說明，如果知識掌握得透，不管怎么考都沒問題。
3.解決問題方面。
學生分析問題，解決問題能力有所增強，其中1題(已知總數(shù)和其中的一部分，求另一部分)、3題(一個數(shù)比另一個數(shù)多幾)、4題(已知一部分和另一部分，求總數(shù))，這三種題型學生掌握得很好，準確率達到了98%。
一年級下冊數(shù)學期末考試質(zhì)量分析篇4
本次試卷共分三大題，涵蓋了一年級數(shù)學下冊各單元的內(nèi)容。綜觀這次考試試題，難易適中，出題形式靈活多樣，體現(xiàn)了新課改的精神理念，在注重考查基礎(chǔ)知識的同時，重點考察學生運用知識解決實際問題的能力。現(xiàn)將本次試卷及學生答題情況分析如下：
第一題“填一填(每空1分，共48分)”涉及的范圍較廣，有時間的認識，數(shù)的組成，元角分的認識，單位換算，圖形的拼組及比較大小。形式很靈活，圖文結(jié)合，看似簡單的題目都需要動腦想一想才能做對，能達到舉一反三之功效。學生如果細心，用心，全能作對，稍微不留心就會失之交臂，錯失了得分的機會。這道題學生失分的相對多一些，尤其是第9小題：下面是王菲同學在爸爸的幫助下，統(tǒng)計的固原市去年9月份天氣情況。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制簡單的條形統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果填空。可以看出，學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計這部分內(nèi)容掌握得不是很理想，在分析數(shù)據(jù)方面，能力尚存在欠缺。
第二題“辯一辯(你認為對的在()里打?qū)矗e的打錯叉，每題2分，共10分)，學生回答的比較好，得分較高，但其中仍存在僥幸得分的現(xiàn)象。
第三題“算一算(18分)。考查學生的計算能力。對于只含有一個運算符號的算式學生解答得很好，但對于含有兩個運算符號的算式，學生由于計算能力不足而導致的失分現(xiàn)象較為嚴重。
分析試卷可以讓你發(fā)現(xiàn)教學上的不足點。下面是我收集整理的人教版一年級數(shù)學期末試卷分析以供大家學習。
人教版一年級數(shù)學期末試卷分析(一)
一、基本情況：
本次試卷命題以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，緊扣新課程理念，體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性和基礎(chǔ)性，也體現(xiàn)了數(shù)學學科的綜合性和實用性。本次試卷緊扣課程標準階段目標，從基礎(chǔ)知識、計算、解決問題三大方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學生的綜合學習能力。密切聯(lián)系學生的生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。
二、試卷特點：本次一年級數(shù)學期末試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外，此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。
試卷難度適中，有較強的科學性與代表性，試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近生活實際。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性，人文性的出題原則，提高了測試水平。
【 #一年級#導語】數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，讓學生認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用，并從中體會到數(shù)學的價值，增進對數(shù)學巧鍵的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心等。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
期末試卷分析
隨著新一輪國家課程教材改革實驗的實施，基礎(chǔ)教育的課程環(huán)境得到了極大改革，數(shù)學內(nèi)容密切聯(lián)系現(xiàn)實生活，密切聯(lián)系兒童的生活經(jīng)驗，數(shù)學教學成為發(fā)展兒童智力，開發(fā)兒童潛能的重要，使兒童的情感、態(tài)度、價值得到了提煉與升華。在這樣一個課程的環(huán)境下，作為檢測教與學的重要手段之一的期末試卷，在命題和形式上也作出了相應(yīng)的改革。
本次試卷具有以下幾個特點：
1、適合新課標理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。
2、考核學生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查。
3、題目注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
現(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析：
一、試題分析
這套一年級數(shù)學試題較好體現(xiàn)了《新課程標準》的新理念和目標體系。具有以下特點：
1、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊
本試卷是以《標準》所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，同時根據(jù)整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進行設(shè)計的。
一年級數(shù)學質(zhì)量分析 篇1
一、試卷命題質(zhì)量分析
本次檢測試題從整體看不難，檢測內(nèi)容全面，涵蓋全冊的重難點，難易相結(jié)合，試題形式豐富多樣，多用直觀形象的圖形表示，符合一年級小學生的年齡特點，注重測試學生基礎(chǔ)知識掌握的程度，注重數(shù)學與小學生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學的人文化。
這次檢測的題型包括：直接寫得數(shù)、填一填(內(nèi)容全面)、分一分(把每行中不同類的圈出來)、分一分并填一填、看圖寫算式、比一比、解決問題七個大題，題型多樣化。卷面第四題的圖形很不規(guī)范，致使學生不能正確數(shù)出各種圖形的個數(shù)。
二、學生答題情況分析
參加考試的學生45人，整體看，卷面整潔美觀，抄寫認真，答題情況較好，像口算、比較大孝數(shù)數(shù)、把每行中不同類的圈出來等題目對題率很高，填一填的題目包括的內(nèi)容較多，涉及數(shù)數(shù)、數(shù)位、找規(guī)律填數(shù)、位置等內(nèi)容，出錯較多。
全班45人中，優(yōu)秀的32人，良好的12人，及格的1人。像王振龍、王欣桐兩位同學基礎(chǔ)知識掌握較差，認識的字較少，不能正確地理解題意，致使錯題較多。王振龍同學第三題未做答，原因是讀不懂題目的意思;第六題不能正確理解問題而列式錯誤。
以上就是一年級數(shù)學期末質(zhì)量分析的全部內(nèi)容，人教版一年級數(shù)學期末試卷分析(一) 一、基本情況: 本次試卷命題以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),緊扣新課程理念,體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性和基礎(chǔ)性,也體現(xiàn)了數(shù)學學科的綜合性和實用性。本次試卷緊扣課程標準階段目標,從基礎(chǔ)知識、計算、。
