五年級上冊語文期末？有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。”一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，那么，五年級上冊語文期末？一起來了解一下吧。
五年級上冊語文期末考試卷
基礎知識積累與運用（30%）
（一）字音游戲（6分）
1、看拼音，我能規范地寫出相應的漢字。（2分）
Fenfu jin shen qiquchou hen
()( )() ()
2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）
(1)遇到大人讓孩子買煙，這美差（ chaicha）往往被男孩搶了去，我們女孩只落
（ luolao ）了個眼羨的份兒。
（2）由于小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝（zhao chao）暉、閑云迷霧、彩虹日暈（ yun yun）等氣象萬千的自然景色。
3、用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。（2分）
圓明園中，有金碧揮惶的殿堂，也有鈴瓏踢透的亭臺樓閣。（）（）（）（）
（二）詞語大本營（10分）
1、把詞語補充完整，再按要求分類。（6分）
同仇敵（ ） 臨（）不懼 （）發圖強（）精圖治
再接再（ ） 前（）后繼 （）往直前 專心（）志
描寫英雄氣概的詞語：
描寫勤奮向上的詞語：
2、我還積累了更多的四字詞語。（4分）
①描寫人物外貌的：
②描寫人物神態的：
③描寫人物品質的：
（4）描寫人物心情的：
3、選擇恰當的關聯詞語填空。
（三）句子萬花筒（5分）
1、 按要求改寫句子。
人教版五年級上冊語文期末試卷
學校———班級———姓名———分數————
卷首語：同學們，新年到了，你是否會給一學期的學習畫上圓滿的句號呢？試試看吧。注意：做題過程中要答題規范，認真細致喲。
一、聽力園地：（認真聽老師讀三遍短文，完成練習）（4分）
1、你能總結出短文的大致意思嗎？
2、聽了短文，你有什么體會？也可以結合生活中的事例談一談。
3.如果讓你給短文加個題目，你認為什么最合適？
二、按要求做題。
1、看拼音寫漢字。（7分）
xùn zhíchéng kěntiào wàngjǐn shèn（） （ ）（ ）（）
qǐ túluò yìbù jué ǒu duàn sī lián
（ ）（ ）( )
2、根據語境寫出正確的字詞。（3分）
我漫步在jiǎo（ ）潔的月色下，為那yōu（ ）靜的景色而mí( )zuì().我無限鐘情于lài( )以生存和思維的漢字，并
zhèn()驚于它的活力和魅力。
三、知識大搜索。（25分）
1、《小苗與大樹的對話》一文中，季羨林主張苗苗做到————————、——————、————————。
2 寫出含有比喻意義的成語，如:情深似海—————、——————、——————。
3、當我們在外地過春節時，常用（）代的詩人王維說的“——仿鄭游—————，———————”來表達對詩人的懷念。
下面是提供的小學語文五年級上冊期末試卷，歡迎閱讀。
一、拼音。(9分)
1.給加點字的音節補充完整。
二、漢字。(11分)
1.看拼音寫漢字。
sh& m) t2o
( )菜 墳( ) ( )氣
j@ c2n sh3n
( )生 ( )酷 ( )北
mi3n %u sh@
( )勵 ( )然 解( )
2.改正下面句子中用錯的字。
(1)這道提目我終于做對了。( )
(2)我自己打工掙錢交學廢。( )
(3)《臘人海力布》是個留傳很久的民間故事。( )( )
(4)趙大叔從坑上接起一條毯子，撥腳就跑。( )( )( )
3.寫出下面漢字共幾畫。
乍( ) 乃( ) 冊( )
棗( ) 凹( ) 承( )
三、詞語。(12分)
1.按一定順序排列下面詞語。
水果 果品 桃 水蜜桃
日報 報紙 人民日報
2.把下面搭配不當的詞語改正過來，寫在括號內。
熱愛公物( ) 傳播( )
學習勤勞( ) 天氣開朗( )
森帆3.選擇關聯詞語填空。
(1)或者。..。..或者。..。.. (2)連。..。..也。..。..
(3)既然。..。..就。..。.. (4)不是。..。..就是。..。..
①先生( )救了我，( )把辯春培好事做到底，讓我吃了你吧!
②周日，我( )去姥姥家，( )去公園。
人教版五年級上冊語文期末試卷
學校———班級———姓名———分數————
卷首語：同學們，新年到了，你是否會給一學期的學習畫上圓滿的句號呢？試試看吧。注意：做題過程中要答題規范，認真細致喲。
一、聽力園地：（認真聽老師讀三遍短文，完成練習）（4分）
1、你能總結出短文的大致意思嗎？
2、聽了短文，你有什么體會？也可以結合生活中的事例談一談。
3.如果讓你給短文加個題目，你認為什么最合適？
二、按要求做題。
1、看拼音寫漢字。（7分）
xùn zhíchéng kěntiào wàngjǐn shèn（） （ ）（ ）（）
qǐ túluò yìbù jué ǒu duàn sī lián
（ ）（ ）( )
2、根據語境寫出正確的字詞。（3分）
我漫步在jiǎo（ ）潔的月色下，為那yōu（ ）靜的景色而mí( )zuì().我無限鐘情于lài( )以生存和思維的漢字，并
zhèn()驚于它的活力和魅力。
三、知識大搜索。（25分）
1、《小苗與大樹的對話》一文中，季羨林主張苗苗做到————————、——————、————————。
2 寫出含有比喻意義的成語，如:情深似海—————、——————、——————。
3、當我們在外地過春節時，常用（）代的詩人王維說的“———————，———————”來表達對詩人的懷念。
1、單元復習法
期末復習不是僅僅為了應對期末考試，而是對整本教材的復習鞏固，加強知識的積累。因此，單元復習應注意不要太功利，以“打題”的方式代替復習。
單元復習首先要做好梳理工作，教師可帶領學生明確單元的主題，圍繞重點內容、重點知識及方法展開復習。在復習的過程中，要讓每一位學生都參與進來，發動學生共同梳理重點知識及復習的方法，如：詞語盤點，學生應對重點詞語進行記憶，教師不可以通過抄寫、死記的方法來完成，應引導學生注意詞語的組合規律、生字的特點。重點課文，應注意對重點詞句的的理解，教師可做適當的練習。
其次，教師要學會放手。復習本就是學生的事情，學生的自主復習是老師不可替代的。讓學生對單元中掌握不夠牢靠的知識自主復習，是復習有效性的關鍵所在。因此在單元復習的過程中，教師要充分給學生復習的時間，教師加強復習結果的檢查。檢查后如果存在仍然掌握不牢靠的知識，教師可加強復習方法的指導，然后再給時間消化，穗老搭力圖把知識點消滅在單元復習中。
2、板塊復習法
板塊復習即是把語文細化為標點、拼音、字詞、句子、閱讀、作文、口語交際、綜合性學習等八個板塊。在單元復習的基礎上有重點地進行第二輪復習。對單元復習過程中的八個板塊掌握不夠牢靠的地方和未涉足的地方進行補充式復習。
以上就是五年級上冊語文期末的全部內容，1、單元復習法 期末復習不是僅僅為了應對期末考試，而是對整本教材的復習鞏固，加強知識的積累。因此，單元復習應注意不要太功利，以“打題”的方式代替復習。單元復習首先要做好梳理工作，教師可帶領學生明確單元的主題。
