五年級下冊課課練英語？五、1.do 2.on 3.have 4.is 5.sounds 6.would 7. for 8.like 9. am 10.too 六、1. T 2.T 3.F 4.F 5.F Part B 二、那么，五年級下冊課課練英語？一起來了解一下吧。
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的人教版(PEP)小學英語五年級下冊全冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
Unit 1 This is My Day
第一課時
一、教學目標與要求
1、能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2、能夠聽懂問句：When do you do morning exercises/……并能用所學動詞短語替換句型“I usually …at…”中的關鍵御鄭或詞回答問句。
3、能夠理解并說唱Let’s chant 部分的歌謠。
4、能夠了解Good to know 部分的內容。
二、教學重點、難點
1、重點是掌握A部分中的五個動詞短語，并能用這些回答詢問作息時間的問題。
2、難點是exercises , ususlly 的發音。
Unit 1
Part A:
三、1.B2.B3.A4.B5.A6.C7.A 8.C
四、1. He is short and thin.
2. Our math teacher is very young.
3. Who is your music teacher?
4. What is your English teacher like?
5. I have three new teachers.
Part B
五、1. she is very kind.
2.His sister is young and pretty.
3. He is a football player.
4.What is he like?
Part C
一、坦蠢1. tall and strong.
2.new teacher
3.art teacher.
4.math teacher.
5.a university student 6.young and beautiful
二、 1. C2.C3.B4. B5.C6.B7.A8.C
四陵仿、BEDFCA
五、
1.new teacher, a new science teacher, What, tall and strong
2.Who’s , math teacher, strict, kind.
3.that man, new principal, His name, call me , I see
六、
1. Where is he from?
2. I have a new math teacher.
3.Who’s that young lady?
4. She is short and thin.
5.What’s he like?
Unit 2
Part A
二、1. What do you have on Mondays?
2. It is Thursday today?
3. Mike has art and math on Tuesdays.
六、1. F2.T3.T 4.T Part B
二、1.C 2.A 3.D 4.E 5.B
四、
1. What day is it today?
2. I often do my homework.
3. I like Friday.
4. My favourite day is Sunday.
5. What about you?
Part C
一、1. a2. r3.d4.u5.u6.h
二、 CDBA
三、1. √2. ×3. √4. ×5. ×6√
四、1.B2.C3.C4.D5.C6.B7.B8.D
五、第一類：Friday,Sunday, Tuesday
第二類：music, P.E. , English
第三類：old, smart, young
第四類：read, do, play.
六、1. E2.D3.C4.B5.A
Unit 3
Part A
四、1. B 2. A 3. D 4. C
五、1.do2.on3.have4.is5.sounds6.would7. for8.like9. am10.too
六讓汪陪、1. T2.T3.F 4.F5.F
Part B
二、1potatoes2.eggplant 3.carrot juice4.sour 5.food
五、1. A 2.B 3.A 4. B Part C
一、1. green beans2.eggplant 3.sweet4.fish5.friut
二、1.juice2.tomato3.eggplant4.lunch5.potato6.sweet
三、1. Let’s 2. for 3. every 4.about5. too 6.but 7.sweet
四、1.C2.A3.A4.A5.B6.C7.A8.C9.B10. C
五、1. E2.D3.B4.F5.C
六、1. tofu; tomatoes 2.What’s , fruit; Grapes3.tomatoes; about4.have, on; fish
Unit4
Part A
二、1. What can you do?
2. What can Zip do?
3. Who can water the flowers
4. What do we have on Tuesdays.
5. What’s your favourite food?
六、 1. T2. F3. F4.T5.T
Part B
二、1.cook the meals，water the flowers
2.clean the bedroom
3.wash the clothes
4.do the dishes
5.make the bed
三、1. I ’ like to have a try.
2. Just do it!
3. Can you make the bed at home?
4. What can you grandparents do?
六、1. What can you do at home?
2. My mother can cook the meals.
3. Can you use a computer?
4. What do you have on Fridays.
5. I can clean the bedroom too.
Part C
一、play: place,plane, plate
tall: ball, hall, small. short: fork, storm, horse pray:prettyprince pride
二、1. play chess
2. do housework
3.put away the clothes
4. 用電腦
5.試一試
6.整理床鋪
三、1. B 2. C 3. B 4. B 5. A
四、
1. Can you set the table?
2. Sarah can cook the meals.
3. What can you do?
4. I can make the bed.
五、
1. cannot → can’t
2. I→I can
3.help →helpful 4.sets→ set
5.emptyed→ empty.
六、1. E2.C3.D4.F5.A6.B
7.sweep the floor
8.wash the windows
9.cook the meals
10.water the flowers
最可寶貴的就是做判今天，最易喪失的也是今天，在網上是渣掘問不到答案的哈
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的如胡核
滿意采納
丁丁想：“我以前讀過一本書要我們保護青蛙，而且青蛙一天能吃好多害蟲。我應該去阻止他賣青蛙?！?/p>
丁丁就走過去對叔叔說：“你賣青蛙橘掘是不對的。”叔叔聽到不耐煩了，說：“走，走，走，大人的事小孩子管不著。”丁丁又說：“叔叔，放了青蛙吧！說真的如果你不保護青蛙的話，最后死亡的是我們人類。”叔叔聽了感到非常兆念生氣，說：“你快點走，不走的話我要揍你了。”
丁丁實在沒有辦法了，他又想了想，想出了一個辦法。他三步并成兩步跑回家。到了家，他拿出儲蓄罐，把里面的錢全部倒出來飛快地跑回去，說：“叔叔，我全部買下這青蛙?！笔迨灞凰脑拠槾袅恕?/p>
于是，叔叔把全部的青蛙賣給了他，頓時非常高興。只見丁丁帶著這些青蛙來到田野里，一只只放回屬于它們的世圓猜核界。青蛙們一只只蹦回到了田野，叫聲更歡了，好像在感謝小男孩，也為自己又回到了田野而高興。
偷偷跟來的叔叔此時看到這種情景，他想：我一個大人還不如一個小孩呢。他紅著臉，硬把錢塞還給了丁丁。
教學目標
Lesson 13
1、 通過情景對話，學租饑習詢問“Is this your teacher?”及回答的日常交際用語。
2、 能聽說讀寫單詞your, teacher和Is this your teacher?的句型。
3、 能聽懂會說本課會話。
Lesson14 1、 通過情景對話，進一步學習詢問“Is this your pencil?”的日常交際用語及其肯定回答。
2、能聽說讀寫單詞“yes, it”和句子“Yes, it is.”，培養學生的拼讀能力。
3、能聽懂會說本課會話。
Lesson 15 1、 通過情景對話，進一步學習詢問“這是你的…嗎?”的日常交際用語及其否定回答。
2、能聽說讀寫單詞“no, not”和句子“No, it isn't.”，培養學生的拼讀能力。
3、能聽懂會說本課會話。
Lesson 13-15 教學建議
1、 教材分析
本單元的第13、14、15課是在上一單元“This is ....”的基礎上，學習它的一般疑問句“Is this ...?”。在這三課中涉及到了詢問人的“Is this your mother?”，涉及到了詢問物的“Is this your eraser/pencil?”。
以上就是五年級下冊課課練英語的全部內容，一、1.slowly 2.push 3.slowly 4.loud 5.first 6.has 7.too 8.libraries 9.where 10.Walking 二、。
