七年級生物目錄？12、(11.19-11.23) 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生 第一節(jié)種子的萌發(fā)與第二節(jié) 植株的生長 13、(11.26-11.30) 第三節(jié) 開花和結(jié)果以及第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 14、那么，七年級生物目錄？一起來了解一下吧。

七年級科學生物有幾章

好的型胡目錄能盡可能展現(xiàn)出人教版七年級生物下冊教材的體系,有助于教師和學生盡快地掌握教材大體內(nèi)容,也可以幫助學生較好地學習教材內(nèi)容。我液租液整理了關(guān)于人教版七年級生物下冊的目錄，希望對大家有幫助!

人教版七年級生物下冊目錄：第一章人的由來

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

科學家的故事我國科學家與北京猿人

第二節(jié)人的生殖

科學家的故事“試管嬰兒之父”榮獲諾貝爾獎

第三節(jié)青春期

人教版七年級生物下冊目錄：第二章人體的營養(yǎng)

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

科學技術(shù)社會“第七類營養(yǎng)素”——膳食纖維

第二節(jié)消化和吸收

第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全

與生物學有關(guān)的職業(yè)營養(yǎng)師

人教版七年級生物下冊目錄：第三章人體的呼吸

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

科學技術(shù)社會“森林浴”、有氧運動和高壓氧治療

人教版七年級生物下冊目錄：第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

第一節(jié)流動的組織——血液

科學技術(shù)社會干細胞和造血干細胞研究

第二節(jié)血流的管道——血管

第三節(jié)輸送血液的泵——心臟

科學家的估計血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)

第四節(jié)輸血與血型

與生物學有關(guān)的職業(yè)心血管病與心血管醫(yī)生

鬧物人教版七年級生物下冊目錄：第五章人體內(nèi)廢物的排出

科學技術(shù)社會血液透析和腎移植

人教版七年級生物下冊目錄：第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知

科學技術(shù)社會角膜移植、角膜捐獻和人造角膜

第二節(jié)神經(jīng)的組成

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)

科學家的故事王應(yīng)睞組織我國科學家率先合成結(jié)晶牛胰島素

人教版七年級生物下冊目錄：第七章人類活動對生物圈的映像

第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

科學技術(shù)社會生物入侵及其危害

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響

科學技術(shù)社會溫室效應(yīng)增強和全球氣候變暖

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃

科學技術(shù)社會退耕還林還草

七年級生物內(nèi)容

學生即將接觸人教版七年級上冊生物的課本知識，其中目錄有哪些知識呢?以下是我整理的人教版初一生物上冊課本的目錄，讓大家對即將要學的知識進行了解。

人教版初一生物上冊目錄：第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

第四節(jié)生態(tài)

與生物學有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)

科學·技術(shù)·社會生物圈Ⅱ號

人教版初一生物上冊目錄：第二單元生物和細胞

第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)練習使用顯微鏡

科學·技術(shù)·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡

第二節(jié)觀察植物細胞

第三節(jié)觀察動物細胞

科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說

第二章細胞的生活

第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量

第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫

科學家的故事他發(fā)現(xiàn)了細胞中神奇的物質(zhì)核酸

第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

科學·技術(shù)·社會“脫韁之馬”癌細胞

第三章細胞怎樣產(chǎn)生物體

第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

第三節(jié)只有一個細胞的生物體

第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒

科學·技術(shù)·社會鋒梁吵朊病毒、瘋牛病、克雅氏病

人教版初一生物上冊目錄：第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)渣空藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節(jié)種子植物

生物學與文學寄予植物的情懷

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)

與生物學有關(guān)的職業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書

第二節(jié)植株的生長

科學·技術(shù)·社會無土栽培

第三節(jié)開花和結(jié)果

與生物學有關(guān)的職業(yè)大地的美容師——園藝師

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

科學·技術(shù)·社會節(jié)水農(nóng)業(yè)

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物

科學·技術(shù)·社會現(xiàn)代化溫室

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章愛護植被，綠化祖國

科學·技術(shù)·社會熱銀侍帶雨林地球的“肺”

初一生物上冊目錄

七年級生物實驗是課程的載體。那么目錄都有什么呢?我整理了關(guān)于七年級生物實驗?zāi)夸洠Ｍ麑Υ蠹矣袔椭?

初中七年級生物實驗?zāi)夸?

七年級上探究實驗(9個)

1、光對鼠婦生活的影響

2、植物對空氣濕度的影響

3、探究人自身在食物網(wǎng)中的位置

4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件

5、測定種子的發(fā)芽率

6、根的什么部位生長最快

7、空氣流動對蒸騰作用的影響

8、葉片正、背面氣孔是否一樣多

9、二氧化碳是光合作用必需原料嗎?

七年級上演示實驗(4)

1、種子萌發(fā)的過程中伴隨著能量變化

2、種子萌發(fā)時放出了CO2氣體

3、萌發(fā)的種子吸收氧

4、光合作用產(chǎn)生氧氣

七年級上學生實驗(8)

1、練習使用顯微鏡

2、觀察植物細胞

3、觀察人的口腔上皮細胞

4、觀察人體的基本組織

5、觀察草履蟲

搏培6、觀察種子的結(jié)構(gòu)

7、觀察葉片的結(jié)構(gòu)

8、綠葉在光下制造有機物

七年級下探究實驗(9)

1、晚育的意義

2、測定某種食物中的能量

3、比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

4、饅頭在口腔中的變化

5、觀察家畜小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

6、采集和測算空氣中的塵埃粒子

7、測定反應(yīng)速度

8、酸雨對生物的影響

9、廢電池對生物的影響

七年級下演示實驗(2)

1、膽汁對食物的消化作用

2、模擬膈肌的運動

七年級下學生實驗(4)

1、測量胸圍差

2、用顯微鏡觀察人血的永久涂片

3、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動

4、膝跳反射

七年級生物復(fù)習內(nèi)容

生物圈中的綠色植物

▲ 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機械組織，所以植株比較高大。

七年級生物題目與答案

教材向來是七年級生物教育改革的重點所在。那么目錄有哪些呢?我整理了關(guān)于人教版七年級上冊生物教材目錄，希望對大家有幫助!

人教版七年級上生物教材目錄

第一單元 生物和生物圈

第一章 認識生物

第一節(jié) 生物的特征

第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

第二章 了解生物圈

第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系

第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)

第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

第一章 細胞是生命活動的基本單位

第一節(jié) 練習使用顯微鏡

第二節(jié) 植物細胞

第三節(jié) 動物細胞

第四節(jié) 細胞的生活

第二章 細胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次

第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次

第四節(jié) 單細胞生物

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節(jié) 種子植物

第二章 被子植物的一生

第一節(jié) 種子的萌發(fā)

第二節(jié) 植株的生長

第三節(jié) 開花和結(jié)果

第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第五章 綠色植物與生物圈中碳-氧平衡

第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用

第六章 愛護植被，綠化祖國

七年級生物上冊教學計劃

本學期，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任，擔任七年級三個班的生物教學，為了順利完成這學期的教學任務(wù)特制定計劃如下：

一、學生基本情況

七年級學生都是剛?cè)雽W的新生, 剛步入初中，沒有生物知識的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學生學習的積極性，但從學習情況來看,面對繁多復(fù)雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。

生物七年級下冊思維導(dǎo)圖 全書

七年級上冊生物教材目錄 第一單元悄橘 生物和生物圈

第一章 認識生物

第一節(jié) 生物的特征

第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物

第二章 生物圈是所有生物的家

第一節(jié) 生物圈

第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響

第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

第四節(jié) 生態(tài)

與生物學有關(guān)的職業(yè) 林業(yè)工人的新任務(wù)

科學·技術(shù)·社會 生物圈Ⅱ號

第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié) 練習使用顯微鏡

科學·技術(shù)·社會 從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡

第二節(jié) 觀察植物細胞

第三節(jié) 觀察動啟簡團物細胞

科學家的故事 施萊登、施旺與細胞學說

第二章 細胞的生活

第一節(jié) 細胞的生活需要物質(zhì)和能量

第二節(jié) 細胞核是遺傳信息庫

科學家的故事 他發(fā)現(xiàn)了細胞中神奇的物質(zhì)核酸

第三節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

科學·技術(shù)·社會 “脫韁之馬”癌細胞

第三章 細胞怎樣產(chǎn)生物體

第一節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次

第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次

第三節(jié) 只有一個細胞的生物體

第四章 沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒

科學·技術(shù)·社會 朊病毒、瘋牛病、克雅氏病

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節(jié) 種子植物

生物學與文學 寄予植物的情懷

第二章 被子植物的一生

第一節(jié) 種子的萌發(fā)

與生物學有關(guān)的職咐鍵業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書

第二節(jié) 植株的生長

科學·技術(shù)·社會 無土栽培

第三節(jié) 開花和結(jié)果

與生物學有關(guān)的職業(yè) 大地的美容師——園藝師

第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié) 綠色植物的生活需要水

第二節(jié) 水分進入植物體內(nèi)的途徑

第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

科學·技術(shù)·社會 節(jié)水農(nóng)業(yè)

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機物

科學·技術(shù)·社會 現(xiàn)代化溫室

第二節(jié) 綠色植物對有機物的利用

第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章 愛護植被,綠化祖國

科學·技術(shù)·社會 熱帶雨林地球的“肺”

七年級生物知識要點

生物和生物圈

▲生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)

▲調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告

▲生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

▲環(huán)境對生物的影響

非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

▲光對鼠婦生活影響的實驗P15

▲探究的過程：1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達和交流

▲對照實驗 P15

▲生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

▲生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

▲生態(tài)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)。

以上就是七年級生物目錄的全部內(nèi)容，第五章 綠色植物與生物圈中碳-氧平衡 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 第六章 愛護植被，綠化祖國 七年級生物上冊教學計劃 本學期，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任。