大班家訪記錄表？幼兒園家訪記錄內(nèi)容1 家訪時(shí)間：9月7日 家訪對(duì)象：郁xx 住址：xx鎮(zhèn)xx村xx堂xx號(hào)班級(jí)大1 家訪教師：夏xx 家訪目的：郁xx最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。那么，大班家訪記錄表？一起來了解一下吧。
幼兒園家訪情況記錄表
家訪時(shí)間｜家訪對(duì)象｜住 址｜班級(jí)｜家訪｜教師｜家訪目的｜對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。特別是在數(shù)學(xué)方面。｜
解決主要｜問題｜經(jīng)過了解知道孩子父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。｜
中心幼兒園家訪情況記錄表
家訪時(shí)此談間｜家訪對(duì)象｜住 址｜班級(jí)｜大（3）班｜家訪｜教師｜家訪目的｜思維活躍，各方面都發(fā)展的很好，但有時(shí)不能主動(dòng)，積極大膽的表現(xiàn)自己。｜解決主要｜問題｜經(jīng)過旦扒絕了解知道孩子在家是能說會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)模姿，也很頑皮，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。｜
中心幼兒園家訪情況記錄表
家訪時(shí)間｜家訪對(duì)象｜住 址｜班級(jí)｜大（3）班｜家訪｜教師｜家訪目的｜做事細(xì)心，各方面能力都發(fā)展的很好，但就是做事不夠自信，不主動(dòng)。｜解決主要｜問題｜經(jīng)過了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對(duì)她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。
幼兒園家訪記錄內(nèi)容1
家訪時(shí)間：9月7日
家訪對(duì)象：郁xx
住址：xx鎮(zhèn)xx村xx堂xx號(hào)班級(jí)大1
家訪教師：夏xx
家訪目的：郁xx最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是埋迅有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。
解決主要問題：與家長(zhǎng)交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后教師與家長(zhǎng)一起在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。
幼兒園家訪記錄內(nèi)容2
班級(jí):大3
對(duì)象:xx
時(shí)間:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪內(nèi)容
原因：xx小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好!近段時(shí)間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：
(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們碼液雀與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果：
通過這次的電訪及我們對(duì)xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
家訪記錄:
李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子～老師上課講的東西都會(huì)～但是她學(xué)會(huì)了就擾亂 秩序～不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此～對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知～他們的工作都很忙～對(duì)孩子的關(guān)心不夠多～孩子又經(jīng)常在奶奶猜慎滲家～奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來～孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以～請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系～并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效:幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性～并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子～家庭教育有著非常重要穗脊的作用～通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。 家訪目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄:
南南是我班一名幼兒～他聰明～好動(dòng)～性格外向～學(xué)東西也很快～總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)～也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來～上課注意力不集中～總是和旁邊的小朋友講話～不好好聽課。為此～下午放學(xué)時(shí)～我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說:“我平常很忙～他爸爸孝余上班時(shí)
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間卡的很緊～也沒有時(shí)間來管他。”我說～你們?cè)倜Α膊荒懿还芎⒆印@就要升入一年級(jí)～你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣～將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。”她說:“以后我們一定要多抽時(shí)間來
關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流～多和老師聯(lián)系～一起來教育孩子～讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)～并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家訪記錄：李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂 秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。
因此，對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣辯稿養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家訪記錄：南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。
但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。
她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他。我說，你們?cè)倜Γ膊荒懿还芎⒆樱@就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不鉛告上。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來說終生受益，讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。
大班家訪記錄表內(nèi)容如下：
賡賡小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很用心。可是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。
為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，個(gè)性的調(diào)皮，爸爸媽媽的搏遲鉛話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
我旦螞說：孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子明白自我錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。基好他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和教師一齊共同把孩子教育好。
以上就是大班家訪記錄表的全部?jī)?nèi)容，家訪記錄表內(nèi)容寫法如下：一、內(nèi)容：感謝老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，感謝老師能夠主動(dòng)來家訪，積極幫助孩子學(xué)習(xí)，自孩子上學(xué)以來，在老師的認(rèn)真教育下，有了很大的進(jìn)步，自理能力也增強(qiáng)了很多。
