六年級下冊數學解方程？在六年級下冊數學中，解方程的一般步驟如下：1. 對方程兩邊進行化簡，把其變形成標準形式，即將未知量（通常為x）的系數合并在一起，常數項合并在一起，化為ax+b=c 的形式。2. 對方程兩邊施以同一變形（例如加減、那么，六年級下冊數學解方程？一起來了解一下吧。
一元一次方程解法：檔隱判
（1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最行改小公倍數；
（2）去括號：先去小括號，再去中括號，最后去大括號；
（3）移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；移項要變號
（4）合并同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；
（5）系數化成1。
擴展資料：
解方程依據
1.移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，并且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；
2.等式的基本性質：
（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。
（2）等式的兩邊同時乘或攜埋除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。
六年級解或則方程帶答案(帶過程)如下：
解方程是指在一個等式中即有分數，也有未知數X。
分數解方程步驟：
1、看——看等號兩邊是否可以直接計算。
2、變——如果兩邊不可以直接計算，就運用和差積商的公式對方程進行變形。
3、通——對可以相加減的項進行通分。
4、除——兩邊同時除以一個不為零的數。
注意：（1）都盯好含有未知數的項才能相加減，或者都不含有未知數的項才能相加減。
（2）除以一個數等于乘以這個數的倒數。
關于方程的分類：衫則棚
1、一元一次方程
只含有一個未知數，且未知數次數是一的整式方程叫一元一次方程。通常形式是ax+b=0(a，b為常數，且a≠0）。
2、二元一次方程組
二元一次方程組定義：由兩個二元一次方程組成的方程組，叫二元一次方程組。
3、一元二次方程
含有一個未知數，并且未知數的最高次數是2的整式方程，這樣的方程叫做一元二次方程。
在六年級下冊數學中，解方程的一般步驟如下：
1. 對方程兩邊進行化簡，把其變形成標準形式，即將未知量（通常為x）的系數合并在一起，常數項合并在一起搜納族，化為ax+b=c 的形式。
2. 對方程兩邊施以同一變形（例如加減、乘除、移項等），使其變為形如x=d的形式，其中d為已知數。
3. 驗證得到的解是否確實為原方程的解。將解代入原方程中，若左右兩邊相等，則說明解是正確的。
注意事項：
在解方程的過程中，要注意使用變形、轉化、移項等技巧，如遇到分式、開方、絕對值等多種括號情況，需要先進行逆運算再繼續下一步計算。
一些方程可能無法使用通常方法直接解決，此時需要運用其他算世弊法（如因式分解、配方法等），或加強對數學知識的掌握茄頃，提高問題解決能力。
總之，解方程需要運用一定的邏輯思維和數學技巧，掌握好這些方法和技巧，才能更加有效地解決數學問題。
5-7x=2x-13
7x+2x=5+13
9x=18
x=2
(3x+16)/激消2=4x-7
3x+16=8x-14
8x-3x=16+14
5x=30
x=6
(5y-11)/7=(11y+3)/21
等式兩邊同時和指乘以21
3(5y-11)=11y+3
15y-33=11y+3
15y-11y=3+33
4y=36
y=9
27%x-17%=20%x+1/4
27%x-20%x=1/喚鉛配4+17%
0.07x=0.42
x=6
六年級解方程的解法如下：
解方程步驟：
⑴有分母先去分母。
⑵有括號就去括號。帆虛
⑶需要移項就進行移項。
⑷合并同類項。
⑸系數化為1求得未知數的值。
⑹開頭要寫“解”。
移項：未知數移到左側，常數移到右側（有括號的拆開后再移，“=”和原方程在一條垂直線上）；2.除系數：兩端除以未知數的系數（同樣，“=”和原方程在一條垂直線上差轎掘）。
解方程：
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。必須含有未知數等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。
拓展：
利用等式的性質解方程：1、方程的左右兩邊同時加上或減去同一個數，方程的解不變。2、方程的左右兩邊同時乘同一個不為0的數，方程的解不變。3、方程的左右兩邊同時除以同一個不為0的數，方程的解不變。
兩步虛核、三步運算的方程的解法。
兩步、三步運算的方程，可根據等式的性質進行運算，先把原方程轉化為一步求解的方程，在求出方程的解。
根據加減乘除法各部分之間的關系解方程。
1、根據加法中各部分之間的關系解方程。
2、根據減法中各部分之間的關系解方程。
在減法中，被減速=差+減數。
以上就是六年級下冊數學解方程的全部內容，⑹開頭要寫“解”。移項：未知數移到左側，常數移到右側（有括號的拆開后再移，“=”和原方程在一條垂直線上）；2.除系數：兩端除以未知數的系數（同樣，“=”和原方程在一條垂直線上）。
