蘇教版小學(xué)語文演課稿?(一)、貼春聯(lián),激興趣 俗話說“良好的開頭是成功的一半。”一節(jié)課如何開頭是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)根據(jù)本課實(shí)際,我在開頭就創(chuàng)造了一個節(jié)日的氛圍,一曲熱鬧的《拜新年》伴著爆竹聲聲,那么,蘇教版小學(xué)語文演課稿?一起來了解一下吧。
小學(xué)語文說課稿:《海底世界》1
一、說教材
《海底世界》是蘇教版六年制小學(xué)語文第六冊的第七單元第一篇課文,這是一篇有關(guān)海洋的常識性課文,全文用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富。
全文共有6個自然段。第一自然段緊扣課題提出問題:“你可知道,海底世界是什么樣的嗎?”激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二至五自然段,是文章的重點(diǎn)部分,針對上文提出的問題,具體、生動、有序的描述了海底的聲音、動物、植物、礦藏,展現(xiàn)了一幅神秘有趣、色彩鮮艷、生動活潑、千姿百態(tài)的海底世界圖。最后一自然段是全文的總結(jié),指出“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”給學(xué)生留下一個整體的深刻印象。
二、說教法、學(xué)法
1、激發(fā)興趣
《海底世界》一課著重描寫了海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。教材雖配有插圖,但卻是靜止的,不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是我們精心制作了一套動畫課件,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了形象、直觀的和諧情境。
2、突破重點(diǎn)
《海底世界》一課,教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生了解海底世界景色的奇異之處,但這比較抽象,學(xué)生難以理解海底那靜中有聲,動靜結(jié)合的奇異景色。
【篇一】小學(xué)三年級語文說課稿范文
一、說教材《石榴》是國標(biāo)本蘇教版六年制小學(xué)語文課本第五冊的一篇精讀課文。本文以季節(jié)變化為線索,按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序描寫了棗莊石榴園的石榴成熟的過程,字里行間流露出作者對石榴深深的喜愛。憑借具體的語言材料,進(jìn)而體會作者借對石榴的描寫所表達(dá)的志向、抱負(fù)。
二、說學(xué)生情況
《石榴》一課分二課時進(jìn)行教學(xué)。第一課時學(xué)習(xí)了本課的生字,學(xué)生能初步理解生詞在文中的含義;在初讀課文的基礎(chǔ)上理清了課文的思路,了解了課文大意;能正確、流利地朗讀課文。
三、說教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會本課10個生字,能運(yùn)用結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際、動作演示等方派搜法理解新詞在文中的意思。
2、能讀懂課文內(nèi)容,體會作者對石榴深深的喜愛之情。
3、能有感情地朗讀課文。
4、讀讀描寫石榴的句子,初步理解擬人化的寫法。學(xué)習(xí)課文第四自然段的寫法,品嘗一種水果說一段話(機(jī)動)。
四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、本課的重點(diǎn)是朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀中了解石榴的生長過程及特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會作者在文中所表達(dá)的思想感情是本課的難點(diǎn)。另外,學(xué)以致用,在讀懂本文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者的觀察方法,運(yùn)用本文的寫法,寫一種水果,也是本文教學(xué)中的難點(diǎn)。
【篇一】一年級小學(xué)生語文說課稿
一、說教材《江南》是蘇教版小學(xué)一年級上冊的一首古詩,也是學(xué)生第一次正式的學(xué)習(xí)古詩。本課是一首漢樂府歌辭,是一首極為優(yōu)秀的小詩。全詩七行兩句,描寫了江南的盛夏時節(jié),荷塘蓮葉如盤,蓮花綻放,景色秀美,魚兒自由觀快地在蓮葉、荷花掩映的碧水中追逐嬉戲。表達(dá)出詩人快樂的心境和對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。通過本課的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生能借助漢語拼音學(xué)習(xí)古詩,認(rèn)識8個生字,會寫其中4個生字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。
二、說學(xué)情
一年級的學(xué)生具有好奇,愛探索,易感染的心理特點(diǎn)。容易被新鮮的事物、游戲活動所吸引。在教學(xué)這一課時,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了一些生字,能借助拼音讀課文、兒歌等,同時也有一定的生活經(jīng)驗(yàn),思維處于形象思維階段,容易接受形象直觀的知識。
三、說教學(xué)設(shè)計理念
1、說重難點(diǎn)
本課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生通過識字,能正確流利地讀古詩。
2、說設(shè)計理念
皮亞杰說:“所有智力方面的工作都依賴于興趣。”而一年級學(xué)生學(xué)習(xí)更在于興趣。因而在教學(xué)中我安排了多媒體課件以及圖片輔助教學(xué),意在吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,呈現(xiàn)形象直觀的教學(xué)。其中也安排了游戲?qū)W習(xí)及各種形式的朗讀訓(xùn)練來貫穿于整堂課的學(xué)習(xí)。
一、設(shè)計思路
蘇教版語文第七冊《春聯(lián)》是一篇語言清新的知識小品文。這篇文章介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對仗及音律美”的特點(diǎn),為了使學(xué)生通過學(xué)文懂得誦讀春聯(lián),既是學(xué)習(xí)又是享受,從而使學(xué)生得到美的熏陶。我在教學(xué)過程中采取以下教學(xué)策略。
(一)、貼春聯(lián),激興趣
俗話說“良好的開頭是成功的一半。”一節(jié)課如何開頭是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)根據(jù)本課實(shí)際,我在開頭就創(chuàng)造了一個節(jié)日的氛圍,一曲熱鬧的《拜新年》伴著爆竹聲聲,迎面是一幅大紅春聯(lián)和一個倒帖的福字,同學(xué)們馬上被帶到了歡歡喜喜過新年的氣氛中。當(dāng)大家大聲念著黑板上的春聯(lián)時,學(xué)習(xí)春聯(lián)的欲望也大大增加了,不知不覺進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)之中。
(二)、讀春聯(lián),重積累
蘇教版語文注重積累,厚積累尚能博發(fā)。在語文教學(xué)中,教師要有意識地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語言文字的機(jī)會。
春聯(lián)的內(nèi)容廣泛,正是學(xué)生積累語言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容,為了使學(xué)生既愛讀愛學(xué),又在朗讀的過程中有所感悟,積累內(nèi)化。我首先知道學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅”。先感知描寫的內(nèi)容,再讓學(xué)生體會從哪里能感受到春光是美好的?這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”,從語言文字中感受到春的氣息,同時有加深了對春聯(lián)描寫的內(nèi)容的印象。
初一語文試題
一、積累運(yùn)用(共24分)
(一)、積累(共12分)
1、據(jù)拼音寫漢字。(2分)
(1)步lǚ (2)chà紫嫣紅
(3)粗guǎng(4)ǒu心瀝血
2、默寫。(共8分)
(1)無者瞎意苦爭春。 ,只有香如故。
(2)已是懸崖百丈冰, 。
(3),關(guān)山度若飛。
(4) , ,相隨餉田去,丁壯在南岡。
(5) ,夢回吹角連營。 ,五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。
3、本學(xué)期的名著推薦閱讀是中國古代《西游記》。請寫出《西游記》中孫悟空最具反抗精神的情節(jié)。(2分)
。
(二)、運(yùn)用(共12分)
4、下面是某餐館門口貼著的一副對聯(lián)。請你運(yùn)用小學(xué)學(xué)過的《憫農(nóng)》詩中的有關(guān)詞句填在下面的橫線上,使之完整。(3分)
上聯(lián): ,棄之可惜;
下聯(lián): 杯中酒口口都香甜,量力而行。
5、下面是一學(xué)生按照例句,通過想象,以“音樂”為陳述對象仿寫的句子,句中有錯別字,也有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑堈页觯ㄓ梅柋硎荆┎⒓右愿恼#?分)
例句:寓言是一座奇特的橋梁,通過它,可以從復(fù)雜走向簡單,又可以從單純走向豐富。
學(xué)生仿句:音樂是一份快樂的清單,讀懂它,可以從惆倀走向愉樂,又可以從常人走向偉人。
6、現(xiàn)在我市仍有許多場所販賣野生動物,一些賓館、飯店私自收購、宰殺野生動物以招徠顧客。
以上就是蘇教版小學(xué)語文演課稿的全部內(nèi)容,【篇一】一年級小學(xué)生語文說課稿 一、說教材 《江南》是蘇教版小學(xué)一年級上冊的一首古詩,也是學(xué)生第一次正式的學(xué)習(xí)古詩。本課是一首漢樂府歌辭,是一首極為優(yōu)秀的小詩。