目錄周平個人簡介1971 培訓講師是什么 培訓講師是干嘛的 培訓講師介紹 如何成為培訓講師
他熱愛中國
青山周平
建筑師，1980 年出生于日本廣島，2003年以“最佳畢業設計獎”畢業于大阪大學，并獲第10 屆UNION 造型設計大獎賽二等獎。2004年作為日本政府文部科學省派遣留學生到布魯塞爾Sint-Lucas 建筑學院及巴黎國家高等拉維萊特建筑學院深造。2005年從東京大學建筑學系畢業并獲“最佳碩士論文獎”。2005年起在SAKO 建筑設計工社任設計師。2008年升任設計室長，同年獲日本商業空間協會設計大獎賽銀獎。2012年至今在清華大學修讀博士學位，2013年起同時任北方工業大學建筑學系講師
班主任節活動策劃方案1
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是家長和學校之間溝通的橋梁，是實施素質教育的中堅力量。班主任們無私奉獻,在完成繁重的教育教學任務的同時,肩負著家長的希望,學校的重托,培養了一批又一批的學生。無論上班,下班,課上課下,時刻關心著學生的成長,關注著他們的進步。辛勤的工作贏得了家長的信任,獲得了社會的認可,同時也為學校爭得了榮譽。古語說得好，“師者，傳道、授業、解惑也”，老師不僅教給學生文化知識，更要言傳身教，教給學生做人的道理。我們希望“班主任節”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進班主任隊伍建設，展示班主任工作風采；也希望每位學生在這個節日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水；在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。 【活動時間】
11月26日——12月1日共一周 【活動安排】
一、班主任節感恩老師倡議書時間：11月22日（感恩節）
具體負責：學生會 形式：倡議書（海報）、校園黑板報
二、升旗儀式動員時間：11月26日上午 具體負責：團委 主持：高二（7）班
三、“我們為班主任過節日”班會課時間：11月26日下午第四節課 具體負責仔掘：德育處 (方案見附件)
四、班主任外出考察
時間：11月30日—12月1日 具體負責：德育處 (方案見附件) 附件1：
班主任節活動策笑戚昌劃方案2
活動目的：
班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，但并不是學生都理解班主任的工作。希望借此活動，增進學生對班主任的了解，體會和理解碰扒班主任為他們所付出的心血和汗水。 活動時間：11月26日下午第四節課
活動流程：11月23日召集各班班長開會，進行動員。 利用雙休日進行策劃組織。 11月26日舉行班會課。 活動要求：
1、由班委會負責，全體同學集思廣益，參與策劃內容，為自己的班主任送祝福。
2、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關鍵詞描述自己的班主任。
3、圍繞班主任關鍵詞、結合本班班主任的工作風格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環節隆重展示。
4、具體活動形式不限，要體現溫馨、溫暖、真誠的氛圍。
5、班會結束后，將本班班會材料（課件、講稿等）匯總到各年級部。附已經下發給各班班長的通知材料：
11月26日班會課通知
親愛的同學們：
我校將啟動首屆班主任節。班主任老師是在校時間最長、朝夕相處陪伴我們成長的師長。他/她或許是雷厲風行的，他/她或許是激情燃燒的，他/她或許是平易近人的，他/她或許是嚴肅而又幽默的??每一個班主任都不一樣。但毋庸置疑，每一個班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，而我們真正了解他/她、理解他/她嗎？在這個特殊的節日里，讓我們用心去體會和理解班主任為我們所付出的心血和汗水，送上我們最真摯的祝福。 班會主題： 我們“ ”的班主任
——我們為班主任過節日 班會要求：
5、由班委會負責，全體同學集思廣益，參與策劃內容，為自己的班主任送祝福。
6、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關鍵詞描述自己的班主任。
7、圍繞班主任關鍵詞、結合本班班主任的工作風格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環節隆重展示。
8、具體活動形式不限，要體現溫馨、溫暖、真誠的氛圍。
班會結束后，將本班班會材料（課件、講稿等）匯總到各年級部。
班主任節活動策劃方案3
【活動時間】11月30日——12月1日（中午11：30校門口集合乘車出發） 【活動地點】上海 【參加人員】
德育處，全體年級部長、班主任，工會 帶隊：德育副校長陳友寶 【活動安排】
一、赴上海七寶中學參觀學習活動地點：七寶中學
活動時間：11月30日下午2：00—4:00 活動主題一：“德·智·情”主題交流
1、校長致開幕詞。
2、聆聽楊敏毅老師講座。
3、我校80后班主任代表發言。（楊曉麗）
活動主題二：“以德促智”班主任論壇
本校班主任圍繞“以德促智”主題談自己的實踐心得及困惑。
1、主持人：包彩娥
2、發言人：承小華、傅永祝、沈杰、吳宗德、宋偉、潘琦、潘穎、張羚淼、張煒鈺（每人3分鐘，只談微觀不談宏觀，要求脫稿）
3、評委：顧忠偉、徐紅芬、楊曉麗、陳華、金菊芬，現場評出一二三等獎。
4、請楊老師給獲獎者現場頒獎，并簽名贈書。
活動三：參觀七寶中學。
二、考察上海文化
時間：11月30日晚上——12月1日上午 地點：南京路、海洋館
班主任節活動策劃方案4
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的先鋒，家長和學校溝通的橋梁。他們肩負著教育的重任，承擔著學校的榮辱興衰。為了表彰班主任的突出貢獻，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發班主任工作熱情，提升班主任管理藝術，促進班主任專業發展，學校舉行六約學校第三屆班主任節。
二、領導小組
組長：吳小金
副組長：洪澤猛 何國榮
組員：王劍雄 周懷軍 劉夢玲 楊月添 周平 劉應超 下設工作小組：
1、宣傳發動組：周懷軍、吳少銘
2、后勤保障組：楊月添孫淑明、張偉彬
3、征文評比組：劉夢玲、程梅、陽松梅
三、活動內容及具體安排
議程一：啟動儀式時間：第十周周一早上
為全面營造莊重、熱烈的活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節的序幕。
1、校長講話
2、上一屆十佳班主任代表講話：翁寶香
3、六1班學生覃美佳講話議程二：活動實施 活動要求：
活動一：班主任體驗日
1．周一第四節課參加班主任論壇：
（1）講座、沙龍交流會
1訴說分享：采用代表上臺展示，以年級為單位。 ○ 2交流思考：根據上臺展示內容進行交流。 ○ 3班主任心聲：也是以年級為單位，代表發言。 ○
（2）贈書儀式。
（3）晚上18：30—19：30廚房用餐，用餐人數：68人（50位班主任+14位行政+4位非班主任級長）
2、班主任安排好學生做好周三當天的代理班主任工作，從早讀-衛生-紀律開始到午休-兩操，再到放學-清場等，讓學生體驗班主任的甘苦與瑣碎。并通過征文和老師考查選出“十佳小班主任”。
活動二：“學生的心愿”采集活動 1．采集內容：學生對班主任的感謝、祝福、希望、建議等。 2．傳遞方式：每位同學制作好后，在表彰活動當天帶到操場，現場抽簽，讀取并贈送給班主任老師當作節日禮物。 3．建議：學生心愿可以采用手寫稿、打印稿、手工制作，以匿名形式（方便學生暢所欲言）。心愿禮品包及外包裝設計由各班自行準備。 4．此項活動在班主任指導下由班長負責實施。
活動三：征文活動
1、學生參加以“尊師”、“感謝你——敬愛的老師”“心存感恩，成就未來”為主題的征文活動，題材可以多樣。全體老師（班主任、副班主任人人參加），開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”等主題的征文、格言、評價語評比活動；
2、此項活動由中小學語文科組負責。附：
主題班會參考主題：《感恩父母、感恩師長、感恩自然》、《心存感恩，肩負責任》、《感謝你——班主任》、《在感恩中成長》、《感謝你——敬愛的老師》、《老師，節日快樂》、《老師，我們永遠愛你》、《老師，感謝你無私的
教誨》、《學會感恩，讓生命充滿愛》、《心存感恩，成就人生》、《感恩關愛，勤奮學習》等；黑板報圍繞本班班主任老師的工作事跡和個人情況進行主題設計。
議程三：表彰總結 時間：第十二周周一升旗儀式
（1）時間：11月24日 周一 （2）地點：田徑運動場 （3）主持人：周懷軍 （4）議程：
①洪澤猛副校長班主任節致詞。
②50位本班的學生代表向班主任獻花和“心愿禮包”，并擁抱一下班主任。 ③“十佳”班主任老師領獎，獲獎教師代表發言。 ⑤學生代表發言，表達對班主任老師的深深的情感，并向全體學生發出倡議，倡議各班用自己獨特的方式表達對班主任老師的親情與愛。
⑥師生合唱“感恩的心”。
負責部門：德育處、總務處、體育組、各年級組、
物品清單：
1、書本3大類，共60本：
《做學生歡迎的班主任》李迪 （華東師大出版社） 20 《希望教室——教孩子一生受用的36種能力》 臺灣：蘇明進 20 《班主任兵法》萬瑋20 《黑板報優秀實例手冊：教室學習黑板報》 江蘇鳳凰美術出版社 20
2、獎杯：刻上“六約學校第三屆班主任節十佳班主任留念”10座 注：與往年相同，玉蘭花形狀。
3、用餐：68人
4、十束花篇四：班主任工作室活動方案2013―2014學年第一學期東勝區教育
班主任節活動策劃方案5
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，充分發揮我區優秀班主任在學校教學和管理中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升我區班主任的專業素養和管理水平。使班主任進一步明確工作任務和職責，在交流中學習，在學習過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業化成長的目的，使我區德育工作更能適應新時期發展的需要，促進全區全體學生身心健康成長。
二、培養目標
工作室以“提高班主任專業化水平、促進班主任隊伍專業化發展”為方向，努力把工作室辦成專業化發展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學習交流，通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應優秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略，使培養對象在專業化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現班主任較高專業化水準和建班質量具有現代優秀班集體標
準，并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。
兩年內，部分工作室成員在德育教育領域成為東勝區和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學習專業理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。
三、工作任務1.加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區內班主任提升道德修養和學識水平，增強擔任班主任的職業認同感和榮譽感。 2.承擔校級或區內班主任的培訓和指導工作，成為骨干班主任成長的搖籃。 3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導區內班主任的專業提升。 4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內，完成有關班主任工作的課題研究，有較高質量的研究報告、專業論文或專業著作。 5.圍繞社會主義核心價值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學德育工作改革發展實施意見》為指導，開展班團隊組織建設、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區班主任專業發展和自我成長。
四、活動方式
以“自主研修－專家引領－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。 1.專題講座：邀請在班主任工作領域從事科研及管理實踐的專家、資深優秀班主任為工作室的顧問，以提升專業引領水平，切實提高學員的業務能力。 2.研討活動：定期組織參加各項教育教學研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。 3.學術成果：通過發表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養，提高各成員的研究能力與水平。
4.實地觀摩：到德育先進學校實地觀摩優秀班主任的 主題教育 或班會示范課。 5.課題研究：結合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優秀成果在相關雜志發表。
五、人員組成1.由各校的優秀班主任組成，包括現任自治區、鄂爾多斯市、東勝區和部分校級優秀（杰出）班主任。
2.分為中學組、小學組、幼兒園組，每組不超過40人。
六、活動時間：每學期活動2至3次。
七、活動地點：鄂爾多斯東勝區教育班主任研修室（實驗中學）以及區內外德育特色顯明的各學校
八、活動要求1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談談你是如何開展工作及取得的成功經驗及存在的困惑。 2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯系實際，既有理論依據又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網上他人文章。 3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經驗，并形成文字材料下發到各學校，由各校德育處組織本校全體班主任學習交流。
九、活動主題1.班級常規管理。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛生和紀律管理、學生學習興趣的培養等。 2.特殊學生的教育。包括單親家庭學生、早戀學生、學困生、特殊學生的教育及特長生的培養等。
3.新生和畢業班學生的教育和管理。包括新生和畢業班 學生動態管理、思想品德教育等。 4.班級活動創新。包括主題班會、養成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
當然有啊~上海第二工業大學2009——2010學年第二學期專業導師考核結果“優秀”名單公示序號姓名性別學歷學位職務職猜坦稱所在部門指導班級考核等級1蔡池蘭女博士講師機電工程學院08機自A1、A2優秀2鮑俊男碩士副教授機電工程學院07機自A2、08機自A3優秀3郁龍貴女本科副教授機電工程學院09機自A2、08機制01優秀4周平男碩士副教授機電工程學院07交通A1、A2優秀5楊淑珍女碩士講師機電工程學院09數控01、02優秀6徐潔女研究生講師電子與電氣工程學院07光電A1、A2優秀7顧陽女研究生副教授電子與電氣工程學院08電氣01、02優秀8謝唯男本科講師電子與電氣工程學院08應電01優秀9曹柏榮男本科高工電子與電氣工程學鍵兆簡院06光電A1、A2優秀10馮筱林男碩士副教授計算機與信息學院07計科A1優秀11龐艷霞女碩士講師計算機與信息學院07計應01優秀12潘海蘭女碩士講師計算機與信息學院08計商A2優秀13楊寅春女碩士講師計算機與信息學院 09安全01優秀14王帥女碩士副教授計算機與信息學院08軟工A1\A2優秀15吳秀梅女碩士講師計算機與信息學院09網絡A1A2優秀16胡世濤男碩士經濟師經濟管理學院08商管01、07商管02優秀17唐海鷗女碩士講師經濟管理學院09財務A1、09財務A3優秀18汪宇瀚女碩士副教授經濟管理學院08信用A1、08信用A3優秀19王斌男博士副教授經濟管理學院09物流02優秀20肖智潤男碩士副教授經濟管理學院09管信A1、09管信A3優秀21莊偉男碩士副教授經濟管理學院06商務A1、06商務A3優秀22楊聰男博士副教授人文學院社區08優秀23趙軍紅女碩士副教授國際交流學院07會展A1、A2優秀24王尚君女碩士講師國際交流學院07會展稿褲01、02優秀25劉鎮男碩士講師國際交流學院08國商02、03優秀26李延紅女碩士副教授理學院08光學01優秀27李紅梅女碩士講師外國語學院09韓語01優秀28吳黃知男碩士講師外國語學院07英語A2優秀29金鳳花女碩士講師外國語學院08日語A1優秀30李青女碩士副教授外國語學院08英外01優秀31王渝柯女研究生講師應用藝術設計學院08藝設A3、08藝術01優秀32羅兵男本科高級工藝美術師應用藝術設計學院09藝設A1、09藝術01優秀33汪玲玲女博士講師測試中心09化學A1優秀34李秀麗女博士講師環境系09環境A1優秀
一、本地琴行選擇。
在琴行購買古箏，對于一個不懂古箏的人來說，選擇的第一標準是首選品牌（瓊花、弘揚、敦煌、金聲、碧泉等)，品牌古箏的音色、用料、售后服務有保障。稍微正規的琴行，代理的古箏一般都會在這些品牌里做選擇，琴行代理的品牌和每個廠家和銷售渠道有關，當然琴行也會選擇一些知名度不高，但是利潤相對較大的品牌做代理，如果以上推薦的品牌在您所在城市的琴行見不到，那么建議您去其他琴行做選擇，這是一家惟利是圖的琴行。
一個琴行有2個以上本站推薦的品牌，那么您就可以在這些古箏之間做出選擇，不建議購買1000元以下的古箏，這個價位的古箏通常都是培訓中心用于教學使用，只有練習價值，沒有演奏價值；當然，價格超過3000元的，也要慎重考慮購買，防止造成投資浪費。我們建議一般初學古箏的用戶購買價格在3000元左右的古箏即可。同等價位古箏之間比較的項目一般為：做工、配件、音色。選擇好某一品牌以后，您可以在要求多看幾臺這樣的古箏，然后在里面選擇一個自己最喜歡的古箏購買。
如果當地有幾家琴行，那么貨比三家，再做決定，雖然不可以保證買到最好的古箏，但是一定可以保證買到物有所值的古箏。
二、老師推薦購買古箏
一般有兩種情況，一是老師推薦家長去指定琴行購買古箏，在這里，做家長的要擺正心態，老師幫您挑選古箏，收取傭金是很正常的，按照國際慣例，購買鋼琴的傭金一般為3%左右，比如說珠江118，也就是價值10000元左右的鋼琴，家長應該主動支付300元的傭金，老師幫學生挑選古箏（是挑選不是推銷）應該收取多少傭金呢？本站以為：應該是100元+一節課時費。如果超過，那么本站以為，這就屬于回扣，而不是傭金。而在中國，大多數的情況下，這部分的傭金將由琴行直接支付給老師，在銷售的同時價格自動增加上去，這是中國國情所決定的，老師買琴不直接向學生收取，當然本站以為，這也是市場尚未規范的表現之一。
家長在這樣的情況下購買古箏，本站的建議是，一定要堅持一點，購買品牌，這樣質量音色才會有保障，如果老師堅決要求您去指定琴行購買不知名的品牌古箏，而且價格又高，那么本站建議，可以拒絕購買，老師如果因此而對琴童的教學出現不負責的態度，或者呵斥琴童，可以考慮更換老師，因為，老師已經走下講臺走上柜臺，變成了銷售員，作為上帝，您完全可衫清談以拒絕他。
老師推薦購買的古箏品牌可靠，那么您可以在其他琴行咨詢一下此型號的古箏價格正寬，或者直接咨詢廠家，詢問價格，通常個人在廠家那里得不到報價（批發價），但一般可以問到市場銷售的指導價格，本站以為，廠家的指導價格根據品牌不一樣，最高可以按照報價的8折購買，當然這也只是參考的數據。
另一種情況是老師既教古箏，又賣古箏，那么有一個硬性指標，必須是品牌，如果不是，本站不建議購買。
三、網上購買古箏。
部分地區的古箏資源相對缺乏，沒有琴行或者只有一家琴行，或者琴行只銷售某一品牌的古箏，或者說在本地沒有中意的古箏，選擇在網上購買，這樣的情況，本站提供如下建議。
切忌貪圖便宜購買非品牌古箏。網上銷售古箏的商家，根據本站調查，弘揚古箏是可考慮購買，其他在網上銷售古箏的一般是以下幾種情況：
1、琴行或者其他經銷商冒充廠家直銷。
鑒別的方法有一：直接撥打該廠所屬城市的114，比如說弘揚古箏，您可以直接咨詢在該站點發現的聯系電話，然后撥打0514-114，揚州電信的客服電話，咨詢以上號碼是否為企業號碼，是否為企業電話號碼，那么揚州電信的工作人員會告訴您是。反之，如果客服告訴您該電話不好反查，或者直接告訴您這是私人電話，那么這就不可以購買，這在表達自己身份的問題上就首先欺騙的消費者，那么有什么理由相信他的商品呢？
原因很簡單，個人是無法將住宅電話等級為單位電話的，單位電話必須以營業執照等手續及其他證件證明才可以登記的，而網站，或者電話，甚至800免費電話，是任何人都可以申請獲得的。
2、小作坊冒充企業。
鑒別的方法同上，根據網站提供的聯系電話咨詢當地電信部門即可查詢。
3、琴行或者個人直接網上銷售古箏。
由于廠家管理不善，個別琴行或者廠家的銷售人員違反廠家區域銷售的規定，直接在網上銷售古箏。這樣的情況一般分為2種：
或碰A、品牌古箏網上銷售，首先，一定是經銷商在違規銷售，正規廠家一般都是傳統渠道銷售古箏，對經銷商的依賴性很強，絕對不允許經銷商跨地區銷售，違反規定經銷商可能是打算不再從事該行業，或者銷售任務未完成的壓力下采取網上銷售的手段進行銷售，一般為積壓產品或者有瑕疵的產品；個人銷售品牌古箏一般為牟取私利。當然不排除采用假冒的產品冒充品牌古箏銷售的情況，消費者購買是有極大風險的，如果確實想購買該品牌古箏，建議直接與廠家聯系，選擇好型號和價格后匯款購買。
B、作坊類產品因為銷售渠道，產品質量等原因，產品積壓，在網上銷售，質量一般都沒有保障，如果有實力可以直接進行網上直銷，或者通過傳統渠道銷售，這樣的作坊，連注冊登記都不愿意做的，是很難讓人對產品質量有信心購買的，而作坊們自己也是抱著隨時關門的念頭，賣一臺算一臺，忽悠一個是一個，消費者購買也是非常有風險的，今天購買，明天網站關閉，電話打不通是很正常的，更談不上售后三包了。
中國的古箏
上海箏：
敦煌古箏：毫無疑問，敦煌古箏是中國古箏的老大哥，國營企業，創立的年代最早，無人能比，多年的技術積淀，制作技術也很成熟，一代名師徐振高老師的雙鶴朝陽無人不知，廠長沈振國也是集技術、管理、宣傳策劃等能力于一身的能人。敦煌引以為豪的是名氣，苦惱的也是這名氣，因為有名，全國各地，特別是河南，出現了很多的仿冒者，市場上一時真假難辨，人心惶惶，另外，敦煌（我指的是上海民族樂器一廠）又在外地開設分廠（蘭考等地）制造出來的古箏似乎沒有上海民族樂器一廠原汁原味的好（上海民族樂器一廠的古箏質量絕對沒話說），還有弄了一個“韻”牌，到底是什么關系，這個“韻”弄的很多人“暈”，其實大部分人都想買到上海民族樂器一廠生產的敦煌古箏，而不是其分廠生產的敦煌，也不是“韻”牌。最后就是敦煌古箏的面板很薄，弄的很多買的人面板裂了，特別是北方，叫苦不迭，不能為了音色發亮，把面板弄那么薄啊，加厚一點吧。
揚州箏：
雙鶴古箏：提到揚州古箏就不得不提雙鶴，屬于揚州古箏的開拓者，是現存揚州最早制作古箏的廠家（揚州民族樂器廠），上世紀80年代中期就開始古箏的制作了，開廠不久上海敦煌找到雙鶴合作，主要從事古箏木坯的制作，期間著名的古箏大師徐振高老先生親自擔任技術指導，可以說揚州古箏跟上海古箏有點血緣關系的，敦煌與揚州聯營的古箏制作廠解散后，盧玉平就創了雙鶴這個牌子，顯赫一時，后來可能是競爭太激烈或者是他們策略沒跟上時代，現在市場的名氣、占有率等等都大不如前了，老牌子，需要努力啊！
龍鳳古箏：略晚于雙鶴，創始人田步高先生，為人謙和，原是古箏老師，龍鳳屬于揚州制作古箏起步最早的廠家之一（順便說一句，最近看到很多小廠，包括一些網上直銷的古箏廠，動不動就說自己20年的廠齡，呵呵，說實話，揚州真正超過20年的只有雙鶴和龍鳳，其他的都沒有），在揚州跟雙鶴一樣，也屬于老資格。上世紀90年代是龍鳳輝煌的時代，后來也許是中國中小型企業發展的通病吧，企業內部管理上出現了點問題，“龍鳳”這個牌子被架空，無奈推出“田步高牌”古箏，算是尋找新的出路吧，希望田老師能獲得成功。
金韻古箏：屬于揚州古箏后起之秀，創始人熊立群，在上海敦煌和盧玉平聯營的時候在其廠里做主管，師從徐振高，為人勤奮，能力較強，后逐步升級，最終在上世紀90年代中期獨自辦廠，靠10多年的積累，最終使金韻古箏在全國古箏中占有較高的名氣。品牌創立之后，事務大多交由某主管管理，幾年前，該主管離職，后熊立群再次出任總經理，總攬金韻發展使得金韻樂器發展迅猛，屬于揚州古箏佼佼者。
碧泉古箏：跟金韻差不多一個時間創立的廠家，創始人旺健群（現任總經理周平是其原配夫人），多年的經營，使得碧泉有著較高的知名度和占有率，質量不錯，總經理周平在揚州甚至古箏界也是少有的女老板，巾幗不讓須眉吧。
天藝古箏：創始人旺健群，早年創辦碧泉古箏，離異后獨自創辦了新的工廠，靠多年積累的市場經驗，使得這個2000年才創立的品牌在古箏市場占有一席之地，還是很成功的，為人謙虛，修養較高，在揚州古箏行業內有著較高的威望，人稱汪老師，屬于儒商，追求簡單，質量也不錯。但近年給袁莎那邊制作了“秦”牌古箏，質量嘛，用過的人就知道了。
雅韻古箏：創始人劉永發，早年是給田步高的龍鳳古箏做代加工，后來撤出來自己開廠，這也就是為什么雅韻的廠名里有“龍鳳”兩個字的原因，拆遷的時候弄一大筆錢蓋了個漂亮的大廠房，其實應該把這些錢花在產品質量控制上。第四次全國古箏藝術交流會的時候，因為借機過分的宣傳自己，引起很多古箏名家們的不滿，最后居然打了香港的古箏老師，口碑在老師界就壞了。盡管在第五次古箏藝術交流會上拿下了兩場音樂會的冠名權，似乎也沒有起到應有的效果。
天韻古箏：自從金韻出名了之后，揚州叫韻的牌子就多了，天韻也不例外，創始人李同志，在揚州鄉下創辦了天韻，與前面的幾個比品牌知名度自然遜色，靠其員工工資、廠房等成本較低，所以靠比較低的價格在市場上也有一席之地，沒有牌子，只有靠低價了，距離名牌還有一段距離。
朱雀古箏：隸屬西安音樂學院的廠，屬于北方箏，產量很小，價格不低，如果說上海敦煌跟揚州箏是近親的話，那么朱雀跟上海、揚州箏就沒什么親緣關系了，制作各有千秋吧，質量挺好的，口碑也不錯，按各人喜好不同選擇吧。
金聲古箏：號稱揚州古箏網絡營銷的開拓者，創始人林家平，原本是做網絡的，后做的古箏，是個比較有遠見的人，與其他幾個老板相比也比較年輕。金聲其實只是林家平創的第一個古箏網絡直銷的牌子，之后又弄了個瓊花古箏、弘揚古箏（以后可能還有），后來林家平專門制作了幾個門戶型網站，比如“我的古箏”“中國古箏評價網”“中國古箏制造網”等，企圖用門戶型網站來維護自己的幾個品牌，為了這幾個網站的推廣，林家平沒少花錢，無數人相信啊，著名的“中國古箏十大王牌”就是林家平創出來的，弄了敦煌、金韻、碧泉、天藝等真的名牌進去后把自己也加進去，其實根本沒有任何組織有過這樣的排名，這也是為什么林家平的幾個牌子全在這十大王牌古箏里的原因。做人要厚道，品牌不是靠忽悠，時間長了大家都能看出來的。
瓊花古箏：林家平創的第二個牌子，不多說了。
弘揚古箏：林家平創的第三個牌子，據說是其總監廖家春跳出來自己干的，具體是不是真的，也不關心那么多了。
清韻古箏：揚州杭集的一個作坊，沒有名氣，只好模仿揚州某名牌，甚至模仿人家LOGO、宣傳畫等，也因為沒有名氣，只有靠低價，拼命節約成本，產品質量可想而知！
新韻古箏：就是清韻古箏，兩個是一家的，不多說了。
善樂坊古箏：屬于金韻的第二個牌子，知道的人不多。
金藝古箏：創始人冷步年，一個勤奮的老者，主要靠低價和鋪貨生存，是廉價古箏的代表，現在經濟不好，那么低的價格怎么生存？
金鳳古箏：以生產連體箏為豪，就是古箏上自帶架子，大車全國范圍送貨，質量一般
有，環境工程專業有導師；陪鍵神上海第二工業大學設有工學、經濟學蘆虧、管理學、文學、理學5個學科門類，其中有3個國家級特色專業，一級學科1個優勢學科4個，校重點學亮埋科4個，校培育學科16個，擁有碩士學位授予點1個（環境工程)。
