江蘇版二年級數學上冊？教師:“同學們數的真認真,老師把我們的30位同學分成了八個小組,今天八個小組進行一個比賽,看哪個小組表現得好,就得老師手中的金星,本節課得星最多的將是我們的小擂主。” 二、那么，江蘇版二年級數學上冊？一起來了解一下吧。
蘇教版小學二年級上冊數學全套教案，共165頁
第一單元、認識乘法
一、教材分析：
在學生已經掌握了比較容易的加、減法口算的基礎上，本單元教學乘法，重點是乘法的意義。全單元包括兩道例題、兩次“試一試”、一次“想想做做”和練習一。教材編排有以下特點：
1、強化對相同數連加的認識和計算，為初步認識乘法作比較充分的準備。乘法和加法是有密切聯系的，掌握了加法就具備繼續學習乘法的條件。在已學過的加法中，學生比較熟悉的是肢模兩個數相加和三個不相同的數連加，對幾個相同的數連加，由于接觸較少，顯得相對陌生。為此，教材在教學乘法前加強對幾個相同數連加的感性認識，提高學生計算幾個相同的一位數連加的能力，為學習乘法掃除障礙，打下扎實的基礎。
2、讓學生充分體會乘法的意義。乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算。教材胡饑臘沒有把乘法意義機械地灌輸給學生，而是讓學生既用加法也用乘法解答求幾個相同加數和的實際問題，從中體會乘法的意義，感受乘法意義的兩個主要內涵：在幾個相同數相加時才能用乘法算，列乘法算是往往比加法算式簡便。
3、把理解乘法意義和應用乘法解決實際問題緊密結合，優化概念形成的過程。乘法意義屬于運算概念，小學生形成概念的一般過程是“在實踐活動中積累有關概念的感性認識→把感性認識加工成表象或抽象成概念→在實踐中應用概念并進一步拓展概念”，可見概念的形成始終和實際問題聯系在一起。
【 #二年級#導語】習題一方面有助于學生加深對數學知識的理解，形成良好的數感、科學的思維方式和合理的思維習慣，領悟一些重要的數學關系、規律和思想方法，培養初步的應用意識和創新能力；另一方面也有助于學生獲得必要的技能，從而為后續學習和解決問題奠定基礎、提供支持。以下是 無 整理的相關資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
一、改寫算式
(1)5+5+5+5 + 5 + 5 =( )×( )
(2)3×8=( )+( )+( )
(3)9+9+9+9+9+9+9 =( )×( )
二、把口訣填寫完整
二六( ) 五七( ) 四九( )
二五( ) 三六( ) 二八( )
四四( ) 三九( ) 二七( )
四八( ) 一九( ) 四五( )
( )六十三 ( )五十四 ( )二十五
( )十八 ( )四十九 ( )十五
( )二十一 ( )二十八 ( )五十六
( )三十六 ( )四十 ( )四十二
( )十四 ( )得八冊前 ( )十二
( )二十四 ( )得六 ( )三十
( )得六 ( )七十二 ( )四十五
三、利用乘法口訣進行計算
5×9= 9×4= 2×8= 7×3= 9×2=
5×7= 6×6= 2×9= 4×6= 3×8=
5×8= 2×5= 6×8= 7×2= 9×6=
3×6= 7×4= 1×5= 5×4= 5×1=
9×6= 3×8= 3×6= 5×6= 7×7=
9×4= 3×5= 9×9= 4×3= 7×9=
四、列式計算
1、比62少28的數是多少?
2、被減數是55，減數是39，差是多少?
3、6的7倍是多少?勞成疾
4、一個因數是7，另一個因數是5，積多少?
5、9的8倍是多少?
6、比8的6倍少2的數是多少?
五、一個答案，寫出兩句不同的口訣
4 8 16
6 12 24
9 18 36
六、括號里能填幾?
9×( )< 54 4×( ) < 16
72 > ( )×9 ( )×6 < 41
( )×535 12 > 5×( )
七、括號里能填幾?
6×( )< 54 6×( ) < 17
24 > ( )×8 ( )×8 < 47
( )×964 37 > ( ) ×6
【篇二】
一、計算(共26分)
1、口算(20分)
8×5= 20÷4= 3×6= 24÷4= 9×4÷6=
4×8= 27÷3= 7×8= 25+7= 2×5+9=
6×7= 30-6= 9×5= 48÷8= 7×7-7=
18÷2= 56÷7= 67-30= 54÷6= 30÷5×4=
2、用豎式計算(6分)
50-26+49= 38+42-33= 23+36+27=
二、填空(共30分，8小題2分)
1、看圖列式
□+□=□ □×□=□
□÷□=□ □÷□=□
2、3×8讀作( )，表示( )個( )連加。
①加數＋加數＝和
和－一個加數＝另一個加數
②被減數－減數＝差
被減數－差＝減數
差＋減數＝被減數
③因數×因數＝積
積÷一個因數＝另一個因數
④被除數÷除數＝商
被除數÷商＝除數
商×除數＝被除數
除數×商+余數=被除數.比
比的意義：兩個數相除又叫作兩個數的比。
根據比的意義可以求比值；求比值的方法：用前向除以后項。
比的基本性質：比的前項和后項都乘或除以相同的數（0除外）比值不變。應用比的基本性質可以化簡比。
.四則混合運算
①在四則運算中，加法和減法稱為第一級運算，乘法和除法稱為第二級運算。
②在沒有括號的算式里，如果只含有同一級運算，要從左往右一次計算；如果含有兩級運算，要先做第二級運算，再做第一級運算。
③在有括號的算式里，要先算括號里面的，如果既有小括號又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。
39.分數、百分數應用題
單位“1”已知，用乘法。單位“1”未知，用除法。
①求一個數是另一個數的幾（百）分之幾？
基本公式：前一個數÷后一個數（比較量÷標準量）
②求一個數的幾（百）分之幾或幾倍是多少？（單位“1”已知）
基本公式：單位“1”的量×分率=分率對應的量
③已知一個數的幾（百）分之幾是多少，求這個數.（單位“1”未知用除法或方程）
基本公式：分率對應的數量÷分率=單位“1”的量或者列方程解。
以下是為大家整理的關于蘇教版二年級上冊數學第二單元試卷的文章，供大家學習參考！
一、量出下面各條線段的長度，再填空。
1. _________________ ( )厘米2. __________ ( )厘米3. _________________________ ( )厘米4. ______________________ ( )厘米(1) 第二條比第一條短( )厘米。(2) 第三條比第一條長( )厘米。(3) 第一條比第四條短( )厘米。(4) 第三條比第四條長( )厘米。(5) 第一、二條共長( )厘米。
二、直接寫出下列各式的計算結果。
(3) 13厘米+19厘米-20厘米= (4) 24厘米-16厘米+9厘米=(5) 90厘米-30厘米-18厘米= (6) 42厘米-21厘米+50厘米=(7) 50厘米-35厘米+45厘米空鏈= (8) 12厘米+36厘米-48厘米=
三、畫線段。
(1)畫一條3厘米長的線段。(2)畫一條和下面線段一樣長的線段。
四、數一數下面每個圖形是由幾條線段組成的，填在( )里。
( ) ( ) ( ) ( )
五、判斷，搜李對的畫“√”，錯的畫“×”，世虧遲并改正過來。
各個科目都有自己的學習 方法 ，但其實都是萬變不離其中的，基本離不開背、記，練，數學作為最燒腦的科目之一，也是一樣的。下面是我給大家整理的一些二年級數學的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級上冊數學《認識時間》知識點
1、認識時間
(1)鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針;走得慢的，較短的是時針;
(2)鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。
(3)時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分;
(4)半小時=30分，一刻鐘=15分鐘
(5)時間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時30分，也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8：05。
2、運用知識解決問題
(1)要按著時間的先后順序安排事件，時間上不能重復。
(2)問過幾分鐘后是幾時，先要讀出現在是幾時，再推算過幾分鐘后是幾時幾分。
(3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。
小學二年級數學《認識方向》知識點
一、相反的方向：
東——西
南——北
東北——西南
東南——西北
二、確定中心，找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。
1、早上起來，面對太蔽腔瞎陽，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。
以上就是江蘇版二年級數學上冊的全部內容，2、4人小組合作，每人分別量出3厘米、5厘米、7厘米、10厘米……給大家看。教師個別指導。3、學生自己選擇身邊的物品量一量，如一枝新鉛筆的長，數學本子的長，橡皮的長等。
